2012 - 1º sem.

2ª feira – 7 de maio

16h/19h: ABERTURA - A Águia: diálogos literários e culturais entre Portugal e Brasil
Coordenador: Paulo Motta Oliveira (USP)
- Raquel S. Madanêlo Souza (UNIFESP): “Duas revistas atlânticas”
- José Carlos Seabra Pereira (Universidade de Coimbra): “Ninhos d’A Águia e voos cruzados nos horizontes da saudade”

3ª feira – 8 de maio

16h30: De corpos e mentes: educação e poesia
Coordenador: Otávio Rios (UEA)
- Fernanda Suely Muller (USP/FAPESP): “O entre-lugar da Educação para uma ‘Renascença Portuguesa’: reflexões sobre pedagogia e instrução pública na revista A Águia”
- Jorge Valentim (UFSCar): “Corpos olímpicos em tempos de A Águia: a poesia homoerótica de António Botto”
- Emerson da Cruz Inácio (USP): “Águia, Orpheu e Presença: um pequeno balanço da República das Letras”

18h30: Coffee-break

19h: O periódico como espaço de reflexão sobre a poesia e a filosofia lusitanas
Coordenadora: Maria do Socorro Fernandes de Carvalho (UNIFESP)
- Ernesto de Melo e Castro: “Nunca em Portugal se deixou de escrever poesia...”
- Pedro Miguel Páscoa Martins (Universidade do Minho): “O debate de ideias filosó- ficas na 2ª Série de A Águia”

4ª feira – 9 de maio

16h30: A Águia e os debates intelectuais no início do século XX - I
Coordenador: Pedro Miguel Páscoa Martins (Universidade do Minho)
- Paulo Borges (Universidade de Lisboa): “Teixeira de Pascoaes, A Águia e a estética da saudade”
- Artur Emilio Alarcon Vaz (FURG): “Reflexos de A Águia na imprensa brasileira”
- Ana Lúcia Lana Nemi (UNIFESP): “Jaime Cortesão em A Águia”

18h30: Coffee-break

19h: Portugal enquanto questão: estéticas e nacionalismos
Coordenadora: Patrícia da Silva Cardoso (UFPR)
- Sérgio Guimarães de Sousa (Universidade do Minho): “Dissensos estético-literários: o caso Pascoaes vs. Pessoa”
- Ana Lúcia Teixeira (UNIFESP): “O prisma nacionalista na constituição dos movi- mentos literários no Portugal do início do XX”

5ª feira – 10 de maio

10h: Perspectivas entrecruzadas: A Águia e o seu tempo
Coordenador: Henrique Marques Samyn (UERJ)
- Ana Luísa Patrício Campos de Oliveira (Doutoranda USP): “Ronald de Carvalho e o pan-americanismo épico”
- Tatiana Aparecida Picosque (Doutoranda USP): “O Saudosismo e Simbolismo: um texto d’A Águia a confluir a poética de Teixeira de Pascoaes e a de Herberto Helder”
- Simone Nacaguma (UNIFESP): “O teatro de António Patrício à luz do transcen- dentalismo panteísta de Fernando Pessoa”
- Luciene Marie Pavanelo (Doutoranda USP): “O paganismo e o outramento pes- soano”
- Lidiane Moreira e Silva (Mestranda UNESP): “A construção da identidade nacional em poemas de Fernando Pessoa e Agostinho Neto”

14h: A Águia e os debates intelectuais no início do século XX - II
Coordenador: José Carlos Seabra Pereira (Universidade de Coimbra)
- Otávio Rios (UEA): “Raul Brandão, da sombra à cena”
- Annie Gisele Fernandes (USP): “Para além de Pessoa e de Orpheu: a presença de Ronald de Carvalho na 2ª série de A Águia”
- Henrique Marques Samyn (UERJ): “Gomes Leal e A Águia: aspectos de um conví- vio”
16h: Coffee-break

16h30: Para além de Fernando Pessoa: Mário Beirão e Sá-Carneiro
Coordenadora: Joana Matos Frias (Universidade do Porto)
- Patrícia da Silva Cardoso (UFPR): “Realidade, sonho, saudade. Sá-Carneiro n’A Águia”
- Caio Gagliardi (USP): “Mário Beirão e Fernando Pessoa: Lusitânia, intertexto de Mensagem”

6ª feira – 11 de maio

14h30: Ironia e saudade: Ronald de Carvalho e Teixeira de Pascoaes
Coordenador: Caio Gagliardi (USP)
- Joana Matos Frias (Universidade do Porto): “O que é azul no céu nos intervalos da tormenta: a poesia irónica e sentimental de Ronald de Carvalho”
- Paulo Motta Oliveira (USP): “Para além de A Águia”

16h: Coffee-break

16h30: ENCERRAMENTO – A Águia: diálogos entre poetas e poéticas do modernismo
Coordenadora: Raquel S. Madanêlo Souza (UNIFESP)
- Fernando Cabral Martins (Universidade Nova de Lisboa): “A saudade moderna”
- Maria Lúcia Dal Farra (UFS): “Proença e Florbela: uma consentida ascendência”

The purpose of Overseas Korean Studies Incubation Program is to strengthen the soft power of Korean Studies through the establishment of a network of Korean Studies scholars in each region ofthe world. It aims to enhance international competitiviness of Korean Studies through operation of diverse education programs in foreign countries and to help the development of relevant educational materials. The largest of support is professors and researchers at local universities or research institutes. The areas of support are programas related to the introduction of Korean Studies to diverse institutions, development of Korean studies projects and establishment of educational environments.

The Academy of Korean Studies:

http://intl.aks.ac.kr/english/portal.php

Korean Studies Promotion Services: 

http://ksps.aks.ac.kr/default_eng/index.php

Prosseguindo em seu programa de difusão da produção literária latino-americana contemporânea, destinado a estudiosos e aos interessados em geral, o Centro Brasileiro de Estudos da América Latina, em parceria com a FFLCH/USP, promove um encontro com Carlos Liscano, atual Diretor da Biblioteca Nacional do Uruguai, e autor de obras como "La mansión del tirano" (1992) "El informante" (1997),  "El furgón de los locos" (2001), "El escritor y el otro" (2007).
A conferência terá a coordenação dos Profs. Ana Cecília Olmos e Pablo Gasparini (FFLCH/USP).
Nascido no Uruguai em 1949, Liscano foi prisioneiro político da ditadura uruguaia, entre seus 22 e 35 anos de idade. Foi no cárcere que começou a escrever. Libertado em 1985, foi morar na Suécia, onde começou a publicar seus primeiros livros. Desde então, incursionou nos gêneros da narrativa, teatro e poesia. Além do Uruguai, suas obras foram publicadas em diversos outros países, como França e Espanha. No Brasil, foi publicado "O furgao dos loucos" pela editora Garçoni. Em 1996, regressou ao Uruguai. Integrou o Governo de Tabaré Vázquez, como subsecretário do Ministério da Cultura.
 

Programação resumida:

21.05.2012 - segunda-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

10 às 12h

• Profa. Dra. Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG – Belo Horizonte) – “Autonomia do Aprendiz na Aprendizagem de Língua Estrangeira na Perspectiva dos Sistemas Complexos”
• Profa. Dra. Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld (Pós-doutoranda no Departamento de Letras da UFSCar) – “A Produção Textual no Processo de Ensino e a Aprendizagem de Alemão em Fóruns Online – Foco no Desenvolvimento da Competência Linguística e da Escrita”
• Profa. M.A. Lucia Alt (Pasch – Goethe-Institut São Paulo): “Schulen: Partner der Zukunft: Possibilidades de Atuação de Professores de Alemão em Escolas da Rede Pública e Particular de Ensino”

19h30 às 21h

• Profa. M.A. Flávia Cunha Pirillo (doutoranda – FFLCH-USP) – “Os Diferentes Empregos da Preposição bei e algumas Correspondências com o Português”
• David Farah (mestrando – FFLCH-USP) – “Et bliev nix, wie et wor! - O Ensino de DaF na Universidade de Colônia: Estratégias de Ensino/Aprendizagem de DaF em uma Universidade Alemã”
• Profa. Dra. Kathrin Schweiger (Goethe-Institut São Paulo) - "Eine Frage wirft sich auf - A Linguagem Cotidiana da Ciência em Alemão e em Português e a Questão de seu Ensino”

22.05.2012 - terça-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

10 às 12h - "DAAD-Infotisch Estudar na Alemanha" no saguão do auditório

• Profa. Dra. Karen Pupp Spinassé (UFRGs, Porto Alegre) – “Aspectos Metodológicos do Ensino do Alemão em Contextos Bilíngues Português-Hunsrückisch”
• Profa. M.A. Laura Janaina Dias Amato (UNILA, Foz do Iguaçú) – “A Formação da Identidade Cultural dos Professores de Língua Estrangeira”
• Prof. Dr. José Luís Félix (FCL/UNESP/Assis) – “Voki e Toondoo em Aulas de Alemão”

22.05.2012 - terça-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

19h30 às 21h - "DAAD-Infotisch Estudar na Alemanha" no saguão do auditório

• Anna Carolina Schäfer (Iniciação Científica-FFLCH-USP/FAPESP) – “Como se Aprende Alemão? Crenças acerca da Aprendizagem de uma Língua Estrangeira"
• Profa. Dra. Kristina Peuschel (DAAD/FFLCH-USP) – "Perspectivas Empíricas ao Desenvolvimento Curricular da Aprendizagem de Alemão como Língua Estrangeira no Contexto Universitário"
• Prof. Dr. José da Silva Simões (FFLCH-USP) – “Desafios da Formação Inicial de Professores de Línguas Estrangeiras: A Importância do Suporte de Pressupostos da Linguística para o Desenvolvimento de Estratégias de Ensino de Alemão como Língua Estrangeira”

23.05.2012 - quarta-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

10 às 12h

• Adriana Dominici Cintra (Iniciação Científica – FFLCH-USP/FAPESP) – “Procedimentos de Textologia Contrastiva para a Formação de Tradutores: um Exemplo com a Análise de Bulas Brasileiras e Alemãs”
• Prof. Dr. João Azenha Junior (FFLCH-USP) - “A Interação entre os Estudos da Tradução e a Linguística Aplicada”
• Prof. Dr. Pedro Heliodoro de Moraes Branco Tavares (FFLCH-USP) - "Freud, a Língua Alemã e suas Traduções"

Lançamento do livro “VERSÕES DE FREUD - Breve Panorama Crítico das Traduções de sua Obra” do Prof. Dr. Pedro Heliodoro de Moraes Branco Tavares

23.05.2012 - quarta-feira
Local: Prédio de Letras da FFLCH-USP

19 às 21h00

• WORKSHOP 1 – "Estratégias para a Aprendizagem da Língua Alemã como Língua Estrangeira”
Ministrante: Profa. Dra. Kristina Peuschel (DAAD/FFLCH-USP)
Local: sala 262 (Lapel) – Prédio de Letras da FFLCH-USP (mediante inscrição)

• WORKSHOP 2 – “O Uso de Dicionários na Aprendizagem de Língua Estrangeira”
Ministrantes: Professoras Dra. Eva Maria Ferreira Glenk (FFLCH-USP) e Dra. Maria Helena Voorsluys Battaglia (FFLCH-USP)
Local: sala 264 (Lapel) – Prédio de Letras da FFLCH-USP (mediante inscrição)

24.05.2012 - quinta-feira
Local: Prédio de Letras da FFLCH-USP

10 às 12h00

• WORKSHOP 3 – "Estratégias para a Aprendizagem da Língua Alemã como Língua Estrangeira”
Ministrante: Profa. Dra. Kristina Peuschel (DAAD/FFLCH-USP)
Local: sala 262 (Lapel) – Prédio de Letras da FFLCH-USP (mediante inscrição)

• WORKSHOP 4 – "O Uso de Gramáticas na Aprendizagem de Língua Estrangeira"
Ministrante: Profa. Dra. Eliana Gabriela Fischer (FFLCH-USP)
Local: sala 264 (Lapel) – Prédio de Letras da FFLCH-USP (mediante inscrição)

24.05.2012 - quinta-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

19h30 às 21h0

• Profa. Dra. Dörthe Uphoff (FFLCH-USP) - “Fernstudienprojekt Deutsch als Fremdsprache: Aspectos Discursivos em uma Obra de Formação de Professores de Alemão”
• Prof. M.A. Renato Ferreira da Silva (doutorando FFLCH-USP / Goethe-Institut São Paulo) - “Deutsch lehren lernen - DLL: O Novo Programa de Especialização de Professores do Goethe-Institut”

25.05.2012 - sexta-feira
Local: Auditório da Casa de Cultura Japonesa

10 às 12h00

• Profa. M.A. Beata Weber (Goethe-Institut São Paulo) – “Deutschunterricht in der Praxis - Fortbildungsmöglichkeiten für Deutschlehrer/innen am Goethe-Institut”
• Prof. Dr. Peter Schlobinski (Universität Hannover – Alemanha) – “Sprache und neue Medien“

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BLOCO A - Povos indígenas na História
09/4 Aula 1 – O mau encontro – século XVI: primeiros relatos/ o eterno reencontro com o primitivo
16/4 Aula 2 – Malentendidos ao longo da história: resistência e transformação/ a ação política ameríndia
23/4 Aula 3 – Desencontros e reencontros atuais: novos estudos em História e Arqueologia
com participação a definir

BLOCO B – Povos indígenas hoje
07/5 Aula 4 – Breve panorama da diversidade atual 1 (Guianas / Amazônia Ocidental) | participação: Ana Yano e Joana Oliveira
14/5 Aula 5 – Breve panorama da diversidade atual 2 (Brasil Central/ Xingu) | participação: André Drago
21/5 Aula 6: Breve panorama da diversidade atual 3 (Rio Negro/ Bacia Platina) | participação: Renato M. Soares
28/5 Aula 7 – Identidade étnica e devir indígena
04/6 Aula 8 – O pluralismo como norma: diversidade cultural como valor a partir da Constituição de 1988 | participação: Marcele Garcia Guerra

BLOCO C – O futuro dos povos indígenas
11/6 Aula 9 – A importância do território/ ameaças atuais
18/6 Aula 10 – Mudanças na legislação: ameaça aos direitos conquistados | participação: Marcele Garcia Guerra

BLOCO D – Mas, afinal, o que querem os indígenas?
25/6 Aula 11 – Saberes do corpo/ estética – artistas indígenas | participação: Ana Yano
02/7 Aula 12 – O diálogo com a ciência – acadêmicos e pesquisadores indígenas | participação: Joana Oliveira 

1. História da Armênia e do Império Turco-Otomano: panorama geral 
2. Genocídio Armênio (1915-1923): Antecedentes históricos e modus operandi 
3. O Genocídio Armênio em perspectiva comparada e as suas consequências 
4. Diáspora Armênia e a imigração para o Brasil 
5. O Genocídio Armênio no cinema 

Leituras programadas: 
1. História da Armênia e do Império Turco-Otomano: panorama geral 
LOUREIRO, Heitor. (2006). “Breve história dos primórdios da Igreja Apostólica Armênia”. 
_____ (2009a). A Queda Genocida da “Casa do Islã”. cap. 03. 
SAPSEZIAN, Aharon (1988). História da Armênia. pp. 59-110. 

2. Genocídio Armênio (1915-1923): Antecedentes históricos e modus operandi 
POWER, S. (2004). Genocídio: a retórica norte-americana em questão. Cap. 01 
TOYNBEE, A. (2003). Atrocidades Turcas na Armênia. 

3. O Genocídio Armênio em perspectiva comparada e as suas consequências 
LOUREIRO, H. (2009a). A Queda Genocida da “Casa do Islã”. cap. 4. 
MELSON, Robert F. (2009). “The Armenian Genocide as Precursos and Prototype”. [em inglês, leitura opcional] 

4. Diáspora Armênia e imigração para o Brasil 
GRÜN, Roberto (1992). Negócios e Famílias. pp. 1-38. 
SAPSEZIAN, Aharon (1988). História da Armênia. Caps. “A Diáspora” e “Os armênios no Brasil” 

5. O Genocídio Armênio nos cinema 
Exibição e análise do filme “A Casa das Cotovias”. 

Aula 1
A sociedade armênia após o período soviético. Panorama geral, geopolítica, relações com países vizinhos.

Aula 2
Língua e linguagem, hibridismos numa sociedade multilíngüe.
a) O aprendizado de línguas e a instrução formal,
b) O bi(Multi)linguismo nos domínio da fala, escrita e da leitura,
c) շնորհակալ եմ, Спасибо, merci: a fala cotidiana, expressões utilizadas e os empréstimos de outras línguas.

Aula 3
Literatura e música:
a) influências literárias: períodos e autores do século XX,
b) música: clássica, folclórica e popular.

Aula 4
A cultura contemporânea audiovisual:
a) cinema (Parajanov e contemporâneos da diáspora, Festival Golden Apricot),
b) programação televisiva; jornalismo, programas de entretenimento para adultos e crianças, telenovelas.

Aula 5
A presença do Brasil na Armênia:
a) Diásporas brasileiras contemporâneas – o Brasil na Armênia
b) Diáspora armênia no Brasil
c) Intercâmbios bilaterais para esporte, cultura, educação, negócios
d) Traduções e projeto(s) para um “Diálogo poético Armênia-Brasil”