O objetivo desse encontro é promover discussões acadêmicas aprofundadas sobre a contribuição da teoria sócio-histórico-cultural e da atividade à área de ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira . No Brasil, essa perspectiva teórica possui já tradição na área da psicologia (desenvolvimento infantil, letramento), da educação (ensino de ciências, matemática, educação especial, letramento) e vem se consolidando cada vez mais na área da linguística aplicada. O encontro almeja reunir pós-graduandos e pesquisadores que estão utilizando esse arcabouço teórico para investigar e redefinir o ensino-aprendizagem de línguas e como essa investigação pode também contribuir para o desenvolvimento da teoria sócio-histórico-cultural e da atividade. O evento também se apresenta de grande importância para a graduação por expandir a reflexão sobre o tema e auxiliar a formação dos alunos na área de licenciatura.

Eleger e premiar os melhores artigos científicos em Estudos Coreanos apresentados até 15 de outubro de 2012, os quais farão parte de uma publicação. A apresentação e a premiação dos melhores trabalhos acontecerá em 09.11.12, num Seminário Acadêmico.

O objetivo é debater e aprofundar as pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos do Discurso (GEDUSP), abrindo essas discussões ao público interessado nas pesquisas sobre o discurso.

O curso tem como objetivo apresentar a relação entre IA e o Estado, apresentando as formas que o setor público utiliza da tecnologia de inteligência artificial. Dessa forma, apresentando aos alunos novas perspectivas em relação as noticias relacionadas ao avanço tecnológico da IA, refletindo sobre os impactos sociais e governamentais da influência da Ia e sua presença no cotidiano Estatal.

Plataforma: Google Meet.

Desenvolver as habilidades necessárias para o desenvolvimento de uma abordagem crítica e ativa acerca dos atuais desafios, problemáticas e perspectivas relacionados à IA, de modo a desenvolver o raciocínio crítico, e possibilitar a obtenção de uma visão ampla dos aspectos teóricos e práticos relacionados aos temas abordados, buscando uma visão atualizada e aprofundada, com o objetivo de desafiar mitos e dogmas, como a existência de um trade-off necessário entre regulação tecnológica e inovação, utilizando-se de uma linguagem acessível a outros campos que não o do Direito e da Filosofia, em uma abordagem interdisciplinar.

Plataforma : Google Meet.

O estudo dos temas e personagens representados na arte, seus atributos e significados, um tema de iconografia, foi um dos aspectos mais cedo e assíduo da Iconologia de Cesare Ripa, devido à sua com uma de suas funções centrais ao longo da história: tornar as narrativas presentes capazes de preservar a memória, manter rituais e sistemas de crenças, criar universos simbólicos, espaços de sensibilidade e interpretação comuns e, assim, influenciar as condições de comportamentos de vida e de conduta. Em grande medida, o personagem de modelagem da arte descansou em seu sentido narrativo, na medida em que, como Jerome Bruner mostrou, não apenas expõe histórias, mas o modo e as condições em que tais histórias podem existir, o mundo possível em que eles encontram explicação e significado e com ela uma perspectiva ideológica da vida e das relações entre os homens.

Devido a esta performatividade de imagens e sistemas simbólica em geral para representar experiências, interpretações e vontades figurativamente, o estudo dos repertórios iconográficos do complexo quadro intercultural do mundo colonial oferece revelações. O seminário propõe uma análise da forma como os modelos das diferentes modalidades icónicas (imagens representativas, narrativas, ornamentais) e as formas práticas da tradição iconográfica hispânica cristã foram transmitidos para a América e as alternativas de sua adaptação, apropriação e retrabalho em estas terras. A proposta baseia-se no vínculo inseparável entre as preferências iconográficas e a cultura que as formula e, portanto, sobre as heterodoxias e particularidades que o repertório iconográfico europeu e seu uso sofreram ao serem reprocessados de diversas perspectivas culturais e pragmáticas para as quais deu origem e, por sua vez, diferente um do outro de acordo com o substrato cultural americano envolvido. Caso contrário, a maneira pela qual os sinais artísticos foram lidos de forma ambígua de acordo com a pertença semiosférica, para usar o conceito de Lotman, o receptor.

No desenvolvimento, realizar-se-ão várias abordagens metodológicas da questão dos estudos iconográficos, dos métodos clássicos elaborados pela escola do Instituto Warburg e a historiografia européia da primeira metade do século XX às novas tendências e, em especial, às análises quantitativas e das correntes ligadas à história cultural.

Finalmente, irá propor um olhar sobre a relação entre iconografia e cultura, compreendendo a forma como as imagens se tornam sinais de identidade ligados a pragmáticas particulares envolvidas no cotidiano das comunidades.

Organizacionalmente, o curso será organizado em cinco tópicos, seguindo a estrutura da classe e começando com a apresentação do problema e o curso através dos conceitos e métodos básicos que apoiam as diferentes perspectivas de análise de estudos e estudos iconográficos sobre a narratividade. A partir deste panorama geral, vamos estudar a formulação geral dos programas cristãos espanhóis na América, para finalmente re-elaborar em alguns contextos indianos americanos, em particular o mundo andino, o das missões jesuítas-guaranis e as castas de escravos e negros libertos.

Objetivos:

- Estabelecer parâmetros para a inserção da produção iconográfica em suas condições culturais e sociais de emergência e sua operacionalidade no sistema simbólico e de valores.

- Conhecer e lidar com as diferentes metodologias comuns para a análise iconográfica e suas possíveis formas de complementação. - Conhecer as transformações produzidas nos repertórios iconográficos pela apropriação de diferentes agentes culturais na América colonial. - Compreender as declarações semânticas envolvidas na performatividade iconográfica como um processo dinâmico e aberto sujeito a variações conceituais e pragmáticas.