Geografia

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2ª feira – 02/09 – 19-22h

Título do minicurso: Instrumental climatológico alternativo

Ministrante: Marcos Alexandre Milanesi

Resumo do minicurso: O objetivo deste curso de curta duração é demostrar aos inscritos o processo de desenvolvimento e construção de uma instrumentação climatológica alternativa de base experimental e de base científica. O ponto de partida é a aplicação de uma variedade de técnicas de observação da atmosfera por meio do aparelho sensorial humano e a necessidade de criar instrumentos que as realizem de forma mais ou menos precisa conforme a escala para que foram pensados. Finalmente, estão previstas a montagem de uma pequena série de instrumentos como biruta, anemômetro e um pluviômetro.

3ª feira – 03/09 - 19-22h

Título do minicurso: Levantamento de Solos

Ministrante: Marcos Roberto Pinheiro

Resumo do minicurso: O Brasil apresenta uma grande carência de levantamentos de solo, principalmente nos estados com menos recursos. Os levantamentos existentes são geralmente de escala reduzida, o que dificulta a sua utilização em estudos que exigem informações mais detalhadas. O elevado custo dos levantamentos e a carência de profissionais da área constitui, juntamente com o sucateamento dos orgãos de pesquisa de solos, um obstáculo à execução de novos estudos. Apesar disso, a expansão das fronteiras agrícolas e a crescente necessidade dos estudos ambientais (Planos de Manejo, EIA/RIMAs e Mapeamentos de Áreas de Risco) tem demandado cada vez mais levantamentos pedológicos. Nesse contexto, o objetivo deste minicurso é demonstrar quais são os tipos de levantamento de solos, suas aplicações e as principais técnicas envolvidas, o que propriciará ao aluno não apenas conhecer os fundamentos dessa temática como também utilizar adequadamente os levantamentos existentes de acordo com as limitações de cada produto.

4ª feira – 04/09 - 19-22h

Título do minicurso: Geração de Carta de Fragilidade Ambiental com SIG

Ministrante: Pablo Luiz Maia Nepomuceno

Resumo do minicurso: A atividade proposta para o curso é a de geração de um diagnóstico de fragilidade ambiental em uma bacia hidrográfica de abastecimento hídrico municipal com o uso do programa de Sistemas de Informações Geográficas (SIG) ArcGis 9.3. Os diagnósticos de fragilidade ambiental são importantes meios norteadores das ações de planejamento sócio ambiental e são muito utilizados para o zoneamento de atividades e restrições em Unidades de Conservação e em áreas que necessitam compatibilizar os usos com as metas de conservação dos recursos naturais. A título de exemplo, será tomado como estudo de caso a bacia hidrográfica do Ribeirão Guaratinguetá, que serve ao Sistema de captação e abastecimento Municipal de águas (SAAEG) da cidade de Guaratinguetá-SP (80% da população total do município é abastecido por esta fonte).Para a geração do Mapa de Fragilidade Ambiental serão combinados (cruzados),em ambiente SIG, os planos de informação de declividades, pluviosidade, tipos de solos e de uso da terra.

5ª feira – 05/09 - 14-17h

Título do minicurso: Microbiota do solo: Metodologias para coleta e Identificação

Ministrante: Natália Nunes Patucci

Resumo do minicurso: A qualidade do solo está relacionada ao seu funcionamento e estruturação e é mensurada através de indicadores físicos e químicos, como também por organismos vivos nele inseridos, os quais desempenham as mais variadas funções ecológicas. A micro e meso fauna do solo, por exemplo, são consideradas bioindicadores de qualidade, uma vez que ambas são sensíveis à mudanças ambientais, sejam elas naturais ou induzidas. Entretanto, poucas são as pesquisas envolvendo microbiota como ferramenta para se mensurar a qualidade ambiental. A fim de discutir a importância do tema, o presente curso se propõe a apresentar um breve panorama teórico acerca do conteúdo e um aporte prático sobre metodologias de coleta e identificação dos organismos. O curso será dividido em três fases: aula teórica, aula de campo e aula prática.

6ª feira – 06/09 - 19-22h

Título do minicurso: Biogeografia do Nordeste Brasileiro

Ministrante: Simone Rezende da Silva

Resumo do minicurso: O mini curso Biogeografia do Nordeste Brasileiro tem como objetivo abordar aspectos naturais e culturais do nordeste brasileiro de forma a propiciar uma visão abrangente, ainda que de forma sucinta, das diversas paisagens desta região. Pretende-se, portanto, apresentar a região a partir de sua rica biodiversidade, em grande parte pouco conhecida dos brasileiros, bem como as interações humanas presentes na região. Serão apresentadas distintas fisionomias dos dois domínios morfoclimáticos presentes na região nordeste (o das caatingas  e dos mares de morros florestados atlânticos), bem como de suas áreas transicionais. Além disso, pretende-se apresentar as potencialidades e fragilidades desta região do ponto de vista do aproveitamento de seus recursos naturais.

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Módulo 1 - Concepções de Geografia e de Aprendizagem no mundo contemporâneo (8h) Docentes
Encontro temático: O valor da Geografia no currículo escolar (4hs)
Oficina Didática: Os processos cognitivos envolvidos na Experiência de Aprendizagem Mediada de Geografia (4hs)

Módulo 2 - Sociedade e Geografia I (8 horas)
Encontro temático: A cidade e o campo (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de interações complexas e relações familiares (4h)

Módulo 3 – Natureza e Geografia I (8 horas)
Encontro Temático: Processos naturais - o relevo (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da comparação, percepção analítica e síntese (4h)

Módulo 4 – Natureza e Geografia II (8horas)
Encontro temático: Processos naturais - o clima, o solo e a vegetação (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da observação, identificação e análise (4h)

Módulo 5 – Sociedade e Geografia II (8horas)
Encontro temático: A população – distribuição, movimentos e condições sócio-econômicas (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da classificação (4h)

Módulo 6 – Política, Economia e Geografia (8h) Docentes
Encontro temático: Relações global/local (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de relações transitivas (4h)

Módulo 7 – Cultura e Geografia (8 horas)
Encontro temático: Geografia e Diversidade (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da orientação espaço-temporal e das relações familiares (4h)

Módulo 8 – Paisagem e Geografia (8horas)
Encontro Temático: Teoria geográfica da Paisagem (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de ilustrações (4h)

Módulo 9 – Tecnologia, Linguagens e Cartografia (8horas)
Encontro temático: A representação do espaço geográfico e a representação de relações (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de organização de informações, instruções e uso de tecnologia da informação (4h)

Módulo 10 – Linguagem e Geografia: formação e uso de vocabulário específico (8horas)
Encontro temático: Sistema de vocabulário próprio da Geografia (4h)
Oficina Didática: - Aprendizagem mediada da projeção de relações virtuais e planejamento da produção de textos (4h)

Módulo 1 (4 horas) 5ª feira, dia 25/10, das 19h-23h Deformação tectónica: conceitos, modelos, evolução das teorias explicativas. Reflexão em torno do conceito e dos estudos em Geomorfologia Tectónica.

Módulo 2 (4 horas) 6ª feira, dia 26/10, das 14h-18h Metodologias e técnicas usadas nos estudos de Geomorfologia Tectónica. A interpretação do relevo: a simbiose entre as velhas e as novas técnicas de análise.

Módulo 3 (4 horas) 6ª feira, dia 26/10, das 19h-23h Os estudos de Geomorfologia Tectónica: investigação fundamental e aplicada. Casos de estudo de Geomorfologia Tectónica em Portugal e no Brasil.

Unidade 1 – INSTRUMENTALTEÓRICO - Conceitos e gênese da Economia Internacional

1º encontro: Conceituando a Economia Internacional.

• Contas Nacionais - Balanço de pagamentos, (Investimentos, Consumo, Gasto Público, Balança de Comercial (Exportação - Importação), Balança de Capitais, Tributos, Transferências (diretas e indiretas); Tripé Macroeconômico - Políticas Fiscais (Anticíclicas), Política Monetária (taxas de juros, reservas, risco país, (taxa selic, bancos de fomento / COPOM), Política Cambial (moeda); Reserva do Banco Central; Inflação (super consumo, desvalorização cambial – déficit nas contas nacionais, aumento da demanda externa); Deflação (subconsumo, valorização cambial); Questão da infra-estrutura, formação técnica e do Custo Brasil; (Neo) Liberalismo; Keneysianismo (...).
• Aplicação da Metodologia SWOT na análise macroeconômica. Estratégias: Contenção da Inflação (Política Monetária (aumento dos juros = entrada de capitais ‘especulativos’...), efeitos na Cambial (valorização da moeda, tipos de câmbios...) e Fiscal (corte de Gastos...), Ampliação do Comércio Internacional (Acordos comerciais, Desvalorização artificial do cambio (compra de moeda estrangeira, Aumento da oferta de moeda nacional...).

Textos sugeridos:
Capítulo 14. Economia Global: Interdependência Financeira. Livro: Carvalho, M. A. & Silva, C. R. L. Economia Internacional. Ed. Saraiva. São Paulo, 2009.
Stuart de Pieri, V. & Duarte dos Santos, H. Inflação vs. Crescimento Econômico: Dilemas macroeconômicos do Brasil atual. In:
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/11/spds.htm

Unidade 2 – ENTENDIMENTO PRÁTICO - Reflexões a partir das crises econômico-financeiras (Século XX e XXI).

2º encontro: Crise de 29. A política econômica alemã na década de 30 e o desencadeamento da II GM. O fim da II GM e a reconstrução da Europa.

• Declínio do liberalismo. Superprodução vs. Subconsumo. Entendimento a partir das diversas variáveis do modelo de Balanço de pagamentos.
• Superprodução e Protecionismo comercial em âmbito internacional. A questão e o tratamento do desemprego, carência de mercados, hiperinflação...
• O papel e a estratégia dos organismos reguladores e acordos multilaterais criados no pós II Guerra (FMI, Banco Mundial, Conselho de Segurança da ONU, GATT (OMC), Banco da Basiléia,...). A economia internacional no contexto da Guerra Fria.

Textos sugeridos:
História Ilustrada do Nazismo. Larousse. Págs. 73-87.
Oliveto, G. La guerra del futuro será por el trabajo, in: http://www.lanacion.com.ar/1335582-la-guerra-del-futuro-sera-por-el-trabajo.
Cervo, A. L. Inserção Internacional: formação dos conceitos brasileiros. Ed. Saraiva. São Paulo,
2008. Cap. 4. Págs. 93-115.

3º encontro: Regionalização dos conflitos na ordem bipolar. A doutrina de Segurança Nacional. A crise do Petróleo e o surgimento dos Petrodólares. O novo papel das instituições supranacionais. A crítica da CEPAL. A crise inflacionária dos 80 no Brasil. A preocupação com a inflação e a política de Estado Mínimo. O Neoliberalismo e o receituário do Consenso de Washington.

• A década de 70 e o endividamento dos países emergentes. A teoria da dependência.
• Os planos econômicos.

Textos sugeridos:
Sombra Saraiva, J. F. História das Relações Internacionais Contemporâneas. Ed. Saraiva. São Paulo, 2008. Págs. 249-250.
Batista, P. N. A visão Neoliberal dos problemas Latino-americanos. In:
http://www.fau.usp.br/cursos/graduacao/arq_urbanismo/disciplinas/aup0270/4dossie/nogueira94/nog94-cons-washn.pdf
Stuart de Pieri, V. & Duarte dos Santos, H. Inflação vs. Crescimento Econômico: Dilemas macroeconômicos do Brasil atual. In:
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/11/spds.htm

4º encontro: A crise do modelo Neoliberal. A economia internacional no pós 11/09 sobre a égide das Novas Ameaças. A crise financeira internacional de 2008 (causas, resultados e estratégias). A estratégia macroeconômica do Governo Lula. A crise dos PIIGS e os impactos no Euro. O superaquecimento da Economia nacional, o aumento do consumo chinês e seus efeitos nos preços das commodities e dos bens duráveis. A Guerra cambial (a postura chinesa, estadunidense, brasileira e Européia). Perspectivas da economia internacional à crise européia e estadunidense.

• Os impactos nos países emergentes (o efeito dominó, (o caso da Argentina 2001 – paridade cambial, o corralito) e os desdobramentos na nova configuração política sul-americana.
• O resgate de Keynes.
• O Brasil no novo contexto internacional – S-S.
• A crise nos “países do Norte”.

Textos sugeridos:
MARTIN, A. R. . Sopa de Letrinhas: ALBA, ALCA, MERCOSUL, UNASUL, NAFTA, CAN... Para onde vai a integração latinoamericana?. In: 12 EGAL Caminando en una America Latina en transformación, 2009, Montevideo. Anais do 12° EGAL. v. 01. p. 15.
Krugman,P. A crise de 2008 e a economia da depressão. Campus. Rio de Janeiro, 2009. In: http://www.scielo.br/pdf/rep/v30n1/v30n1a12.pdf
Thortensen, V. China e EUA – de guerras cambiais a comerciais. In: http://www.ieei-unesp.com.br/portal/wp-content/uploads/2011/01/Politica-...

Unidade 1 – INSTRUMENTALTEÓRICO - Conceitos e gênese da Economia Internacional

1º encontro:
Conceituando a Economia Internacional.

• Contas Nacionais - Balanço de pagamentos, (Investimentos, Consumo, Gasto Público, Balança de Comercial (Exportação - Importação), Balança de Capitais, Tributos, Transferências (diretas e indiretas); Tripé Macroeconômico - Políticas Fiscais (Anticíclicas), Política Monetária (taxas de juros, reservas, risco país, (taxa selic, bancos de fomento / COPOM), Política Cambial (moeda); Reserva do Banco Central; Inflação (super consumo, desvalorização cambial – déficit nas contas nacionais, aumento da demanda externa); Deflação (subconsumo, valorização cambial); Questão da infra-estrutura, formação técnica e do Custo Brasil; (Neo) Liberalismo; Keneysianismo (...).
• Aplicação da Metodologia SWOT na análise macroeconômica. Estratégias: Contenção da Inflação (Política Monetária (aumento dos juros = entrada de capitais ‘especulativos’...), efeitos na Cambial (valorização da moeda, tipos de câmbios...) e Fiscal (corte de Gastos...), Ampliação do Comércio Internacional (Acordos comerciais, Desvalorização artificial do cambio (compra de moeda estrangeira, Aumento da oferta de moeda nacional...).

Textos sugeridos:
Capítulo 14. Economia Global: Interdependência Financeira. Livro: Carvalho, M. A. & Silva, C. R. L. Economia Internacional. Ed. Saraiva. São Paulo, 2009.
Stuart de Pieri, V. & Duarte dos Santos, H. Inflação vs. Crescimento Econômico: Dilemas macroeconômicos do Brasil atual. In: http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/11/spds.htm

Unidade 2 – ENTENDIMENTO PRÁTICO - Reflexões a partir das crises econômico-financeiras (Século XX e XXI).

2º encontro:
Crise de 29. A política econômica alemã na década de 30 e o desencadeamento da II GM. O fim da II GM e a reconstrução da Europa.

• Declínio do liberalismo. Superprodução vs. Subconsumo. Entendimento a partir das diversas variáveis do modelo de Balanço de pagamentos.
• Superprodução e Protecionismo comercial em âmbito internacional. A questão e o tratamento do desemprego, carência de mercados, hiperinflação...
• O papel e a estratégia dos organismos reguladores e acordos multilaterais criados no pós II Guerra (FMI, Banco Mundial, Conselho de Segurança da ONU, GATT (OMC), Banco da Basiléia,...). A economia internacional no contexto da Guerra Fria.

Textos sugeridos:
História Ilustrada do Nazismo. Larousse. Págs. 73-87.
Oliveto, G. La guerra del futuro será por el trabajo, in: http://www.lanacion.com.ar/1335582-la-
guerra-del-futuro-sera-por-el-trabajo.
Cervo, A. L. Inserção Internacional: formação dos conceitos brasileiros. Ed. Saraiva. São Paulo,
2008. Cap. 4. Págs. 93-115.

3º encontro:
Regionalização dos conflitos na ordem bipolar. A doutrina de Segurança Nacional. A crise do Petróleo e o surgimento dos Petrodólares. O novo papel das instituições supranacionais. A crítica da CEPAL. A crise inflacionária dos 80 no Brasil. A preocupação com a inflação e a política de Estado Mínimo. O Neoliberalismo e o receituário do Consenso de Washington.

• A década de 70 e o endividamento dos países emergentes. A teoria da dependência.
• Os planos econômicos.

Textos sugeridos:
Sombra Saraiva, J. F. História das Relações Internacionais Contemporâneas. Ed. Saraiva. São Paulo, 2008. Págs. 249-250.
Batista, P. N. A visão Neoliberal dos problemas Latino-americanos. In: http://www.fau.usp.br/cursos/graduacao/arq_urbanismo/disciplinas/aup0270...
Stuart de Pieri, V. & Duarte dos Santos, H. Inflação vs. Crescimento Econômico: Dilemas macroeconômicos do Brasil atual. In: http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/br/11/spds.htm

4º encontro:
A crise do modelo Neoliberal. A economia internacional no pós 11/09 sobre a égide das Novas Ameaças. A crise financeira internacional de 2008 (causas, resultados e estratégias). A estratégia macroeconômica do Governo Lula. A crise dos PIIGS e os impactos no Euro. O superaquecimento da Economia nacional, o aumento do consumo chinês e seus efeitos nos preços das commodities e dos bens duráveis. A Guerra cambial (a postura chinesa, estadunidense, brasileira e Européia). Perspectivas da
economia internacional à crise européia e estadunidense.

• Os impactos nos países emergentes (o efeito dominó, (o caso da Argentina 2001 – paridade cambial, o corralito) e os desdobramentos na nova configuração política sul-americana.
• O resgate de Keynes.
• O Brasil no novo contexto internacional – S-S.
• A crise nos “países do Norte”.

Textos sugeridos:
MARTIN, A. R. . Sopa de Letrinhas: ALBA, ALCA, MERCOSUL, UNASUL, NAFTA, CAN... Para onde vai a integração latinoamericana?. In: 12 EGAL Caminando en una America Latina en transformación, 2009, Montevideo. Anais do 12° EGAL. v. 01. p. 15.
Krugman,P. A crise de 2008 e a economia da depressão. Campus. Rio de Janeiro, 2009. In: http://www.scielo.br/pdf/rep/v30n1/v30n1a12.pdf
Thortensen, V. China e EUA – de guerras cambiais a comerciais. In: http://www.ieei-unesp.com.br/portal/wp-content/uploads/2011/01/Politica-Externa-19-03-Vera-Thorstensen.pdf

Módulo 1 - Concepções de Geografia e de Aprendizagem no mundo contemporâneo (8h) Docentes
Encontro temático: O valor da Geografia no currículo escolar (4hs)
Oficina Didática: Os processos cognitivos envolvidos na Experiência de Aprendizagem Mediada de Geografia (4hs)

Módulo 2 - Sociedade e Geografia I (8 horas)
Encontro temático: A cidade e o campo (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de interações complexas e relações familiares (4h)

Módulo 3 – Natureza e Geografia I (8 horas)
Encontro Temático: Processos naturais - o relevo (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da comparação, percepção analítica e síntese (4h)

Módulo 4 – Natureza e Geografia II (8horas)
Encontro temático: Processos naturais - o clima, o solo e a vegetação (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da observação, identificação e análise (4h)

Módulo 5 – Sociedade e Geografia II (8horas)
Encontro temático: A população – distribuição, movimentos e condições sócio-econômicas (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da classificação (4h)

Módulo 6 – Política, Economia e Geografia (8h) Docentes
Encontro temático: Relações global/local (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de relações transitivas (4h)

Módulo 7 – Cultura e Geografia (8 horas)
Encontro temático: Geografia e Diversidade (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da orientação espaço-temporal e das relações familiares (4h)

Módulo 8 – Paisagem e Geografia (8horas)
Encontro Temático: Teoria geográfica da Paisagem (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de ilustrações (4h)

Módulo 9 – Tecnologia, Linguagens e Cartografia (8horas)
Encontro temático: A representação do espaço geográfico e a representação de relações (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de organização de informações, instruções e uso de tecnologia da informação (4h)

Módulo 10 – Linguagem e Geografia: formação e uso de vocabulário específico (8horas)
Encontro temático: Sistema de vocabulário próprio da Geografia (4h)
Oficina Didática: - Aprendizagem mediada da projeção de relações virtuais e planejamento da produção de textos (4h)