Programa do Curso (Syllabus):
Este curso tem como objetivo dar a conhecer aos alunos o contexto do livro impresso antigo, nomeadamente o livro português. O curso inclui duas componentes básicas: teórica e prática, ou seja, uma parte mais expostiva e uma parte aberta à discussão e à análise. Sempre que possível, privilegiar-se-ão métodos didáticos mais activos como trabalho de grupo, leitura de textos (fontes e bibliografia), sequências didáticas, etc. A componente teórica inclui: a parte expositiva dedicada à história do livro impresso antigo em Portugal (e.g. primórdios e nascimento da tipografia em Portugal; o desenvolvimento da tipografia; exemplos de redes de contacto; funcionamento do mercado de livro – impressores, censura; morfologia do livro; fundos reservados); a aprendizagem de vocabulário específico da área; a apresentação de alguns estudos recentes (e.g. Fonseca, Chartier, Darnton, Wilkinson), bem como de exemplos de catálogos e repositórios digitais úteis e divulgação de alguns projetos recentes, bases de dados, etc. relacionados com o livro antigo (e.g. Iberian Books, Urus, modelos ibéricos existentes no Transkribus). Na componente mais prática, prevê-se a elaboração de um estudo de caso sobre a propaganda no século XVII, no contexto da Guerra da Restauração. Neste contexto, mostrar-se-á a utilização do livro impresso e de textos como tratados, pamfletos, gazetas, utilizados pela propaganda de ambos os lados do conflito. Trata-se, pois, de um curso interdisciplinar que reúne várias áreas: história da literatura, história cultural, história do livro e da leitura, história política, etc. O curso tem uma carga horária de 12 horas (3 horas por dia) e o material está dividido nos seguintes blocos temáticos:
- Introdução ao livro impresso antigo: definição, vocabulário, história, investigação recente, incluindo bases de dados, projetos inovadores, etc.;
- Os livros antigos e os seus segredos: paratextos, censura;
- Case study dos tempos da Guerra da Restauração: a luta entre Portugal e Espanha e textos publicados neste contexto (tratados, pamfletos, gazetas).
Bibliografia (Bibliography):
Anastácio, V. “«Heróicas virtudes e escritos que as publiquem». D. Quixote nos papéis da Restauração”, Iberoamericana VII, 28 (2007): 117-136.
Araújo, E. (2008): A construção do livro. Princípios da técnica da editoração, Rio de Janeiro, Lexicon Editora Digital.
Bouza, F. (2012): «Dásele licencia y privilegio». Don Quijote y la aprobación de libros en el siglo de oro, Madrid, Ediciones Akal.
Chartier, R. (2014): The author's hand and the printer's mind: transformations of the written word in early modern Europe, Cambridge, Polity Press.
Chartier, R. (1991): The cultural origins of the French Revolution, Durham-London, Duke University Press.
Curto, D. Ramada (2007): Cultura escrita. Séculos XV a XVIII, Lisboa, Imprensa de Ciências Sociais.
Darnton, R. (1990) The kiss of Lamourette: reflections in cultural history,
Wilkinson, New York, W.W. Norton & Company.
Darnton, R. (2014): Censors at work: how states shaped literature, London, The British Library.
Fonseca, J. (2020): Os livreiros de Lisboa nos séculos XVI e XVII, Lisboa, Edições Colibri.
Marques, J. F. (1983): A parenética portuguesa e a restauração (1640-1668). A revolta e a metalidade. Vol. II. Porto: s.e.
Wilkinson, A. S. , ed. (2010): Iberian books: books published in Spanish and Portuguese or on the Iberian Peninsula before 1601, Leiden-Boston, Brill.
Wilkinson, A. S e Ulla Lorenzo, A. (2015): Iberian books. Volumes II and III: books published in Spain, Portugal and the New World or elsewhere in Spanish or Portuguese between 1601 and 1650, Leiden-Boston, Brill.
Bem como bases de dados, catálogos, ferramentas digitais (Transkribus) e exemplos de fontes.
Nas aulas, usar-se-ão fichas de trabalho e outros materiais elaborados pela docente.
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