Letras Orientais

Dia 9 de novembro – 4ª.feira – 10:00hs – sala 260 – Prédio de Letras

Dia 9 de novembro – 4ª.feira - 14:00hs – sala 266 – Prédio de Letras

EVENTO: "Leve o seu nome escrito em Hangul"

► 13 de outubro, quinta, das 9h30 às 12h
Oferecimento: Laboratório de Caligrafia do Instituto de Educação Coreana de São Paulo.

► 18 de outubro, terça, das 6h30 às 21h
Oferecimento: Associação Coreana de Caligrafia no Brasil

1. O Líbano e a Síria otomanos (sécs. XVI-XIX)
A conquista otomana de Damasco e do deserto sírio e a fundação do Emirado do Monte Líbano (1516-1590) ; A montanha sob o principado do emir Fakher al-Din al Maani II e sua expansão territorial para o hinterland sírio (1590-1633) ; O breve século XVII (1635-1697) ; O longo século XVIII: o governo centralizador de Bashir Shihab (1697-1788) ; O fim do sistema “Muqata’ji” e a era da “Qa’im Maqamíyah” (1842-1861).

2. O Oriente Próximo da invasão napoleônica à Primeira Guerra Mundial (1798-1918).
A fase pré-imperialista: a expedição napoleônica ao Egito, as reformas de Muhammad Ali e a ocupação francesa da Argélia (1798-1850) ; A crise da Segunda Revolução Industrial, o imperialismo europeu “clássico” e o esfacelamento do império turco otomano (1850-1910) ; As reformas da “Tanzimat” otomana ; A “Mutassarrifíyah do monte Líbano” (1861-1915) ; Aspectos políticos e econômicos do “Levante” e da “Grande Síria” no fim do séc. XIX e o renascimento literário e cultural árabe ; A Primeira Guerra Mundial, a revolta árabe e os nacionalismos no império otomano (1914-1918) ; O movimento sionista e a migração judaica para a Palestina.

3. O Líbano e a Síria até meados do século XX
O colapso do império otomano e a repartição colonial e imperialista européia do Oriente Próximo: o acordo Sykes-Picot de 1916 e a conferência de San Remo de 1920 ; O “Grande Líbano” e a “Pequena Síria” sob tutela colonial francesa (1920-1946) ; O Pacto Nacional libanês e a Constituição de 1926 ; As independências de 1943 e de 1946 e a formação dos Estados libanês e sírio ; A consolidação do liberalismo econômico sob a “República comercial” libanesa (1943-1958) ; Os turbulentos anos Za’im/Shishakli na Síria: insurreição popular e golpes militares (1948-1954) ; Os governos conservadores de Camille Chamun no Líbano e de Shukri al-Quwatli na Síria (1952-1958) ; O pan-arabismo sob Nasser: a República Árabe Unida (1958-1961) na Síria e sua influência no Líbano.

4. Da breve era progressista à guinada conservadora da primeira fase da guerra civil libanesa
A crise de 1958 e o fim do governo Chamun ; A era shihabista: o despertar do nacionalismo libanês e a política da neutralidade árabe (1958-70) ; O golpe militar do Partido Baath e o socialismo árabe na Síria (1963- 1970) ; O legado da Guerra dos Seis Dias: a libanização do conflito árabe-israelense e o fim do Shihabismo (1968-75) ; A Síria sob a primeira década do governo Hafiz al-Ássad (1970-80) ; A guerra civil de 1975-78, os palestinos e a intervenção síria no Líbano ; A revanche do Islã político: a revolução islâmica no Irã e sua repercussão no Oriente Médio árabe ; “Operação Litani”: a primeira grande invasão israelense do Líbano (1978-82).

5. Os conflitos dos anos 1980
A operação “Paz para a Galiléia” de 1982 e a expulsão da OLP do Líbano ; Avanço israelense X supremacia síria (1982-85) ; Guerra Irã-Iraque: o Baath sírio na busca da hegemonia (1980-88) ; A dispersão da oposição esquerdista e a ascensão do fator xiita (1985-88): a fundação do Hezbollah ; O acordo paz de Taif e o fim das guerras libanesas (1988-90/91) ; O fim da Guerra Fria e a nova conjuntura geopolítica internacional do Oriente Médio.

6. O pós-guerra civil e as reviravoltas do poder nos anos 1990-2010
A era neoliberal no Líbano e na Síria: a ascensão de Rafic al-Hariri e a banca saudita (1992-2005) ; A presença síria no Líbano do pós-guerra ; Um novo ator no cenário libanês e do Oriente Médio: o protagonismo político e social do Hezbollah ; A expulsão e a derrota israelense no sul do Líbano (1990-2000) ; O fim do governo al-Ássad e a “abertura” econômica na Síria (2000-2010) ; A resolução 1559 da ONU e a retirada das tropas sírias do Líbano ; O assassinato de Hariri e os impasses da “revolução do Cedro” (2005-2006) ; A ofensiva sionista na guerra dos 33 dias e a consagração do Hezbollah (2006-2007) ; As tentativas para a formação de um novo governo de coalizão e união nacional no Líbano (2007-2010) ; Hezbollah, Hariri e o mito da “democracia comunitária” (ou Síria e Irã x Israel, EUA e Arábia Saudita).

Método:
Aulas expositivas, leitura de textos e discussões em sala de aula. 

1. Breve introdução aos procedimentos metodológicos da Sociolingüística Variacionista Laboviana: a escolha do corpus, a recolha de ocorrências, os critérios para seleção de ocorrências, a determinação dos fatores lingüísticos e sociais condicionantes da variação, e a codificação das ocorrências. 
2. Introdução ao uso do pacote de programas computacionais GOLDVARB 
    Arquivo de dados 
    Arquivo de condições 
    Arquivo de resultados (freqüência) 
    Análise estatística (pesos relativos e relevância dos fatores) 
3. Leitura e interpretação dos resultados 

Método: 
Aulas expositivas e práticas, em que o aluno utiliza o computador para realizar as atividades propostas, de modo a adquirir prática no uso do programa. 

Bibliografia 
LABOV, W. (1991) Sociolinguistic Patterns. Philadelphia, University of Pennsylvania Press, 11ªed. 
PEREIRA, D. C. (2007). Variação e mudança no uso dos pronomes reflexivos no português popular da capital paulista: Uma abordagem funcionalista e cognitivista. São Paulo, USP, Tese de Doutorado. 
SANKOFF, David. “Using Golvarb” disponível em: 
http://www.crm.umontreal.ca/~sankoff/GoldVarbManual.Dir/#5 
www.crm.umontreal.ca/~sankoff/GoldVarb_Eng.html 
SCHERRE, M. M. P. (1993) Introdução ao pacote Varbrul para microcomputadores. Rio de Janeiro: UFRJ.

• História de Macau: perspectivas chinesa e portuguesa; 
• História Administrativa de Macau: das origens à Região Administrativa Especial da República Popular da China; 
• A literatura de Macau: em línguas chinesa, portuguesa e patuá; 
• A literatura de Macau: principais autores e panorama das obras; 
• Cultura em Macau: características, amalgama, justaposição; 
• Cultura de Macau: encontro do ocidente e oriente; 
• O Universo macaense. 

1. História da Armênia e do Império Turco-Otomano: panorama geral 
2. Genocídio Armênio (1915-1923): Antecedentes históricos e modus operandi 
3. O Genocídio Armênio em perspectiva comparada e as suas consequências 
4. Diáspora Armênia e a imigração para o Brasil 
5. O Genocídio Armênio no cinema 

Leituras programadas: 
1. História da Armênia e do Império Turco-Otomano: panorama geral 
LOUREIRO, Heitor. (2006). “Breve história dos primórdios da Igreja Apostólica Armênia”. 
_____ (2009a). A Queda Genocida da “Casa do Islã”. cap. 03. 
SAPSEZIAN, Aharon (1988). História da Armênia. pp. 59-110. 

2. Genocídio Armênio (1915-1923): Antecedentes históricos e modus operandi 
POWER, S. (2004). Genocídio: a retórica norte-americana em questão. Cap. 01 
TOYNBEE, A. (2003). Atrocidades Turcas na Armênia. 

3. O Genocídio Armênio em perspectiva comparada e as suas consequências 
LOUREIRO, H. (2009a). A Queda Genocida da “Casa do Islã”. cap. 4. 
MELSON, Robert F. (2009). “The Armenian Genocide as Precursos and Prototype”. [em inglês, leitura opcional] 

4. Diáspora Armênia e imigração para o Brasil 
GRÜN, Roberto (1992). Negócios e Famílias. pp. 1-38. 
SAPSEZIAN, Aharon (1988). História da Armênia. Caps. “A Diáspora” e “Os armênios no Brasil” 

5. O Genocídio Armênio nos cinema 
Exibição e análise do filme “A Casa das Cotovias”. 

Filmes: 
EGOYAN, A. (2002). Ararat. Canadá/ França. 
JOURDAN, L. (2005). The Armenian Genocide/ Le Génocide Arménien. Documentário. França. 
TAVIANI, Paolo & TAVIANI,Vittorio (2007). A Casa das Cotovias. Itália/França 

Sites: 
www.agbu.org 
www.havesov.net 
www.hamovhotov.com 
www.yerkir.com 
www.yerevannights.com 
www.hayeren.hayastan.com/english 
www.hairenik.com/hairenikradio 
www.hairenikradio.com 
www.armenianow.com 
www.armenianpress.am 
www.museums.am 
www.armenianhouse.org 
www.ufjf.br/eticaefilosofia 
www.rumoatolerancia.fflch.usp.br

Aula 1 
A sociedade armênia após o período soviético. Panorama geral, geopolítica, relações com países vizinhos. 

Aula 2 
Língua e linguagem, hibridismos numa sociedade multilíngüe. 
a) O aprendizado de línguas e a instrução formal, 
b) O bi(Multi)linguismo nos domínio da fala, escrita e da leitura, 
c) շնորհակալ եմ, Спасибо, merci: a fala cotidiana, expressões utilizadas e os empréstimos de outras línguas. 

Aula 3
Literatura e música: 
a) influências literárias: períodos e autores do século XX, 
b) música: clássica, folclórica e popular. 

Aula 4 
A cultura contemporânea audiovisual: 
a) cinema (Parajanov e contemporâneos da diáspora, Festival Golden Apricot), 
b) programação televisiva; jornalismo, programas de entretenimento para adultos e crianças, telenovelas. 

Aula 5
A presença do Brasil na Armênia: 
a) Diásporas brasileiras contemporâneas – o Brasil na Armênia 
b) Diáspora armênia no Brasil 
c) Intercâmbios bilaterais para esporte, cultura, educação, negócios 
d) Traduções e projeto(s) para um “Diálogo poético Armênia-Brasil” 

Aula 01 – INTRODUÇÃO
O berço da civilização chinesa - principais sítios arqueológicos: os vales dos rios Amarelo e Wei (centro - norte) e Yangtze (centro - sul) .O mapa atual da China.A hegemonia cultural e artística da China no leste asiático.O ciclo das dinastias. Cronologia. Os imperadores. O mandato do céu.As três principais religiões/filosofias: Confucionismo e Taoismo (autóctones) e Budismo (não autóctone) , Suas influências na sociedade e na arte.Os sistemas mais usados de romanização da língua chinesa: Wade-Giles e Pinyin.

Aula 02 – JADE
Definição de jade. Nefrita e jadeíta. Seu valor estético e simbólico na cultura chinesa. Datação. Função a través dos tempos. Suas fontes para o mercado chinês. Evolução do método de trabalho, forma e decoração. As principais culturas neolíticas. O jade no começo da era histórica. Dinastia Zhou: o apogeu da beleza. A abundância do material na era Han (206 a.C. - 220) . Os jades nas eras Song (960 – 1297) , Yuan (1297-1368) Ming (1368 -1644) e Qing (1644 -1911) .

Aula 03 – BRONZE
A era do bronze na China. Composição do bronze chinês. Métodos de fundição. Função, formas e vocabulário decorativo durante as dinastias Xia (2000 – 1600 a.C.) , Shang (1600 – 1050 a.C.) e Zhou (1050 – 221 a.C.) . O valor histórico das inscrições.

Aula 04 – CALIGRAFIA
De pictogramas a ideogramas. Tipos regulares e cursivos de caligrafia chinesa e sua utilização a través dos tempos. Regulares: nos osso oráculos da dinastia Shang (ca.1600 – 1050 a.C.) : Jiaguwen, sêlo grande: Dazhuan, sêlo pequeno: Xiaozhuan, Lizhu, Kaizhu. Cursivas: Xingshu, Caoshu. Os grandes mestres a través dos tempos.

Aula 05 – PINTURA
Introdução: A pintura chinesa, uma arte escrita. Tipos de pinceladas.
Material. Formas de montagem. Selos e inscrições. Religião e arte. Função nas eras pré-Han, Han, e pós Han.
A fonte de luz. A perspectiva. Os principais textos de estética. O principais gêneros na pintura chinesa. Breve história da representação na pintura chinesa.

Aula 06– CERÂMICA
Introdução: Definições de cerâmica, louça de barro, grés e porcelana, segundo parâmetros chineses e ocidentais. O vidrado. O esmalte. A reação dos óxidos de metais nas atmosferas dos fornos. Os tipos de fornos mais utilizados na China. Breve história da cerâmica chinesa

Aula 07 – SEDA, LACA, CLOISONNÉE, TALHADOS EM MARFIM E EM BAMBU, GARRAFINHAS DE RAPÉ (snuff bottles) ,
Seres (China) , a terra da seda. A lenda da origem da seda. Método de produção. Funções. A Rota da Seda.
Laca: Rhus verniciflua, uma árvore nativa da China. Métodos de produção e trabalho da laca.. Usos a través dos tempos. Cloisonnée: Definição. Técnica de produção. Os cloisonnées Ming (1368 – 1644) e Qing (1644 - 1911) .Marfim: Características do material. Método de trabalho. Proveniência. Os três períodos artísticos mais importantes: Primeiro: durante as dinastias Shang (ca. 1600 – 1050a.C.) e Zhou (1050 – 221 a.C.) , Segundo: do século II a.C. até o século X Terceiro: do século XI até o presente.

Bambu: Simbolismo do material. Talhado em bambu: uma arte relativa aos letrados. O auge no século XVII. Jia-ting (Shanghai) , centro principal de atividade artística. Principais métodos de trabalho: talhado da raiz, positivo, negativo e liu-ching.
Garrafinhas de rapé: origens e preferência na corte e aristocracias manchu. A transformação das garrafinhas em objeto de luxo para colecionadores. Formas, configuração e principais materiais utilizados na confecção.

Aula 08 – PINTURA CONTEMPORÂNEA
O período republicano (1912 – 1949) – as tensões no processo de “ocidentalização” da pintura chinesa – o peso da tradição. As soluções. Wu Guangzhong (1919 - 2010) . A escola cantonesa de Lignan, Gao Jiangfu(1879 – 1951) e Gao Qifeng (1889 – 1933) . A adoção do óleo sobre tela. Xu Beihong (1895 – 1953) A pintura durante os primeiros anos de governo de Mao Zedong (1893 - 1976) O realismo revolucionário. Os tradicionalistas: Qi Baishi, (1864 – 1957) , Huang Binhong (1865 - 1955) e Zhang Daqian (1899 – 1983) . A arte abstrata da década de 1960. Liu Guosung (1932 - )

As principais tendências após 1989 e seus protagonistas:
A “Pop” Política: Li Shan (1944 - ) e Wang Guangyi (1956 - ), o Cinismo Bruto ou também conhecido como Realismo Cínico: Yue Minjun (1960 - ) , Fang Lijung (1963 - ) e Liu Wei (1965 - ), O Espírito Romântico Ferido: Zhang Xiaogang 1958 - ), Dependência Emocional: Zeng Fanzhi (1964 - ) e Instalações Monumentais: Gu Wenda (1955 - ) Ai Weiwei (1957 - )