Aula 1 (17/08): O ecossistema da literatura para as infâncias hoje
Aula 2 (19/08): A literatura para as infâncias dialoga com a tradição (19/08)
Aula 3 (24/08): A literatura para as infâncias investiga a própria infância
Aula 4 (26/08): A literatura para as infâncias pensa e faz pensar
Aula 5 (31/08): A literatura para as infâncias joga com a sua forma
Bibliografia:
CECCANTINI, João Luís; PEREIRA, Rony Farto. Narrativas juvenis: outros modos de ler. São Paulo: Unesp/ Núcleo Editorial Proleitura, 2008.
COELHO, Nelly Novaes. Panorama histórico da literatura infantil/juvenil: das origens indoeuropeias ao Brasil contemporâneo. 5. ed. rev. e atualizada. São Paulo: Amarylis, 2010.
DALCASTAGNÈ, Regina. Literatura brasileira contemporânea: um território contestado. Vinhedo: Horizonte, 2018.
GALVÃO, Eliane; NAVAS, Diana; SILVA, Maurício (Orgs.). Literatura infantil e juvenil em diálogo com outras artes. Campinas: Mercado de Letras, 2023.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: história e histórias. Ed. rev. e atualizada. São Paulo: Unesp, 2022.
LEWIS, David. Reading Contemporary Picturebooks: Picturing Texts. Londres/Nova York: Routledge, 2001.
LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado. São Paulo: Sesi-SP Editora, 2018.
NAVAS, Diana; SILVA, Maurício (Orgs.). A literatura infantil e juvenil na contemporaneidade: histórias, caminhos, representações. BT Acadêmica, 2016.
NIKOLAJEVA, Maria; SCOTT, Carole. Livro Ilustrado: palavras e imagens. São Paulo: Cosac Naify, 2011.
NODELMAN, Perry. Words About Pictures: The Narrative Art of Children’s Picture Books. Atenas/Londres: The University of Georgia Press, 1988.
PERRONE-MOISÉS, Leyla. Mutações da literatura no século XXI. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
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