Close reading: teoria e prática

O curso tem como objetivo oferecer um panorama histórico e teórico do método de close reading, aliado a exercícios práticos de leitura textual. A proposta se divide em duas etapas complementares: a primeira dedicada à reconstrução histórica e conceitual do método - de suas origens na crítica literária inglesa e norte- americana à reformulação de orientação marxista proposta por autores como Raymond Williams, Fredric Jameson e, no contexto brasileiro, Antonio Candido; e a segunda voltada à prática do close reading de textos em prosa e em verso, selecionados conjuntamente com a turma ao longo do curso. Consolidado na década de 1920 por teóricos e escritores como I. A. Richards, William Empson, F. R. Leavis e T. S. Eliot, o close reading constitui um método de análise que privilegia a atenção minuciosa aos aspectos linguísticos, formais e semânticos do texto literário, em oposição à crítica impressionista e à abordagem biográfica. No contexto da Nova Crítica norte-americana, o método alcançou posição central ao defender a autonomia do texto literário como objeto estético, ainda que, com isso, tenha afastado o texto literário das determinações históricas e materiais que o produzem. Na sequência, o curso irá explorar as críticas e reformulações que esse método recebeu a partir da chamada "virada crítica", com especial atenção às contribuições de Williams, Candido e Jameson. Essa tradição reinscreve a prática do close reading em uma perspectiva materialista, entendendo a interpretação não como um exercício puramente formal, mas como um gesto histórico e crítico. Nessa perspectiva, a tarefa da crítica, portanto, não é apenas decifrar o conteúdo manifesto, mas revelar os mecanismos de mediação que transfiguram a experiência histórica dentro da forma artística. Assim, o close reading, reinterpretado pela crítica marxista, deixa de ser um método de isolamento textual e passa a ser um instrumento para desnudar a lógica histórica e social inscrita na linguagem. Nessa etapa, nosso objetivo será a construção de um vocabulário técnico comum para a análise formal de textos em prosa e em poesia, sempre articulando as mediações entre forma e processo social. Partindo de uma perspectiva materialista dialética, compreendemos que os elementos formais - narrador, foco, ritmo, sintaxe, etc. - não são autônomos, mas instâncias em que o conteúdo social se realiza esteticamente. Por fim, o curso contará com encontros dedicados à prática de análise textual. Inicialmente, serão trabalhados textos em prosa - priorizaremos textos curtos, provavelmente contos ou pequenas novelas -, seguidos por aulas voltadas à leitura de poemas e textos em verso. A seleção das obras será em diálogo com a turma, a partir de um conjunto de opções previamente disponibilizado. O objetivo dessa etapa final é articular o aprendizado teórico com a prática de leitura e discussão crítica.