Letras Modernas

Comunicação: apresentar-se, informar-se sobre o outro, contar, comunicar-se em aula, cumprimentar e despedir-se em diferentes contextos, perguntar e dar informações pessoais, perguntar o preço, falar de sonhos e paixões, falar da cidade, nomear e localizar lugares na cidade, pedir e dar explicações, informar-se para se hospedar, agradecer e responder a um agradecimento, indicar um itinerário simples, escrever um cartão postal, dar impressões sobre um lugar, falar das
atividades, falar do tempo, da profissão, do que gosta, de si e dos centros de interesse, propor, aceitar e recusar uma saída, marcar um encontro, convidar e dar instruções.

Vocabulário: línguas, nacionalidades, números de 0 a 100, alfabeto, momentos do dia, dias da semana, fórmulas de cumprimento formais e informais, elementos da identidade, meses do ano, expressão do que se gosta, alguns lugares da cidade, algumas expressões de localização, termos para se hospedar, algumas indicações de direção, algumas fórmulas de polidez, termos ligados à correspondência, fórmulas para começar e terminar um cartão postal, algumas profissões, algumas atividades esportivas e culturais, alguns nomes de animais, caracterização física e psicológica, termos ligados à saídas, o registro familiar.

Gramática: adjetivos de nacionalidade, verbos chamar-se, ser e ter, artigos definidos e indefinidos, ajectifs possessifs (pronomes possessivos), negação, presente dos verbos do 1º grupo, preposições com nomes de país, preposições de lugar com artigos contraídos, por que/porque, perguntas fechadas, pronomes demonstrativos, verbos da ordem do gostar seguidos de substantivo ou verbo, presente de alguns verbos seguidos de artigo contraído, masculino e feminino das profissões, masculino, feminino e plural dos adjetivos, pronomes tônicos, pronome on (a gente), imperativo.

Elementos de fonética: acentuação da última sílaba, distinção dos sons [y] e [u], entonação ascendente e descendente, pronúncia dos números, ligação da última sílaba com a seguinte, entonação de pergunta, distinção do feminino das profissões, marca do gênero nos adjetivos orais.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Débutant. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 1. Niveau A1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: comparar estadias, se informar sobre um local de hospedagem, descrever um lugar,
dar precisões; contar uma experiência, compreender conselhos, falar de suas emoções e
sentimentos, organizar um final de semana, descrever uma viagem, contar sua trajetória;
compreender um anúncio de emprego, procurar um emprego, propor serviços, dar conselhos.

Vocabulário: Vocabulário das formalidades administrativas, a deslocamentos, à descrição de
hospedagens; descrição de locais da cidade, de atividades turísticas e locais insólitos; vocabulário dos
sentimentos e das emoções, para descrever atividades esportivas e atividades turísticas; vocabulário
informal; vocabulário para contar trajetórias e qualidades pessoais e profissionais; vocabulário ligado
aos estudos e ao percurso profissional.

Gramática: estruturas para comparar, pronomes y e en; pronomes COD e COI; estruturas para
expressar regras e recomendações (imperativo, devoir, il faut), pronomes relativos (qui, que, à qui,
avec qui), subjuntivo para expressar a obrigação, verbos no passado (passé composé e imparfait),
gêneros das palavras, marcadores temporais, conectivos para articular o discurso, advérbios,
hipóteses com “si” para dar conselhos e expressar consequências.

Elementos de fonética: Serão trabalhados alguns sons específicos do francês, pertinentes ao nível
intermediário, de acordo com sua aparição nas lições.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Intermédiaire. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. ; THIÉVENAZ, O. et al. Grammaire progressive du français - niveau intermédiaire. Paris,
CLE, 2013.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau intermédiaire. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 2. Niveau A2. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Bloc 1 : Les Caraïbes: espace géographique, espace intime, espace politique-poétique
SCHWARZ-BART, Simone. Pluie et vent sur Télumée Miracle. Paris: Seuil, 1972.
CONDÉ, Maryse. Le cœur à rire et à pleurer. Paris: Robert Laffont, 1999.

Bloc 2 : L’image littéraire dans le roman et le théâtre
BECKETT, Samuel. Fin de parti – Samuel Beckett. Paris : Minuit, 2004.
FLAUBERT, G. Œuvres Complètes - Madame Bovary. Paris: Gallimard (Pléiade, Tomo I), 1951.

Para o desenvolvimento das habilidades comunicativas orais, trabalharemos:
- Estratégias de aprendizado de uma língua estrangeira;
- Estratégias de compreensão e produção oral;
- Revisão de aspectos linguísticos em função das dificuldades dos alunos,
como: passé composé, imparfait, plus-que-parfait, futur simple, présent,
conditionnel, subjonctif; sistema de pronomes e adjetivos;
- Prática da fonética e pronúncia em francês.

Bibliografia Geral :
AVANZI, Audrey et al. Entre nous 3 – B2. Paris : Editions Maison des Langues,
2016.
ABRY, Dominique ; CHALARON, Marie-Laure. Grammaire des premiers temps
A2-B1. Presses Universitaires de Grenoble, 2003.
BENAMAR, R. Stratégies d’aide à la production orale en FLE. Synergies,
Algérie, nº8, 5-63, 2009.
CHAHI, Fatiha et al. Entre nous 2 – A2. Paris : Editions Maison des Langues,
2015.
DENIYER, Monique. Version Originale 2 – A2. Paris : Editions Maison des
Langues, 2010.
GLOANEC, Audrey. Défi 3 – B1. Paris : Editions Maison des Langues, 2018.
GLOANEC, Audrey. Défi 3 – B2. Paris : Editions Maison des Langues, 2018.
MIQUEL, Claire. Grammaire en dialogues – Niveau Intermédiaire. Clé
International, 2007.
PACTHOD, A. ROUX, Pierre-Yves. 80 fiches pour la production orale en fle.
Paris : Didier, 1999, 95p.

Comunicação: falar de suas atividades; explicar um problema de saúde; indicar a hora e os horários; falar de suas atividades e hábitos quotidianos; falar de sua jornada de trabalho; falar de suas saídas (atividades de lazer externas noturnas ou de fim de semana); propor uma saída, convidar, aceitar, recusar um convite; contar eventos passados; falar de experiências recentes ou de projetos; compreender informações biográficas; descrever fisicamente uma pessoa; falar de eventos passados e atuais; dar conselhos; compreender o programa de uma estadia; escolher uma destinação e uma fórmula de viagem.

Vocabulário: atividades esportivas e artísticas; partes do corpo; horários e hora formal e informal; hábitos quotidianos; hábito e frequência; as atividades e os horários de trabalho; saídas (atividades de lazer externas noturnas ou de fim de semana); expressões para propor, aceitar ou recusar um convite para sair; indicar um momento preciso no tempo; palavras de aprendizagem; palavras ligadas a sucesso ou projetos; números; algumas etapas da vida de uma pessoa; descrição e semelhança físicas; palavras ligadas à profissão de dono de restaurante; imprensa e reportagem; palavras ligadas a viagem; expressões para situar um lugar.

Gramática: verbo “faire de” + artigos contraídos “du, de la, des”; “avoir mal à” + partes do corpo; alguns articuladores temporais; diferentes maneiras de dizer a hora; verbos pronominais; verbos “lire” e “écrire” no presente; expressão de hábito e de frequência; o pronome “on”; verbos “pouvoir”, “devoir” e “vouloir” no presente; verbos “choisir” e “sortir” no presente; fazer perguntas; o presente do imperativo; o passado composto ; o passado recente e o futuro próximo; verbo “dizer” no presente; marcadores temporais; passado composto 2; “être” + adjetivo, “avoir” + substantivo + adjetivo; o adjetivo “même”; o passado composto para falar de eventos passados e o presente para falar de fatos atuais; “mais”; o presente do imperativo 2; o futuro simples; “il faut”; o pronome “y” Elementos de fonética: dizer a hora; a entonação para expressar diversas ações; o som [ɵ]; o som [õ]; o som [y]; a pronúncia de [jɜ] [jɜn]; identificar o “e” mudo; diferença entre passado composto e presente.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Débutant. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 1. Niveau A1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: descobrir um fenômeno de moda, analisar sua relação com as roupas e a aparência; apresentar uma tendência, descrever um modo de consumo alimentar; descrever um modo de tirar férias, comentar uma prática social; analisar uma tendência, introduzir um texto explicativo; falar do passado com precisão; descrever uma profissão, apresentar uma evolução da sociedade; rememorar locais do passado e lembranças de infância; analisar diferentes maneiras de apresentar ou contar a história; comparar e expressar preferências; resumir um livro e expressar sua opinião; debater, fazer o retrato de um ator ou atriz.

Vocabulário: aparências e roupas, modos e regimes alimentares, viagens; profissões, preposições de lugar, sensações, guerra; estilos e conteúdos de livros.

Gramática: particípio presente e adjetivo verbal para caracterizar; passé composé para expressar a anterioridade; o futuro anterior para expressar a anterioridade no futuro; expressar a oposição e a concessão; conjunções e relações temporais; tempos do passado; hipóteses sobre o passado; comparativos e superlativos para estabelecer hierarquias; pronomes relativos para evitar repetições.

Elementos de fonética: caráter expressivo dos enunciados; caraterísticas do francês falado; vogais nasais

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.