PROGRAMA:
Eixos temáticos:
1) Falar sobre os cuidados a saúde: a doação de órgãos, as dificuldades de um tratamento médico, os resultados de uma pesquisa médica, as descobertas científicas, as dificuldades de uma área de estudo e/ou pesquisa, as dificuldades profissionais, os assuntos polêmicos, as terapias alternativas
2) Falar sobre o corpo (físico e psicológico): as tendências estéticas, as desigualdades sociais, a linguagem e os gestos corporais, as obras de arte, o trabalho do artista
3) À decidir: escolha temática dos participantes do curso.
Comunicação: compreender e interpretar um artigo legal; analisar e interpretar trechos de uma obra literária (romance); fazer perguntas sobre a doação de orgãos; compreender e reformular as dificuldades de um tratamento médico, gravar um podcast à respeito de um tratamento médico; compreender e interpretar uma conferência; expor os resultados de uma pesquisa científica; explicitar uma descoberta científica; realizar uma miniconferência sobre uma descoberta científica; compreender e interpretar uma emissão de rádio; explicar a especificidade de um sistema de estudos; escrever um diário sobre as dificuldades profissionais; a escrita criativa; apresentar um sujeito polêmico; explicar o funcionamento de terapias alternativas; apresentar uma polêmica; compreender e interpretar uma reportagem televisiva; falar sobre uma tendência (moda, estética); denunciar uma desigualdade social; redigir um manifesto sobre uma desigualdade social; compreender e declamar a letra de uma música (le slam); interpretar os gestos e a linguagem corporais à partir de um vídeo; descrever e analisar uma obra de arte; compreender o trabalho de um(a) artista;
Vocabulário: o corpo humano; os órgãos; a doação de órgãos; a reprodução humana assistida (a inseminação artificial, fertilização in vitro); o relatório e os estudos médicos; o tratamento de câncer; a medicina alternativa; as dificuldades profissionais; a autoimagem; as redes sociais; as deficiências; as partes do corpo; as expressões idiomáticas ligadas ao corpo; as obras de arte
Gramática: adjetivos qualificativos para descrever; a argumentação; os conectivos argumentativos; as interdições e conselhos; as expressões idiomáticas do registro informal; a formulação de perguntas (verbos e expressões relativos às enquetes e questionários); exprimir uma opinião pessoal; os tempos verbais da narração; as estruturas gramaticais de uma reivindicação; a escrita inclusiva (l’écriture inclusive);
Elementos de fonética: a prosódia e o ritmo frasais;
Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso, além de um eixo temático a ser escolhido pelos participantes.
BIBLIOGRAFIA GERAL :
ABRY, Dominique ; CHALARON, Marie-Laure. La grammaire des premiers temps B1-B2. Presses Universitaires de Grenoble, 2015.
BRIET, Geneviève ; COLLIGE, Valérie ; RASSART, Emmanuelle. La prononciation en classe. Presses Universitaires de Grenoble, 2014.
CALLET, Stéphanie. Entraînez-vous de A à Z : 200 exercices de grammaire, orthographe, lexique. Presses Universitaires de Grenoble, 2016.
HEU-BOULHAT, Élodie ; MABILAT, Jean-Jacques. Édito Méthode de Français Niveau B2. Didier, 2015.
HIRSCHPRUNG, N. ; TRICOT, T. Cosmopolite 5. Niveau C1. Paris : Hachette, 2019.
PARIZET, Marie-Louise. ABC DELF B2 : 200 exercices. CLE International, 2013.
PETITMENGIN, Violette ; FAFA, Clémence. La grammaire en jeux. Presses Universitaires de Grenoble, 2017.
Eixos temáticos:
1) Falar sobre os cuidados a saúde: a doação de órgãos, as dificuldades de um tratamento médico, os resultados de uma pesquisa médica, as descobertas científicas, as dificuldades de uma área de estudo e/ou pesquisa, as dificuldades profissionais, os assuntos polêmicos, as terapias alternativas
2) Falar sobre o corpo (físico e psicológico): as tendências estéticas, as desigualdades sociais, a linguagem e os gestos corporais, as obras de arte, o trabalho do artista
3) À decidir: escolha temática dos participantes do curso.
Comunicação: compreender e interpretar um artigo legal; analisar e interpretar trechos de uma obra literária (romance); fazer perguntas sobre a doação de orgãos; compreender e reformular as dificuldades de um tratamento médico, gravar um podcast à respeito de um tratamento médico; compreender e interpretar uma conferência; expor os resultados de uma pesquisa científica; explicitar uma descoberta científica; realizar uma miniconferência sobre uma descoberta científica; compreender e interpretar uma emissão de rádio; explicar a especificidade de um sistema de estudos; escrever um diário sobre as dificuldades profissionais; a escrita criativa; apresentar um sujeito polêmico; explicar o funcionamento de terapias alternativas; apresentar uma polêmica; compreender e interpretar uma reportagem televisiva; falar sobre uma tendência (moda, estética); denunciar uma desigualdade social; redigir um manifesto sobre uma desigualdade social; compreender e declamar a letra de uma música (le slam); interpretar os gestos e a linguagem corporais à partir de um vídeo; descrever e analisar uma obra de arte; compreender o trabalho de um(a) artista;
Vocabulário: o corpo humano; os órgãos; a doação de órgãos; a reprodução humana assistida (a inseminação artificial, fertilização in vitro); o relatório e os estudos médicos; o tratamento de câncer; a medicina alternativa; as dificuldades profissionais; a autoimagem; as redes sociais; as deficiências; as partes do corpo; as expressões idiomáticas ligadas ao corpo; as obras de arte
Gramática: adjetivos qualificativos para descrever; a argumentação; os conectivos argumentativos; as interdições e conselhos; as expressões idiomáticas do registro informal; a formulação de perguntas (verbos e expressões relativos às enquetes e questionários); exprimir uma opinião pessoal; os tempos verbais da narração; as estruturas gramaticais de uma reivindicação; a escrita inclusiva (l’écriture inclusive);
Elementos de fonética: a prosódia e o ritmo frasais;
Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso, além de um eixo temático a ser escolhido pelos participantes.
BIBLIOGRAFIA GERAL :
ABRY, Dominique ; CHALARON, Marie-Laure. La grammaire des premiers temps B1-B2. Presses Universitaires de Grenoble, 2015.
BRIET, Geneviève ; COLLIGE, Valérie ; RASSART, Emmanuelle. La prononciation en classe. Presses Universitaires de Grenoble, 2014.
CALLET, Stéphanie. Entraînez-vous de A à Z : 200 exercices de grammaire, orthographe, lexique. Presses Universitaires de Grenoble, 2016.
HEU-BOULHAT, Élodie ; MABILAT, Jean-Jacques. Édito Méthode de Français Niveau B2. Didier, 2015.
HIRSCHPRUNG, N. ; TRICOT, T. Cosmopolite 5. Niveau C1. Paris : Hachette, 2019.
PARIZET, Marie-Louise. ABC DELF B2 : 200 exercices. CLE International, 2013.
PETITMENGIN, Violette ; FAFA, Clémence. La grammaire en jeux. Presses Universitaires de Grenoble, 2017.
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