Curso: Curso: Como ensinar as Partículas Modais Alemãs?: a sequência didática como ferramenta de ensino
Ministrantes:
Profa. Ms. Anna Carolina de Jesus Barbosa Heluany
Gabriela Sarmento Badain
Profa. Dra.Gisela Sequini Favaro
Tamires Arnal Kahil
Docente Responsável: Profa. Dra. Marceli Cherchiglia Aquino
Cronograma
Data TEMAS
Aula1
Was sind eigentlich MPn?: Oq são PMs, ensino, função, homônimos, equivalentes.
Ministrante: Profa. Dra. Marceli Cherchiglia Aquino
Aula2
Ensino PMs: sequência com foco livro didático.
Ministrante: Gabriela Sarmento Badain
Aula 3
Ensino PMs: sequência estrutura didática com foco homônimo.
Ministrante: Tamires Kahil.
Aula 4
PMs no PT: sequência foco PMs português
Ministrante: Profa. Dra. Gisela Favaro
Aula 5
Triangulação: sequência função, homônimo, equivalentes.
Profa. Ms. Anna Carolina de Jesus Barbosa Heluany
Aula 6
Referências
AQUINO, Marceli. O questionário como ferramenta de ensino de partículas modais alemãs. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, v. 20, n. 32, p. 156-179, 2017.
AQUINO, Marceli. O processamento das partículas modais alemãs em tarefas de pós-edição. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, v. 20, n. 30, p. 65-85, 2017a.
AQUINO, Marceli. A tradução da partícula modal wohl para o português: uma investigação do esforço de processamento de participantes brasileiros e alemães. Revista Cadernos de Tradução, Florianópolis, v. 38, n. 3, p. 352-374, 2018.
AQUINO, M. A contribuição da ferramenta de corpus para o ensino das PMs denn, doch, halt e wohl. Diálogo das Letras, v. 8, n. 1, p. 144-158, 2019
AQUINO, Marceli. O ensino das partículas modais alemãs: estratégias didáticas em ALE. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Belo Horizonte, v. 20, n. 1, p. 131-161, 2020.
AQUINO, Marceli. Die Modalpartikel und ihre funktionalen Äquivalente im Portugiesischen. Jahrbuchs für internationale Germanistik. Berna, no prelo.
AQUINO, Marceli. A description of the pragmatic function of mas e aí in Brazilian Portuguese: contrastive analysis on the functional equivalents of German Modal Particles. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, no prelo.
AQUINO, Marceli; ARANTES, Poliana Coeli Costa. Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, v. 23, n. 40, p. 166-190, 2020.
AQUINO, Marceli; CINTO, Ana Laura; KAHIL, Tamires. “Mas quem ia carregar uma nota fiscal?”: Uma investigação da função modal de “mas” em língua portuguesa. Revista Confluência, Rio de Janeiro, n. 60, p. 373-399, 2021.
AQUINO, Marceli; KAHIL, Tamires. As partículas modais mas e aí pela perspectiva de falantes do português brasileiro: uma investigação da linguagem em uso. Revista Confluência, Rio de Janeiro, no prelo.
ARANTES, Poliana. Análise pragmática do uso de partículas modais em alemão e em português: incentivo às abordagens metalinguísticas no ensino de alemão em contexto universitário In: UPHOFF, Dörthe et al. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas, 2017. p. 123-144.
BOLACIO, E.; LIMA, T; BARROS, B. Modalpartikeln im DaF-Unterricht. Vermittlung und Lehrwerkanalyse. Periodicos Caderno de Letras (Ufpel) 29. 2017. https://periodicos.ufpel.edu.br
BROSS, Fabian. German modal particles and the common ground. Helikon. A Multidisciplinary Online Journal, 2 . 2012. 182-209.
BUSSE, D. Partikeln im unterricht Deutsch als fremdsprache. Muttersprache, Berlin, v. 102, n. 1, p. 37-59, 1992.
DIEWALD, Gabriele. Same same but different: modal particles, discourse markers and the art (and purpose) of categorization. In: DEGAND, L.; PIETRANDREA, P.; CORNILLIE, B. (Ed.). Discourse markers and modal particles: categorization and description. Amsterdam: John Benjamins, 2013. p. 19-46.
DIEWALD, Gabriele; KRESIĆ, Marijana; BATINIĆ, Mia Angster. A format for the description of German modal particles and their functional equivalents in Croatian and English. In: CHIARA, Fedriani; SANSÓ, Andrea (Ed.). Pragmatic Markers, Discourse Markers and Modal Particles: New Perspectives. Amsterdam: John Benjamins, 2017. p. 230-254.
CUENCA, Maria Josep. The fuzzy boundaries between discourse marking and modal marking. In: DEGAND, Liesbeth; PIETRANDREA, Paola; CORNILIE, Bert (org.). Discourse markers and modal particles. Categorization and description. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins, 2013, p.191-216.
DEGAND, Liesbeth; PIETRANDREA, Paola; CORNILIE, Bert. Modal particles and discourse markers: Two sides of the same coin? In: DEGAND, Liesbeth; PIETRANDREA, Paola; CORNILIE, Bert (org.). Discourse markers and modal particles. Categorization and description. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins, 2013, p.1-18.
DUCH-ADAMCZYK, J. Vermittlung der Abtönungspartikeln im DaF-Unterricht. In: SKOWRONEK, B. (ed.). Glottodidactica. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2012. p. 25-35. v. 39. Doi: https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.3
DUDEN, Die Grammatik. Unentbehrlich für richtiges Deutsch. Band 4. 9. Aufl. Berlin: Dudenverlag, 2016.
FISCHER, Kerstin. Grounding and common ground: Modal particles and their translation equivalents. In: FETZER, Anita; FISCHER, Kerstin (Ed.). Lexical Markers of Common Grounds. Amsterdam: Elsevier, 2007. p. 47-66.
FISCHER, Kerstin; HEIDE, Maiken. Inferential processes in English and the question whether English has modal particles. Open Linguistics, Berlin, v. 4, n. 1, p. 509-535, 2018.
FRANCO, António. Partículas modais da língua portuguesa: relances contrastivos com as partículas alemãs. Revista da Faculdade de Letras do Porto Línguas e Literatura, Porto, n. 5, 1988, p. 137-156.
HASELOW, Alexander. Discourse marker and modal particle: The functions of utterance-final then in spoken English. Journal of Pragmatics. 2011. p. 3603-3623.
HEGGELUND, K. Zur Bedeutung der Deutschen Modalpartikeln in Gesprächen unter besonderer Berücksichtigung der Sprechakttheorie und der Daf-Perspektive. Linguistik Online, Berna, v. 9, n. 2, 2001. Doi: https://doi.org/10.13092/lo.9.969
HENTSCHEL, Elke; WEYDT, Harald. Handbuch der deutschen Grammatik. Berlin: De Gruyter, S. 281 - 291. 2003.
HERBERHOLZ, Thilo. Modalpartikeln und Emotionalität im interkulturellen Kontext. In: NUBERT, R (Org.). Temeswarer Beiträge zur Germanistik. Mirton Verlag, Timişoara, p. 45-62, 2011.
JOHNEN, Thomas. Aí como partícula modal do português. In: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística: 2, 1997, Salvador. Atas do 1 o Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística: Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia, 1997. p. 1-5.
KÖNIG, Ekkehard. Dimensionen der Bedeutung und Verwendung von Modalpartikeln im Deutschen: Grundlagen einer Bestandsaufnahme. In Harden, Theo & Hentschel, Elke (eds.), 40 Jahre Partikelforschung. Tübingen: Stauffenburg. 79-96. 2010.
LINDNER, Katrin. 'Wir sind ja doch alte Bekannte'. The use of German ja and doch as modal particles. In: Abraham, Werner (Ed.). Discourse particles. Descriptive and theoretical investigations on the logical, syntactic, and pragmatic properties of discourse particles in German. Amsterdam: John Benjamins, 1991. p. 163-201.
LOCHTMANN, K.; DE BOE, S. Die soziolinguistische kompetenz bei daf-lernenden und die rolle der modalpartikeln. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, [S.l.], v. 18, n. 2, p. 142-156, 2013.
MÖLLERING, Martina. Teaching German modal particles: a corpus-based approach. Language, Learning & Technology, v. 5, n. 3, p. 130-151, 2001.
RÖSLER, D. Teaching German modal particles. International Review of Applied Linguistics, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 33-38, 1982.
SCHOONJANS, Steven. The Influence of Context on the Translation of Modal Particles. In Papers in Translation Studies. IN: IZWAINI, S. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2–24, 2015.
SCHOONJANS, Steven. Modalpartikeln als multimodale Konstruktionen: Eine korpusbasierte Kookkurrenzanalyse von Modalpartikeln und Gestik im Deutschen. Berlin: De Gruyter, 2018. 320p.
WALTEREIT, Richard. Modal particles and their functional equivalents: a speech-act-theoretic approach. Journal of Pragmatics, Amsterdam, v. 33, n. 9, p. 1391-1417, 2001.
WELKER, Herbert. As partículas modais no alemão e no português e as equivalências de aber, eben, etwa e vielleicht. 1990. 205f. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Faculdade de Letras, Universidade de Brasília, Brasília.
WALTEREIT, Richard. Modal particles and their functional equivalents: a speech-act theoretic approach. Journal of Pragmatics, Amsterdam, v. 33, n. 9, p. 1391-1417, 2001.
WEYDT, Harald. What are Particles Good for? In : FISCHER, Kerstin (ed.), Approaches to discourse particles (Studies in Pragmatics 1), Amsterdam, New York : Elsevier, 2006. p. 205-218.
.png)
