Letras Modernas

PROGRAMA:
Comunicação: comparar estadias, se informar sobre um local de hospedagem, descrever um lugar, dar precisões; contar uma experiência, compreender conselhos, falar de suas emoções e sentimentos, organizar um final de semana, descrever uma viagem, contar sua trajetória; compreender um anúncio de emprego, procurar um emprego, propor serviços, dar conselhos.

Vocabulário: Vocabulário das formalidades administrativas, a deslocamentos, à descrição de hospedagens; descrição de locais da cidade, de atividades turísticas e locais insólitos; vocabulário dos sentimentos e das emoções, para descrever atividades esportivas e atividades turísticas; vocabulário informal; vocabulário para contar trajetórias e qualidades pessoais e profissionais; vocabulário ligado aos estudos e ao percurso profissional.

Gramática: estruturas para comparar, pronomes y e en; pronomes COD e COI; estruturas para expressar regras e recomendações (imperativo, devoir, il faut), pronomes relativos (qui, que, à qui, avec qui), subjuntivo para expressar a obrigação, verbos no passado (passé composé e imparfait), gêneros das palavras, marcadores temporais, conectivos para articular o discurso, advérbios, hipóteses com “si” para dar conselhos e expressar consequências.

Elementos de fonética: Serão trabalhados alguns sons específicos do francês, pertinentes ao nível intermediário, de acordo com sua aparição nas lições.
Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Intermédiaire. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed. Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. ; THIÉVENAZ, O. et al. Grammaire progressive du français - niveau intermédiaire. Paris, CLE, 2013.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau intermédiaire. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 2. Niveau A2. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: identificar notícias falsas; analisar notícias falsas; captar a atenção de um público;
explicar e argumentar; compreender um programa que apresenta uma inovação tecnológica;
descobrir jovens talentos francófonos e suas realizações; explicar simplesmente uma descoberta
científica; apresentar uma inovação tecnológica; fazer com que um conceito inovador seja
compreendido; exprimir uma opinião; imaginar o futuro; considerar as consequências positivas e
negativas de uma inovação; fazer uma crítica positiva de um evento cultural; apresentar uma obra;
exprimir seu entusiasmo; falar de artes cênicas; se informar sobre a carreira de um artista;
compreender um palmarès; comentar filmes; reagir a uma crítica; encontrar livros francófonos; se
questionar sobre a importância da leitura.

Vocabulário: os termos da informação e da desinformação; insistir sobre fatos significativos e
interpelar o interlocutor; introduzir um assunto em um programa/ uma reportagem; algumas
atividades para praticar esporte e relaxar; compartilhar uma descoberta científica; falar da economia
da inovação; explicar algo a alguém; identificar as características do texto de opinião; humanizar um
objeto; exprimir a inquietude; exprimir um julgamento positivo; os termos para falar das artes
cênicas; os termos para recompensar e felicitar; os julgamentos positivos e negativos para comentar;
os termos para falar do livro e da livraria.

Gramática: alguns verbos preposicionais para falar da informação e da desinformação; os
procedimentos de evidenciação para captar a atenção: a ênfase; os pronomes relativos compostos
para evitar as repetições; algumas estruturas para explicar a utilidade e o funcionamento de uma
inovação; estabelecer uma progressão cronológica em uma argumentação; a expressão da dúvida e
da certeza; exprimir a maneira e a semelhança; o superlativo para exprimir o entusiasmo; os tempos
do infinitivo para compreender uma cronologia; a dupla pronominalização para evitar repetir; a
interrogação para organizar sua reflexão.

Elementos de fonética: truncamento e nível de língua; os sons [r] e [l]; a pronúncia ou não do “e”; a
expressão do entusiasmo; a ligação obrigatória e a ligação facultativa.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Intermédiaire. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. ; THIÉVENAZ, O. et al. Grammaire progressive du français - niveau avancé Paris, CLE,
2013.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau avancé. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 3. Niveau B1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: apresentar-se, informar-se sobre o outro, contar, comunicar-se em aula,
cumprimentar e despedir-se em diferentes contextos, perguntar e dar informações pessoais,
perguntar o preço, falar de sonhos e paixões, falar da cidade, nomear e localizar lugares na cidade,
pedir e dar explicações, informar-se para se hospedar, agradecer e responder a um agradecimento,
indicar um itinerário simples, escrever um cartão postal, dar impressões sobre um lugar, falar das
atividades, falar do tempo, da profissão, do que gosta, de si e dos centros de interesse, propor,
aceitar e recusar uma saída, marcar um encontro, convidar e dar instruções.

Vocabulário: línguas, nacionalidades, números de 0 a 100, alfabeto, momentos do dia, dias da
semana, fórmulas de cumprimento formais e informais, elementos da identidade, meses do ano,
expressão do que se gosta, alguns lugares da cidade, algumas expressões de localização, termos para
se hospedar, algumas indicações de direção, algumas fórmulas de polidez, termos ligados à
correspondência, fórmulas para começar e terminar um cartão postal, algumas profissões, algumas
atividades esportivas e culturais, alguns nomes de animais, caracterização física e psicológica, termos
ligados à saídas, o registro familiar.

Gramática: adjetivos de nacionalidade, verbos chamar-se, ser e ter, artigos definidos e indefinidos,
ajectifs possessifs (pronomes possessivos), negação, presente dos verbos do 1º grupo, preposições
com nomes de país, preposições de lugar com artigos contraídos, por que/porque, perguntas
fechadas, pronomes demonstrativos, verbos da ordem do gostar seguidos de substantivo ou verbo,
presente de alguns verbos seguidos de artigo contraído, masculino e feminino das profissões,
masculino, feminino e plural dos adjetivos, pronomes tônicos, pronome on (a gente), imperativo.

Elementos de fonética: acentuação da última sílaba, distinção dos sons [y] e [u], entonação
ascendente e descendente, pronúncia dos números, ligação da última sílaba com a seguinte,
entonação de pergunta, distinção do feminino das profissões, marca do gênero nos adjetivos orais.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Débutant. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 1. Niveau A1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: falar de suas atividades; explicar um problema de saúde; indicar a hora e os horários;
falar de suas atividades e hábitos quotidianos; falar de sua jornada de trabalho; falar de suas saídas
(atividades de lazer externas noturnas ou de fim de semana); propor uma saída, convidar, aceitar,
recusar um convite; contar eventos passados; falar de experiências recentes ou de projetos;
compreender informações biográficas; descrever fisicamente uma pessoa; falar de eventos passados
e atuais; dar conselhos; compreender o programa de uma estadia; escolher uma destinação e uma
fórmula de viagem.

Vocabulário: atividades esportivas e artísticas; partes do corpo; horários e hora formal e informal;
hábitos quotidianos; hábito e frequência; as atividades e os horários de trabalho; saídas (atividades
de lazer externas noturnas ou de fim de semana); expressões para propor, aceitar ou recusar um
convite para sair; indicar um momento preciso no tempo; palavras de aprendizagem; palavras ligadas
a sucesso ou projetos; números; algumas etapas da vida de uma pessoa; descrição e semelhança
físicas; palavras ligadas à profissão de dono de restaurante; imprensa e reportagem; palavras ligadas
a viagem; expressões para situar um lugar.

Gramática: verbo “faire de” + artigos contraídos “du, de la, des”; “avoir mal à” + partes do corpo;
alguns articuladores temporais; diferentes maneiras de dizer a hora; verbos pronominais; verbos
“lire” e “écrire” no presente; expressão de hábito e de frequência; o pronome “on”; verbos
“pouvoir”, “devoir” e “vouloir” no presente; verbos “choisir” e “sortir” no presente; fazer perguntas;
o presente do imperativo; o passado composto ; o passado recente e o futuro próximo; verbo “dizer”
no presente; marcadores temporais; passado composto 2; “être” + adjetivo, “avoir” + substantivo +
adjetivo; o adjetivo “même”; o passado composto para falar de eventos passados e o presente para
falar de fatos atuais; “mais”; o presente do imperativo 2; o futuro simples; “il faut”; o pronome “y”

Elementos de fonética: dizer a hora; a entonação para expressar diversas ações; o som [ɵ]; o som [õ];
o som [y]; a pronúncia de [jɜ] [jɜn]; identificar o “e” mudo; diferença entre passado composto e
presente.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.
LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Débutant. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 1. Niveau A1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Comunicação: Exprimir emoções e sensações; compreender um menu e dar sua opinião; fazer
comparações práticas; falar de uma evolução no tempo (entre ontem e hoje); Fazer uma apreciação
positiva e/ou negativa; caracterizar um restaurante e fazer um pedido; fazer compras; caracterizar
uma pessoa ou uma coisa; aconselhar um filme ou um espetáculo; organizar uma saída.

Vocabulário: Vocabulário das emoções e das sensações; alimentação; ingredientes de um menu;
compras; vocabulário da gastronomia; roupas e acessórios; estrutura para fazer apreciações positivas
ou negativas; adjetivos; vocabulário para fazer pedidos no restaurante; comprar/alugar roupas;
palavras ligadas às refeições; filmes e espetáculos; palavras ligadas à eventos festivos (festas,
aniversários e outras comemorações).

Gramática: Artigos indefinidos e partitivos; expressar quantidades precisas; o pronome “en”;
estruturas para comparar; l’imparfait; algumas marcas temporais do passado; estruturas para
compreender e receber um cliente; verbo “payer” no presente do indicativo; verbos “pronominaux
réciproques”; “’imparfait, le passé composé et le présent” para evocar mudanças; estruturas para
fazer um pedido no restaurante; pronomes pessoais COD (le, la, les); pronomes relativos “qui” e
“que” ; “chez/avec/pour + pronom tonique”; estruturas para especificar uma opinião; estruturas
para dar conselhos; pronomes pessoais COI (lui, leur).

Elementos de fonética: Serão trabalhados alguns sons específicos do francês de acordo com sua
aparição nas lições. Os exercícios de fonética farão parte de cada aula.

Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morfossintáticos e
semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.

Bibliografia Geral:

CHAMBERLAIN, A. STEELE, R. Guide pratique de la communication. Paris, Didier, 1998.

LAROUSSE. Dicionário Larousse Francês-Português/ Português-Francês. Larousse Brasil, 2009.
GARCIA, F. En avant la grammaire! Débutant. Cahier d’activités de grammaire en situation. 2ª ed.
Montréal, Marcel Didier, 2006.
GREGOIRE, M. et al. Grammaire progressive du français - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
______. Grammaire progressive du français - Corrigés - niveau débutant. Paris, CLE, 2002.
HIRSCHPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite 1. Niveau A1. Paris: Hachette, 2017.
REY-DEBOVE, J. et al. Le petit Robert. Paris, Dictionnaires Le Robert, 1999.

Para o desenvolvimento das habilidades comunicativas orais, trabalharemos:
- Estratégias de aprendizado de uma língua estrangeira;
- Estratégias de compreensão e produção oral;
- Revisão de aspectos linguísticos em função das dificuldades dos alunos,
como: passé composé, imparfait, plus-que-parfait, futur simple, présent,
conditionnel, subjonctif; sistema de pronomes e adjetivos;
- Prática da fonética e pronúncia em francês.

Bibliografia Geral:

AVANZI, Audrey et al. Entre nous 3 – B2. Paris : Editions Maison des Langues,
2016.
ABRY, Dominique ; CHALARON, Marie-Laure. Grammaire des premiers temps
A2-B1. Presses Universitaires de Grenoble, 2003.
BENAMAR, R. Stratégies d’aide à la production orale en FLE. Synergies,
Algérie, nº8, 5-63, 2009.
CHAHI, Fatiha et al. Entre nous 2 – A2. Paris : Editions Maison des Langues,
2015.
DENIYER, Monique. Version Originale 2 – A2. Paris : Editions Maison des
Langues, 2010.
GLOANEC, Audrey. Défi 3 – B1. Paris : Editions Maison des Langues, 2018.
GLOANEC, Audrey. Défi 3 – B2. Paris : Editions Maison des Langues, 2018.
MIQUEL, Claire. Grammaire en dialogues – Niveau Intermédiaire. Clé
International, 2007.
PACTHOD, A. ROUX, Pierre-Yves. 80 fiches pour la production orale en fle.
Paris : Didier, 1999, 95p.