Letras Orientais

Proporcionar a aprendizagem da Língua Hebraica moderna, aprofundando as noções de gramática, a conversação e a aquisição de vocabulário.

Dar noções básicas de Língua Russa.

Proporcionar a aprendizagem da Língua Hebraica moderna aprofundando as noções de gramática, a conversação e a aquisição de vocabulário.

Desenvolvimento da competência comunicativa e escrita.

1. Aproximar os alunos à realidade histórica, sociocultural, econômica e jurídica do povo judeu no período que abrange os séculos V e XIII.
2. Aprofundar nos modos de organização dos judeus como minoria étnico-religiosa em diferentes contextos nacionais: preservação e transmissão da identidade judaica.
3. Analisar os diferentes tipos de perseguições sofridos pelo povo judeu no período sob análise.
4. Apresentar um universo de valores que, em parte, contribuíram para a formação das culturas ocidentais, e em parte, desafiaram o seu pensamento e o completaram.

Divulgação da cultura japonesa, através do conhecimento da Cerimônia do Chá, uma das artes tradicionais que sintetizam a vivência estética do povo japonês.

O presente curso tem como objetivo apresentar escritoras japonesas contemporâneas que tiveram vivência em países estrangeiros por diversos motivos, com períodos de curta ou longa permanência no exterior e em cujos escritos revelam essas influências, ora em contraste com o espaço japonês, ora em diálogo com a intimidade feminina diversa da mulher com raízes japonesas e que se abre para novas práticas e pensamentos. Serão abordadas questões de gêneros, da transposição de fronteiras nacionais e linguísticas em diálogo com as impressões e interpretações do público brasileiro da comunidade interna e externa da USP, por meio de leituras de obras literárias em língua japonesa para estudo e aprofundamento linguístico e cultural. O formato em ciclos de leitura com foco em quatro autoras contemporâneas atende também à necessidade de verificar a recepção das mesmas pelos leitores participantes como pesquisa de campo para o Projeto de Pós-Doc proposto. O oferecimento do curso em língua japonesa justifica-se pela importância em se ler no original e pela necessidade de incentivar e capacitar as pessoas que também possuem dificuldades com a leitura em língua japonesa, pois pretende-se, ainda oferecer subsídios para acompanhamento das leituras em forma de plantão de atendimentos.

Este curso tem como objetivo apresentar o pensamento de estejas e filósofos japoneses (em sua maioria) que escreveram sobre a temática da estética japonesa. Tratando de escritos publicados em diversos momentos históricos após a introdução no Japão da filosofia como uma disciplina acadêmica, veremos as estratégias argumentativas e bases teóricas que transformaram os tempos que antes pertenciam principalmente à tradição da poética clássica japonesa em conceitos filosóficos acerca do belo e da arte. Se por um lado a disciplina da estética surge em um primeiro momento para demonstrar o fundamento racional e objetivo de fenômenos como o belo e a arte que pareciam relegados à completa subjetividade, por outro a estética japonesa parece se pautar na argumentação de que haveria uma sensibilidade estético-artística particular e própria ao Japão e/ou aos japoneses expressa pelos termos que compõe seu vocabulário. Desse modo, a discussão filosófica se complexifica além da distinção subjetivo/objetivo para a esfera do particular/universal que se ramifica para outros campos Hllosóâcos como o da cultura, religião, etnia, ética e política. Ao decorrer das aulas, analisaremos textos selecionados desses filósofos na tentativa de esclarecer as bases teóricas de suas abordagens, os deslocamentos entre os conceitos que criam e aqueles da tradição japonesa, as modificações dos conceitos de belo e arte que promovem e as transformações sofridas pelos termos da estética japonesa quando tratados filosoficamente.

O curso tem por objetivo divulgar elementos básicos do universo armênio, a partir de menções feitas pelo poeta Luís Vaz de Camões em sua obra Os Lusíadas, abordando a história, a cultura, a migração e a literatura armênia.

O lslam nasceu no coração do deserto, às margens das grandes potências que governavam o mundo do séc. VII. Em poucas décadas, a fé em Allah se espalhou pela África, Ásia e Europa. criando um novo império e uma civilização cujo patrimônio técnico. filosófico e artístico resta ainda hoje insubstituível. Mas dentro desta fascinante parábola histórica o protagonismo não coube nem aos místicos, nem aos sábios. nem aos reis - e sim às c/danes. O curso, numa espécie de viagem ideal através do tempo e do espaço. visa reconhecer as diferentes etapas do lslam sublinhando seu forte componente urbano e cosmopolita.