ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Horário


ITALIANO NO CAMPUS – 2º semestre de 2014

TURMAS PERÍODO NÃO HAVERÁ AULAS
Sábado 09/08 a 29/11  
2ª feira 11/08 a 01/12  
3ª feira 12/08 a 02/12  
4ª feira 13/08 a 26/11  
5ª feira 14/08 a 27/11  
6ª feira 1508 a 28/11  
2ª e 4ª feira 11/08 a 01/12  
3ª e 5ª feira 25/02 a 24/06
 

 

Local de realização das aulas: Faculdade de Letras da USP (Av. Prof. Luciano Gualberto, 403 - Cidade Universitária - Butantã - São Paulo/SP).
 

CURSO

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

SALA

Storia dell' arte italiana: dal 300 al Rinascimento

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

 

L' emigrazione italiana attraverso il cinema

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

 

Viaggio nelle citá italiane

12:00-13:30

Eloína Ribeiro

 

Marcello Mastroainni e Sophia Loren: un amore cinematográfico

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

 

 

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Horário

1º semestre de 2014

TURMAS PERÍODO NÃO HAVERÁ AULAS
Sábado 22/02 a 28/06 01/03, 19/04, 03/05, 21/06
2ª feira 24/02 a 30/06 03/03, 14/04, 21/04 23/06
3ª feira 25/02 a 24/06 04/03, 15/04, 17/06
4ª feira 26/02 a 18/06 05/03, 16/04
5ª feira 27/02 a 03/07 17/04, 01/05, 12/06, 19/06
6ª feira 28/02 a 27/06 18/04, 02/05, 20/06
2ª e 4ª feira 24/02 a 25/06 03 e 05/03; 14, 16 e 21/04; 23/06 
3ª e 5ª feira 25/02 a 03/07 04/03; 15 e 17/04; 01/05; 12, 17 e 19/06
 
 
Local de realização das aulas: Faculdade de Letras da USP (Av. Prof. Luciano Gualberto, 403 - Cidade Universitária - Butantã - São Paulo/SP).
 

CURSO

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

SALA

Scriviamo in italiano!

14:00-17:00

Eloína Ribeiro

131

Dalla migrazione verso nord agli immigranti stranieri in Italia oggi: storia e cinema

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

06

(Depto Geografia)

Italiano para viagens

3ª e 5ª

12:00-13:30

Eloína Ribeiro

06

(Depto Geografia)

Viaggio nelle regioni italiane 4: Campania, Basilicata, Calabria, Puglia e Sicilia
Vagas Esgotadas
Lista de espera

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

10

(Depto Geografia)

Letteratura e cinema italiano

Vagas Esgotadas

Lista de Espera

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

06

(Depto Geografia)

Le Grandi Guerre nel cinema italiano

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

12

(Depto História)

Canzoni italiane: storia, lingua e cultura

13:30-16:30

Eloína Ribeiro

171
 

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Horário

 

NÍVEL

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

SALA

Ricordando e praticando la grammatica (B1/B2) ATENÇÃO: início em 4 de março.

14.00 – 17.00

Eloína Ribeiro

170

L’emigrazione italiana: storia e cinema

VAGAS ESGOTADAS - ATENÇÃO: início em 5 de março.

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

Sala 12 do prédio de História e Geografia*

Il giro d’Italia in 180 siti: un viaggio virtuale tra siti e testi

3ª e 5ª

12:00-13:30

Cristiane Aragão

208

Ricordando e praticando la grammatica (A2/B1)

3ª e 5ª

17:30-19:00

Eloína Ribeiro

102

Viaggio nelle regioni italiane 2: Trentino Alto-Adige, Veneto, Friuli-Venezia Giulia, Emilia Romagna e Toscana

VAGAS ESGOTADAS - ATENÇÃO: início em 6 de março.

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

Sala 12 do prédio de História e Geografia*

La presenza italiana a San Paolo: gli immigrati nella storia culturale e politica della città

9:00-12:00

Luciana Cammarota

119 da prédio da Filosofia

Viaggio nelle regioni italiane 3: Umbria, Marche, Lazio, Abruzzo e Molise

VAGAS ESGOTADAS

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

Sala 12 do prédio de História e Geografia*

La Mafia: storia e cinema

VAGAS ESGOTADAS

09.00 – 12.00

Eloína Ribeiro

Sala 12 do prédio de História e Geografia*

Ricordando e praticando la grammatica (A2/B1) 

 

13.00 – 16.00

Eloína Ribeiro

202

* Av. Prof. Luciano Gualberto, Nº 315.

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Programação

LE GRANDI GUERRE NEL CINEMA ITALIANO
 
1)La Grande Guerra (1959) de Mario Monicelli: a história de dois soldados (um milanês e outro romano) durante a Primeira Guerra Mundial. 
2) Una giornata particolare (1977) de Ettore Scola: o encontro da dona-de-casa Antonietta e o radialistaGabriele, durante a visita de Hitler em Roma, em 1938. 
3) La ciociara (1960) de Vittorio De Sica: a jovem viúva Cesira e sua filha Rosetta fogem de Roma para a Ciociaria durante a Segunda Guerra Mundial. 
4) Mediterraneo (1991) deGabriele Salvatores: a ocupação de uma pequena ilha do Egeo por oito soldados italianos durante a Segunda Guerra Mundial. 
5) Tutti a casa (1960) di Luigi Comencini: a peregrinação de três soldados depois do armistício com o sAnglos-Americanos de 8 de setembro de 1943. 
6) Una vita difficile (1961) di Dino Risi: a história de um partigiano da Resistência,até o boom econômico da Itália nos anos 60.. 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
BALBONI, Paolo. Profilo di storia italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 2004. 
BARTALESI-GRAF, Daniela. L’Italia dal fascismo ad oggi. Percorsi pralleli nella storia, nella letteratura e nel cinema. Perugia: Guerra, 2007. 
BRUNETTA, Gian Piero. Cent’anni di cinema italiano. Roma: Laterza, 1995. 
BRUNETTA, Gian Piero (ed.). Storia mondiale del cinema. Torino: Einaudi, 2001. 
BRUNETTA, Gian Piero. Guida alla storia del cinema italiano (1905-2003). Torino: Einaudi, 2003. 
BRUNETTA, Gian Piero. Storia del cinema italiano. Dal neorealismo al miracolo economico (1945-1959). Roma: Riuniti, 2001. Volume terzo. 
DIADORI, Pierangela; CONTINANZA, Marcella. Viaggio nel nuovo cinema italiano. Firenze, La Certosa, 1997. 
EYNAUD, Joseph. Ciak, si legge! Firenze: Franco Cesati Editore, 2002. 
LORI, Sergio. Da Totò a Troisi. Napoli che ride. Roma: Newton, 1996. 
MADDOLI, Cristina. L’italiano al cinema. Perugia: Guerra, 2004. 
MOREA, Delia. Vittorio de Sica: l’uomo, l’attore, il regista. Roma: Newton, 1997. 
OLIVIERI, Mario. Compendio della storia d’Italia e documenti per la storia d’Italia. Perugia: Guerra, 2007. 
PECCIANTI, Maria Cristina. Storie della storia d’Italia. Firenze: Manzuoli Editore, 1988. 
VERDONE, Mario. Storia del cinema italiano. Roma: Newton, 1995.
 
CANZONI ITALIANE: storia, lingua e cultura
 
1) La lirica: Rossini, Verdi e Puccini. 
2) Le canzonette regionali. 
3) Il Festival di San Remo. 
4) La canzone d’amore. 
5) Gli anni ‘60, ‘70 e ‘80. 
6) Gli anni ‘90 e il panorama attuale. 
7) La canzone d’autore: 
— la scuola genovese: Fabrizio de André, Luigi Tenco e Gino Paoli. 
— la scuola romana: Lucio Battisti, Antonello Venditti e Francesco de Gregori. 
— la scuola napoletana: Edoardo Bennato e Pino Daniele. 
— la scuola bolognese: Lucio Dalla, Vasco Rossi e Zucchero. 
 
BIBLIOGRAFIA
 
BALDAZZI, Gianfranco (cur). Lucio Dalla: parole cantate. Roma: Newton, 1988. 
CARRESI, Serena (el alii). L’italiano all’opera. Attività linguistiche attaverso 15 arie famose. Roma: Bonacci, 1998. 
COSTA, Rosella B. Viaggio nell’italiano. Torino: Loescher, 2000. 
COSTAMAGNA, Lidia. Cantare l’italiano. Materiali per l’apprendimento dell’italiano attraverso le canzoni. Perugia: Guerra, 1995. 
HODGART, Lia Buono. Capire l’Italia e l’italiano. Lingua e cultura italiana oggi. Perugia: Guerra, 2006. 
MIOLI, Piero. Storia dell’opera lirica. Roma: Newton, 1994. 
MIOLI, Piero. Dizionario della musica italiana: la musica lirica. Roma: Newton, 1996. 
MIOLI, Piero. Le più belle arie d’opera. Milano: Newton, 1993. 
PASQUALI, Augusto. Dizionario della musica italiana: la canzone. . Roma: Newton, 1997. 
ZAVAGLIA, Claudia (et al.). Canzoni italiane degli anni ’90. Attività didattiche per l’insegnamento della lingua italiana come L2. São José do Rio Preto: Casa do Livro, 2001.
 
SCRIVIAMO IN ITALIANO!
 
1) Descrivere un amico e la famiglia.
2) Descrivere la città e la casa.
3) Lettera amichevole: raccontare le novità.
4) Lettera formale: una prenotazione e a un professore.
5) Relazione di viaggio.
6) Descrivere un personaggio storico.
7) Curriculum vitae.
8) Domanda di lavoro.
9) Lettera di scuse.
10) Regole di comportamento.
 
BIBLIOGRAFIA
 
CAROLLO, Sabrina. Parlare e scrivere senza errore. Firenze: Giunti, 2007.
Avviamento alla lettura e alla composizione. Perugia: Guerra, 2007.
CHIUCHIÙ, Angelo; CHIUCHIÙ, Gaia. Grammatica e comunicazione. Tavole sinottiche dell’italiano LS e L2. Perugia: Guerra, 2005.
CHIUCHIÙ, Angelo; COLETTI, Eleonora. Guida all’uso delle preposizione. Perugia: Guerra, 2006. 
CINI, Lucia. Strategie di scrittura. Quaderno di scrittura. Roma: Bonacci, 1998.
COLETTA, Luca (cur.). Come si scrive? Piccolo prontuario per l’autocorrezione dei più comuni errori ortografici. Raccontioolte, eBook n. 2, Edizione Giugno 2008.
GASTALLA, Carlo. Giocare con la scrittura. Attività e giochi per scrivere in italiano. Firenze: Alama, 2004. 
JANFRANCESCO, E. Parla e scrivi. La lingua italiana come L2 a livello elementare e avanzato. Firenze: Cendali Editore, 2000.
MONI, Anna. Scriviamo 1!. Attività per lo sviluppo dell’abilità di scrittura. Livello elementare-intermedio (A2/B1). Roma: Edilingua, 2000.
PERINI, Elisabetta. Scrivere bene (o quasi). Firenze: Giunti: 2011.
 
ITALIANO PARA VIAGENS
 
1) Presentarsi e dare informazioni personali (nome, nazionalità, professione, indirizzo, telefono ecc).
2) Le ore e il tempo.
3) Al bar: ordinare da mangiare e da bere.
4) In albergo: tipo di camere.
5) Al ristorante: pasti, cibi e bibite.
6) Comprare in un negozio: i vestiti e i colori
7) Per strada: chiedere indicazioni stradali, come prendere l’autobus e metrò e comprare i biglietti.
8) Alla stazione: tipi di treni e di biglietti 
9) All’aeroporto.
9) In banca: cambiare soldi.
10) Al telefono: come parlare e fare prenotazioni.
11) Dal medico e in farmacia: le medicine.
12) Noleggiare una macchina:
 
BIBLIOGRAFIA
 
BATTAGLIA, Antonella; TARINI, Loredana.  Dimmi! Perugia: Guerra, 1999.
DRAGO, Teresa. Fale tudo em italiano em viagnes!. São Paulo: Disal Editora, 2011.
FOGLIA, F. et alli.  Il dolce sì I. Perugia: Guerra, 1997. 
Italiano. Guia de conversação ilustrado. São Paulo: Publifolha, 2009.
KATERINOV, Katerin; KATERINOV, Maria Clotilde B (et alii). Sì, parlo italiano. Casarile: Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, 1984.
KATERINOV, Katerin; KATERINOV, Maria Clotilde B..Lingua e vita d’Italia. Milano: Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, 1988.
KATERINOV, Katerin; KATERINOV, Maria Clotilde B..  Bravo! Milano: Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, 1996.
KERNBERGER, Christa.  L’italiano nel turismo. Perugia: Guerra, 2000.
LAMPING, Alwena. Aprenda a falar italiano. São Paulo: Publifolha, 2010. 
LIZZARDO, Carmen; MARINELLI, Elvira; PELOSO, Annalisa (cur.). Parlo italiano. Firenze: Giunti Demetra, 2002.
MAFFEI, Sabrina; SPAGNESI, Maurizio. Ascoltami! 22 situazioni comunicative. Roma: Bonacci Editore, 1995.
MARIN, T.; Magnelli, S.  Nuovo Progetto Italiano 1. Atene: Edilingua, 2006.
MARTINEZ, Ron; PETERLE, Patricia; SANTURBANO, Andrea. Como dizer tudo em italiano em viagens. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 
TINCA, Maria Teresa F.; GIACOBBI, Orietta R..  Parlare leggere scrivere. Perugia: Guerra, 1992.
UNO: corso comunicativo di italiano per stranieri. Roma: Bonacci Editore, 1992.
 
CONSOLIDAMENTO GRAMMATICALE PER LA PRODUZIONE ORALE E SCRITTA (A2)
 
1. Genere e numero del nome; la concordanza
2. Gli aggettivi/pronomi possessivi
3. I pronomi personali oggetto diretto e indiretto
4. L'ausiliare nei tempi composti
5. Le preposizioni di tempo e luogo
6. La posizione degli avverbi
7. L'imperativo
 
Bibliografia
 
AIGOTTI D., A2 passi dall'italiano, Loescher, 2012.
APRILE, G. (et alii), Italiano in cinque minuti. Esercizi rapidi sulla grammatica e sul lessico. Alma, Firenze, 2009.
CIULLI C., PROIETTI, A.L., Da zero a cento. Test di (auto)valutazione sulla lingua italiana, Alma, Firenze, 2010.
BAILINI, S, CONSONNO, S., Ricette per parlare, Alma, Firenze, 2002.
DE GIULI A., Le preposizioni italiane, Alma, Firenze, 2001.
GUASTALLA C., Giocare con la scrittura, Alma, Firenze, 2008.
IACOVONI G. (et alii). Gramm.it. Grammatica italiana per stranieri con esercizi e testi autentici. Bonacci, Formello, 2009.
JANFRANCESCO, E. Parla e scrivi. La lingua italiana come L2 a livello elementare e avanzato, Cendali. Editore, Firenze, 2000.
 
 
INTRODUZIONE ALLA STORIA LINGUISTICA DELL’ ITALIA: SOGGETTI, SPAZI E IDEE
 
Pretende-se abordar a história linguística da Itália cronologicamente, desde as origens até aos dias atuais, focando nos sujeitos que participaram da formação de uma consciência linguística unitária, nos seus espaços de atuação e nas suas principais reflexões. A este movimento unificador será contraposto o cenário de multilinguismo caraterístico do território italiano. O programa será desenvolvido utilizando materiais escritos e audiovisuais.
 
1. Introduzione: soggetti e oggetti della Storia Linguistica dell'Italia
2. Le origini: primi documenti in volgare
3. 1200 e 1300: dai poeti provenzali a Dante, Petrarca e Boccaccio
4. 1400 e 1500: La língua nelle Corti Rinascimentali
5. 1600: le Accademie
6. 1700: i caffè e le riviste
7. 1800: la Questione della Lingua unitaria
8. 1900: la politica linguistica fascista; i linguaggi letterari
9. Oggi: la riflessione linguistica e le politiche; dialetti e multilinguismo.
 
Bibliografia
 
AAVV, Storia della lingua italiana I,V. I luoghi della codificazione, Torino, Einaudi,1993.
AAVV, Storia della lingua italiana, V. II, Scritto e parlato, Torino, Einaudi, 1993.
ASCOLI G. I., Scritti sulla questione della lingua, Einaudi, Torino, 2008.
BECCARIA G.L., Mia lingua italiana, Einaudi, Torino, 2011.
DE MAURO T., Storia linguistica dell’Italia unita, Laterza, Bari, 1986.
MARAZZINI C., La lingua italiana. Profilo storico, Il Mulino, Bologna 1998.
MIGLIORINI B., Storia della lingua italiana, Bompiani, Milano, 1994.
Selezione di documenti primari sul dibattito linguistico.
 
DALLA MIGRAZIONE VERSO NORD AGLI IMMIGRANTI STRANIERI IN ITALIA OGGI: STORIA E CINEMA
 
Do “miracolo econômico” à migração para o norte no final dos anos 50:
— Verso Nord: l’emigrazione negli anni 60. (2008). Documentário produzido pela Rai3 para o programa Correva l’anno, que mostra a viagem de imigrantes meridionais para o Norte e os problemas enfrentados por eles. 
— I bambini e noi (1970) de Luigi Comencini: documentário sobre a situação das crianças de todas as classes sociais no final dos anos 60, e sua esperança em relação ao futuro quanto ao trabalho e estudo.
— Così ridevano (1998) de Gianni Amélio: a história de dois irmãos meridionais em Turim (1958 a 1964) e o sofrimento, frustrações e discriminação enfrentadas para inserir-se na sociedade local.
— Italiani (1996) de Maurizio Ponzi: a história de um grupo de imigrantes de Palermo para Milão na metade dos anos 60 para trabalhar e suas realizações e desilusões após vinte anos.
 
A imigração hoje na Itália: um balanço histórico
— Il mio paese (2006) de Daniele Vicari: documentário inspirado na reportagem L'Italia non è un paese povero realizada em 1959 por Joris Ivens no qual o diretor refaz o percurso de Ivens confrontando-o com a situação atual italiana.
 
Sobre os imigrantes estrangeiros na Itália:
— Lettere dal Sahara (2005) de Vittorio de Seta: conta a história de um jovem senagalês clandestino que tenta regularizar sua situação e integrar-se na sociedade italiana.
— Terraferma (2011) de Emanuele Crialese: uma família de pescadores após um naufrágio de um barco com imigrantes africanos deve tomar uma decisão entre acolhê-los ou denunciá-los.
— Il sangue verde (2010) de Andrea Segre: o documentário reconstrói a história da revolta de africanos em Rosarno (Reggio Calábria) em janeiro de 2010 contra a violência, discriminação e exploração no trabalho pela população local e ‘Ndrangheta.
— Il villaggio di cartone (2011) de Ermanno Olmi: uma igreja fechada pela Curia é ocupada por imigrantes ilegais transformando-se em um lugar acolhedor e de fraternidade.
— Terra di mezzo (1996) de Matteo Garrone: episódio Euglen e Gertina jovens albaneses que vendem sua força de trabalho por um valor módico para sobreviver.
— La nave dolce (2012) de Andrea Segre: o documentário mostra a chegada do navio Vlora em Bari com imigrantes albaneses após a queda do regime socialista (1991) e o engodo por parte do governo italiano para extraditá-los.
— Io sono Li (2011) de Andrea Segre: a história de uma imigrante chinesa que tenta pagar para pagar seu débito com intermediários para poder trazer seu filho para Itália.
— Cose dell’altro mondo (2011) de Francesco Patierno: ficção que mostra um empresário vêneto racista que um dia tem seu sonho realizado — o fim de todos os imigrantes na Itália.
 
BIBLIOGRAFIA
 
BARTALESI-GRAF, Daniela. L’Italia dal fascismo ad oggi. Percorsi paralleli nella storia, nella letteratura e nel cinema. Perugia: Guerra, 2007.
CAMPANI, Giovanna; CARCHEDI, Francesco; TASSINARI, Alberto. L’immigrazione silenziosa. Le comunità cinesi in Italia. Torino: Edizioni della Fondazione Giovanni Angelli, 1994.
COLOGNA, Daniele. Limmigrazione cinese in Italia: una realtà in rapida evoluzione. Aesse-Azione sociale, n.8, 2006. In: http://www.codiciricerche.it/eng/wp-content/uploads/2009/09/art007-colo….
DEVOLE, Rando. Gli albanesi in Italia In: http://www.lostraniero.net/archivio-2013/152-maggio-2013-n-155/806-gli-…, 24 aprile 2013.
GALLINO, Luciano. “L’Europa e le radici delle migrazioni”, La Repubblica, 1° settembre 2006.
HODGART, Lia Buono. Capire l’Italia e l’italiano. Lingua e cultura italiana oggi. Perugia: Guerra, 2004.
L’immigrazione in Italia tra identità e pluralismo culturale. Ministero dell’Interno
Dipartimento per le Libertà civili e l’Immigrazione. Bologna: DDE Editrici, 2009.
L’imprenditoria degli immigrati cinesi. Conoscere per capire: l’immigrazione e l’imprenditoria cinese a Vicenza e in Italia.  Vicenza: Camara di Commercio di Vicenza, 2002. In: http://www.cestim.it/sezioni/tesi/imprenditoria-cinese-vicenza-2002.pdf). 
MARGOTTI, Marta. Le migrazioni in Italia dalla metà dell'Ottocento alla fine del Novecento. Università di Torino. Dispensa ICON. 
PELLEGRINO, Francesco. La rappresentazione dell'immagrazione nel cinema italiano contemporaneo (1994-2010). Doctoral Thesis in Scienze Umane, Ermano Taviani (tutor), Università di Catania, 2012. In: http://dspace.unict.it:8080/handle/10761/1207?mode=full.
RAUTY, Raffaele. Emigrare. Università di Salerno. Dispensa ICON.
SASSEN, Saskia. Migranti, coloni, rifugiati. Dall’emigrazione di massa alla fortezza Europa. Trad. Maria Gregorio. 1a ed. Milano; Feltrinelli, 1999.
 
IL GIRO DELL’ITALIA IN 180 SITI: UN VIAGGIO VIRTUALE TRA SITI E TESTI
 
1) Parole, parole, parole.
2) Facebook, blog, chat ed altro.
3) Alla ricerca dell’Italia.
4) Viaggi per tuttti i gusti.
5) Fare shopping.
6) Gesti, gesti, gesti.
7) La famiglia, i bambini e la scuola.
8) L’università: corsi e borse di studio.
9) Al supermercato: fare la spesa.
10) La cucina italiana.
11) Salute, diete e benessere.
12) La letteratura.
13) Musica, musica, musica.
14) Coming soon: il cinema.
15) TV, pubblicità, giornali e riviste.
 
Bibliografia:
 
• Apostila elaborada pela professora a partir de materiais extraídos da Internet, contendo os sites apresentados durante as aulas. 
 
• Parola chiave: dizionario di italiano per brasiliani. Tradução Carlo Alberto Dastoli, [et al.]. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
 
• DUDENEY, Gavin. The Internet and the language classroom. 2ª Ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.
 
LETTERATURA E CINEMA ITALIANO 
 
1) Boccaccio 70: episódio Renzo e Luciana, inspirado no conto de Italo Calvino L’avventura di due sposi. 
2) Senso, inspirado no conto omônimo de Camillo Boito.
3) Racconti romani, inspirado em 8 contos do omônimo livro de Alberto Moravia.
4) Kaos: episódio L’altro figlio, inspirado no conto omônimo de Luigi Pirandello..
5) Peccato che sia uma canaglia, inspirado no conto Il fanatico de Alberto Moravia.
6) Gli arancini di Montalbano, inspirado no omônimo conto de Andrea Camilleri.
 
BIBLIOGRAFIA:
 
BALBONI, Paolo (cur). Storia e testi di letteratura italiana . Perugia: Guerra, 2002.
BALBONI, Paolo, SANTIPOLO, Matteo. Profilo di storia italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 2003.
BOITO, Camillo. Senso e altri racconti. Milano: Mondadori, 1994.
CALVINO, Italo. I racconti. Milano: Euroclub, 1996. Libro terzo.
CAMILLERI, Andrea. Gli arancini di Montalbano. Milano: Mondadori, 1999.
MEZZADRI, Marco, BALBONI, Paolo. Rete! 3. Perugia: Guerra, 2002.
DE BARTI, Raffaele. Il cinema di Luchino Visconti tra società e altre arti. Analisi di film. Milano: CUEM, 2005.
MEZZADRI, Marco, PEDERZANI, Linuccio. Civiltà punto it. Perugia: Guerra, 2007.
MORAVIA, Alberto. Racconti romani. Milano: Fabbri-Bompiani: 1986.
PIRANDELLO. Luigi. Novelle per un anno. Milano: Mondadori, 1987. Volume secondo. Tomo 1.
TRAMONTANA, Gaetano. Invito al cinema di Visconti. Milano: Mursia, 2003.
Enciclopedia della Letteratura. Milano: Garzanti, 2003. (Le Garzantine).
Tutto letteratura italiana. Novara: De Agostini, 1998.
 
 
VIAGGIO NELLE REGIONI ITALIANE 4: Campania, Puglia, Basilicata, Calabria e Sicilia
 
 
Campania:
 
— strade, economia e città;
— una civiltà complessa e contraddittoria;
— un po’ di storia: 1880, nasce la funicolare del Vesuvio;
— l’industria del turismo;
— l’economia a tavola;
— “Vedi Napoli e poi muori”;
— Napoli: l’arte di arrangiarsi;
— Il miracolo di San Gennaro;
— Napoli superstiziosa;
— la Versailles italiana: la Reggia di Caserta;
— la cucina: i piatti tipici;
— due vini: il Fiano di Avellino e il Taurasi.
 
Puglia:
 
— lingue, strade, economia e città;
— una regione di coste;
— le isole Tremiti;
— le grotte di Castellana
— il ritorno dell’agricoltura;
— le antiche vie: i tratturi in Puglia;
— la provincia di Bari: storia e tradizioni;
— Alberobello: i trulli;
— Castel del Monte: patrimonio dell’Umanità;
— un pò di letteratura: Gianrico Carofiglio;
— un po’ d’arte: la Pinacoteca Giuseppe de Nittis;
— la cucina: piatti tipici e vino.
 
Basilicata:
 
— strade, economia e città;
— Rionero in Vulture: storia e tradizioni;
— un po’ di letteratura: Cristo si è fermato a Eboli;
— Matera: i sassi;
— Colobraro e la scaramamzia;
— un fenomeno triste: il “caporalato”;
— la cucina lucana.
 
Calabria:
 
— lingue, strade, economia e città;
— una regione povera e antica;
— il problema delle infrastrutture;
— gli Arbëreshë;
— un po’ di letteratura: Gente in Aspromonte di Corrado Alvaro;
— arte: i Bronzi di Riace;
— i profumi della Calabria;
— la cucina: il pesce spada e i piatti tipici;
— un vino: il Cirò.
 
Sicilia:
 
— lingue, strade, economia e città;
— storia della Sicilia;
— la questione meridionale;
— la Mafia;
— turismo: Sicilia da vedere;
— Sicli e il Barocco siciliano;
— Roberto Alajmo: “Palermo è una cipolla”;
— una tradizione: il pupo di zucchero;
— un pittore: Renato Guttuso;
— una cantante: Giusy Ferreri;
— la terra del sole;
— un piatto con storia: pasta alla Norma;
— il pesce azzurro;
— dieci piatti tipici;
— i grandi dolci classici;
— le cantine e i vini.
 
 
BIBLIOGRAFIA:
 
ALVARO, Corrado. Gente in Aspromonte. Milano: Garzanti, 2000.
 
AZZARÀ, Vittorio (et alii). Viaggio in Italia. Testo di civiltà e cultura italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 1998.
 
BALBONI, Paolo E , VOLTOLINA, Maria. Geografia d’Italia per stranieri. Perugia: Guerra, 2005.
 
Buon Appetito! Tra lingua italiana e cucina regionale. Roma: Bonacci, 2004.
 
CUSIMANO, Linda & ZIGLIO, Luciana. Qua e là per l’Italia. Viaggio attraverso le regioni italiane. Firenze: Alma, 2008.
 
Guida ai sapori e ai valori della cucina italiana 09. Viaggio attraverso i Ristoranti del Buon Ricordo. Milano: Unioni Ristoranti del Buon Ricordo, 2009.
 
LEVI, Carlo. Cristo si è fermato a Eboli. Torino: Einaudi, 2005.
 
L’Italia da scoprire. Tutti i tesori dei borghi e delle città d’arte. Milano: Mondadori, 2006 (vol. 1, 2 e 3).
 
PECCIANTI, Maria D. Leggere l’Italia: regione per regione. Firenze: Marietti-Manzuoli, 1994.
 
Revistas:
 
Bell’Italia: alla scoperta del più bel paese del mondo. Milano: Mondadori (vários volumes).
 
Buona Italia 2007. 50 itinerari del gusto. Milano: Mondadori, 2007 (vol. 1 e 2).
 
Cucina moderna. Milano: Mondadori. (vários volumes)
 
La cucina italiana. Milano: Editrice Quadratum. (vários volumes)
 

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Programação

 

Italiano no Campus – IL GIRO DELL’ITALIA IN 180 SITI: UN VIAGGIO VIRTUALE TRA SITI E TESTI

Detalhamento:

Programa:

1) Parole, parole, parole.

2) Facebook, blog, chat ed altro.

3) Alla ricerca dell’Italia.

4) Viaggi per tuttti i gusti.

5) Fare shopping.

6) Gesti, gesti, gesti.

7) La famiglia, i bambini e la scuola.

8) L’università: corsi e borse di studio.

9) Al supermercato: fare la spesa.

10) La cucina italiana.

11) Salute, diete e benessere.

12) La letteratura.

13) Musica, musica, musica.

14) Coming soon: il cinema.

15) TV, pubblicità, giornali e riviste.

Bibliografia:
• Apostila elaborada pela professora a partir de materiais extraídos da Internet, contendo os sites apresentados durante as aulas. 
• Parola chiave: dizionario di italiano per brasiliani. Tradução Carlo Alberto Dastoli, [et al.]. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
• DUDENEY, Gavin. The Internet and the language classroom. 2ª Ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.

Italiano no Campus – Ricordando e praticando la grammatica (B1/B2)

Detalhamento:

PROGRAMA: 

1) La frase passiva 
2) Il passato remoto 
3) La concordanza dei tempi con all’indicativo. 
4) Il congiuntivo (presente, passato, imperfetto e trapassato). 
5) Le congiunzioni (coordinative e subordinative). 
6) La concordanza dei tempi al congiuntivo. 
7) Il periodo ipotetico. 
8) Il discorso indiretto. 

BIBLIOGRAFIA: 
APRILE, Gianluca (et alii). Italiano in cinque minuti. Esercizi rapidi sulla grammatica e sul lessico. Firenze: Alma, 2009. Volume 2. 
BALININI, Sonia; CONSONNO, Silvia. I verbi italiani: grammatica, esercizi e giochi. Firenze: Alma, 2007. 
CIULLI, Cinzia; PROIETTI, Anna Lia. Da zero a cento. Test di (auto)valutazione sulla lingua italiana. Firenze: Alma, 2010. 
COLOMBO, Federica. Grammatica e pratica della lingua itaiana per studenti stranieri. Recanati: ELI, 2006. 
GUIDA, Patrizia; PEPE, Manuela. Esercitarsi con la grammatica livello intermedio B1-B2. Perugia: Guerra, 2010. 
IACOVONI, Gabriella (et alii). Gramm.it. Grammatica italiana per stranieri con esercizi e testi autentici. Formello: Bonacci, 2009. 
JANFRANCESCO, E. Parla e scrivi. La lingua italiana come L2 a livello elementare e avanzato. Firenze: Cendali Editore, 2000. 
LATINO, Alessandra; MUSCOLINO, Marida. Una grammatica italiana per tutti 2. Regole d’uso, esercizi e chiavi per studenti stranieri. Roma: Edilingua, 2006. 
NOCCHI, Susanna. Grammatica pratica della lingua italiana: esercizi-test-giochi. Firenze: Alma, 2002. 
NOCCHI, Susanna; TARTAGLIONE, Roberto. Grammatica avanzata della lingua italiana con esercizi. Firenze: Alma, 2007. 
RICCI, Mina. Via della grammatica. Teoria, esercizi, test e materiale autentico per stranieri. Roma: Edilingua, 2011.

PROGRAMA:Italiano no Campus – STORIA DELL’ARTE ITALIANA: dal '300 al Rinascimento

Il Trecento:

— la scuola senese: i dipinti di Duccio di Buoninsegna, Simone Martini, Pietro e Ambrogio Lorenzetti;

— Cimabue: i crocifissi ad Arezzo e Firenze e gli affreschi della Basilica di San Francesco ad Assisi;

— Giotto: gli affreschi della Cattedrale di Assisi e la Cappella degli Scrovegni a Padova.

Il Quattrocento:

— la scuola fiorentina: i dipinti di Masolino, Masaccio e Beato Angelico;

— Piero della Francesca: la calcolata geometria e l’influenza di Leon Battista Alberti nelle sue opere a Firenze e Arezzo;

— Andrea Mantegna: gli affreschi al Palazzo Ducale di Mantova;

— la pittura veneziana: Giovanni Bellini e Vittore Carpaccio;

— Benozzo Gozzoli: la Cappella dei Magi a Firenze.

I grandi maestri del Rinascimento:

— la scultura: le opere di Ghiberti e Donatello;

— l’architettura: Filippo Brunelleschi e Leon Battista Alberti;

— Sandro Botticelli: i dipinti sacri e profani alla Galleria degli Uffizi (FI) e gli affreschi della Cappella Sistina;

— Leonardo da Vinci: i dipinti e gli affreschi a Firenze, Roma e Milano;

— Raffaello: i dipinti, gli affreschi e i ritratti nei musei di Firenze, di Roma e del Vaticano;

— Michelangelo: scultura, architerro e pittore.

 

BIBLIOGRAFIA:

ANGELINO, Maddalena, BALLARIN, Elena. L’italiano attraverso la storia dell’arte. Perugia: Guerra, 2006.

ARGAN, Giulio, CONTARDI, Bruno. Michelangelo. Firenze: Giunti, 1987 (Art Dossier, 9).

CORNINI, Guido. Botticelli. Firenze: Giunti, 1990 (Art Dossier, 49).

LUCHINAT, Cristina (et alii). Michelangelo. Gli anni giovanili. Firenze: Giunti, 1999 (Art Dossier, 150).

PECCIANTI, Maria Cristina. Storie della storia d’Italia. Firenze: Manzuoli Editore, 1988.

TORRITI, Piero. Arte a Siena. Da Duccio a Jacopo della Quercia. Firenze: Giunti, 1987 (Art Dossier, 15).

VASARI, Giorgio. Le vite dei più eccellenti pittori, scultori e architetti. Roma: Newton, 1993.

VENTURI, Lionello. Storia della critica d’arte. Torino: Einaudi, 1964.

ZUFFI, Stefano. (org). La pittura italiana. I maestri di ogni tempo e i loro capolavori. Milano: Mondadori, 1987.

Revistas:

Bell’Italia: alla scoperta del più bel paese del mondo. Milano: Mondadori (vários números).

Ars. L’arte e la storia: il piacere di capire. Milano: De Agostini/Rizzoli (diversos números).

 

Italiano no Campus - VIAGGIO NELLE REGIONI ITALIANE 4: Campania, Puglia, Basilicata, Calabria e Sicilia
Detalhamento:

 

PROGRAMA:

Campania:

— strade, economia e città;

— una civiltà complessa e contraddittoria;

— un po’ di storia: 1880, nasce la funicolare del Vesuvio;

— l’industria del turismo;

— l’economia a tavola;

— “Vedi Napoli e poi muori”;

— Napoli: l’arte di arrangiarsi;

— Il miracolo di San Gennaro;

— Napoli superstiziosa;

— la Versailles italiana: la Reggia di Caserta;

— la cucina: i piatti tipici;

— due vini: il Fiano di Avellino e il Taurasi.

Puglia:

— lingue, strade, economia e città;

— una regione di coste;

— le isole Tremiti;

— le grotte di Castellana

— il ritorno dell’agricoltura;

— le antiche vie: i tratturi in Puglia;

— la provincia di Bari: storia e tradizioni;

— Alberobello: i trulli;

— Castel del Monte: patrimonio dell’Umanità;

— un pò di letteratura: Gianrico Carofiglio;

— un po’ d’arte: la Pinacoteca Giuseppe de Nittis;

— la cucina: piatti tipici e vino.

Basilicata:

— strade, economia e città;

— Rionero in Vulture: storia e tradizioni;

— un po’ di letteratura: Cristo si è fermato a Eboli;

— Matera: i sassi;

— Colobraro e la scaramamzia;

— un fenomeno triste: il “caporalato”;

— la cucina lucana.

Calabria:

— lingue, strade, economia e città;

— una regione povera e antica;

— il problema delle infrastrutture;

— gli Arbëreshë;

— un po’ di letteratura: Gente in Aspromonte di Corrado Alvaro;

— arte: i Bronzi di Riace;

— i profumi della Calabria;

— la cucina: il pesce spada e i piatti tipici;

— un vino: il Cirò.

Sicilia:

— lingue, strade, economia e città;

— storia della Sicilia;

— la questione meridionale;

— la Mafia;

— turismo: Sicilia da vedere;

— Sicli e il Barocco siciliano;

— Roberto Alajmo: “Palermo è una cipolla”;

— una tradizione: il pupo di zucchero;

— un pittore: Renato Guttuso;

— una cantante: Giusy Ferreri;

— la terra del sole;

— un piatto con storia: pasta alla Norma;

— il pesce azzurro;

— dieci piatti tipici;

— i grandi dolci classici;

— le cantine e i vini.

 

BIBLIOGRAFIA:

ALVARO, Corrado. Gente in Aspromonte. Milano: Garzanti, 2000.

AZZARÀ, Vittorio (et alii). Viaggio in Italia. Testo di civiltà e cultura italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 1998.

BALBONI, Paolo E , VOLTOLINA, Maria. Geografia d’Italia per stranieri. Perugia: Guerra, 2005.

Buon Appetito! Tra lingua italiana e cucina regionale. Roma: Bonacci, 2004.

CUSIMANO, Linda & ZIGLIO, Luciana. Qua e là per l’Italia. Viaggio attraverso le regioni italiane. Firenze: Alma, 2008.

Guida ai sapori e ai valori della cucina italiana 09. Viaggio attraverso i Ristoranti del Buon Ricordo. Milano: Unioni Ristoranti del Buon Ricordo, 2009.

LEVI, Carlo. Cristo si è fermato a Eboli. Torino: Einaudi, 2005.

L’Italia da scoprire. Tutti i tesori dei borghi e delle città d’arte. Milano: Mondadori, 2006 (vol. 1, 2 e 3).

PECCIANTI, Maria D. Leggere l’Italia: regione per regione. Firenze: Marietti-Manzuoli, 1994.

Revistas:

Bell’Italia: alla scoperta del più bel paese del mondo. Milano: Mondadori (vários volumes).

Buona Italia 2007. 50 itinerari del gusto. Milano: Mondadori, 2007 (vol. 1 e 2).

Cucina moderna. Milano: Mondadori. (vários volumes)

La cucina italiana. Milano: Editrice Quadratum. (vários volumes)

 

Italiano no Campus -  LA PRESENZA ITALIANA A SAN PAOLO: GLI IMMIGRATI NELLA STORIA CULTURALE E POLITICA DELLA CITTÀ
Detalhamento:

Programa: 

Dall’Italia al Brasile: 
La raccolta del caffè e il progetto di colonizzazione 
Dalla campagna alla città 
Le associazioni culturali italiane a San Paolo 

Arte: 
Artisti e intellettuali 
Opere d’arti, monumenti e costruzioni 

La politica: 
Il movimento operaio e lo Sciopero del 1917 
Il Fascio di San Paolo, il movimento antifascista e la Seconda Guerra 

Bibliografia: 
GUERRINI, Irene e PLUVIANO, Marco. “L’Opera Nazionale Dopolavoro in Sud America: 1936-1941” In: Studi Emigrazione, XXXII, n.119, 1995. 
SALLES, Maria do Rosário R. Médicos italianos em São Paulo (1890-1930): um projeto de ascensão social. São Paulo: Sumaré, 1997. 
TRENTO, Angelo. La presenza italiana nella storia e nella cultura del Brasile. Torino: Edizioni della Fondazione Giovanni Agnelli, 1991.

 

Italiano no Campus – VIAGGIO NELLE REGIONI ITALIANE 3

Detalhamento:

PROGRAMA: 

L’Umbria: 
— strade, economia e città; 
— un po’ di storia: gli etruschi 
— una delle capitali dell’italiano; 
— il Lago Trasimeno 
— Assisi e San Francesco; 
— Orvieto e i suoi monumenti famosi; 
— una regione in palcoscenico: il Festival dei due mondi e Umbria Jazz Festival; 
— il folclore: il Calendimaggio, la Corsa dei ceri e la Quintana 
—un prodotto di molto sucesso: il cioccolato; 
— la strada dell’olio; 
— i prodotti tipici: salumi, lenticchie, sedano nero, tartufo e vini. 

Le Marche: 
— strade, economia e città; 
— un popolo di contadini; 
— la Riviera del Conero; 
— Le Marche del successo 
— Urbino: capitale del Rinascimento; 
— Fabriano e la carta 
— uno scrittore: Giacomo Leopardi 
— le Marche e la musica: Gioacchino Rossini e l’opera italiana; 
— la cucina: piatti famosi e vino. 

Il Lazio: 
— strade, economia e città; 
— la leggende delle origini di Roma; 
— gli etruschi nel Lazio; 
— Roma Caput Mundi; 
— Roma e il potere: il Quirinale, il Parlamento, la Giustizia e il Palazzo Chigi; 
— non solo amministrazione statale; 
— cinema e televisione: Cinecittà 
— consigli romani: modi di dire 
— la cucina:piatti tipici e vino. 

L’Abruzzo: 
— strade, economia e città; 
— una regione di pastori; 
— L’Aquila: una pianta, una storia; 
— L’Aquila misteriosa; 
— il Parco Nazionale dell’Abruzzo 
— le strade d’erba 
— due grandi scrittori: Gabriele D’Annunzio e Ignazio Silone; 
—curiosità abruzzesi: la festa dei serpari e le cornamuse 
— i confetti di Sulmona; 
— la cucina: pasta e zafferano. 
Il Molise: 
— lingue, strade, economia e città; 
— una regione agricola; 
— una regione in cerca di rilancio; 
— turismo: speranza del Molise 
— la letteratura: Francesco Jovine; 
— le campane di Agnone; 
— il Museo dei Misteri; 
— la cucina: piatti tipici e vino. 


BIBLIOGRAFIA: 
AZZARÀ, Vittorio (et alii). Viaggio in Italia. Testo di civiltà e cultura italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 1998. 
BALBONI, Paolo E , VOLTOLINA, Maria. Geografia d’Italia per stranieri. Perugia: Guerra, 2005. 
Buon Appetito! Tra lingua italiana e cucina regionale. Roma: Bonacci, 2004. 
CUSIMANO, Linda & ZIGLIO, Luciana. Qua e là per l’Italia. Viaggio attraverso le regioni italiane. Firenze: Alma, 2008. 
L’Italia da scoprire. Tutti i tesori dei borghi e delle città d’arte. Milano: Mondadori, 2006 (vol. 1, 2 e 3). 
PECCIANTI, Maria D.. Leggere l’Italia: regione per regione. Firenze: Marietti-Manzuoli, 1994. 
STEFANCICH, Giovanna. Cose d’Italia: tra lingua e cultura. Roma: Bonacci Editore, 1998. 

Revistas: 
Bell’Italia: alla scoperta del più bel paese del mondo. Milano: Mondadori (vários volumes). 
Buona Italia 2007. 50 itinerari del gusto. Milano: Mondadori, 2007 (vol. 1 e 2).

 

Italiano do Campus - LA MAFIA: eroi, testimoni, banditi e pentiti
Detalhamento:

PROGRAMA: 

1) Gli eroi:


Il Generale dalla Chiesa: Cento giorni a Palermo (1984) di Giuseppe Ferrara

Giovanni Falcone e Paolo Borsellino: I giudici (1998) di Ricky Tognazzi. (10p)

Don Pino Puglisi: Alla luce del sole (2004) di Roberto Faenza.

Rita Atria: La siciliana ribelle (2009) di Marco Amenta.

2) Testimone:

Pietro Nava: Testimone a rischio (1996) di Pasquale Pozzessere.

3) Banditi:

Salvatore Giuliano: Salvatore Giuliano (1961) di Francesco Rosi.

Bernardo Provenzano: Scacco al re: la cattura di Provenzano (2007) di Claudio Canepari e Piergiorgio di Cara.

Renato Vallanzasca: Renato Vallanzasca: Storia di un criminale al centro delle cronache degli anni '70 di Caterina Stagno e Silvia Tortora.

4) Pentito:

Leonardo Vitale: L'uomo di vetro (2007) di Stefano Incerti.

BIBLIOGRAFIA:

BALBONI, Paolo. Profilo di storia italiana per stranieri. Perugia: Guerra, 2004.

BARTALESI-GRAF, Daniela. L’Italia dal fascismo ad oggi. Percorsi paralleli nella storia, nella letteratura e nel cinema. Perugia: Guerra, 2007.

BRUNETTA, Gian Piero. Guida alla storia del cinema italiano (1905-2003). Torino: Einaudi, 2003.

CAMILLERI, Andrea. Voi non sapete. Gli amici, i nenici, la Mafia. Il mondo nei pizzini di Bernardo Provenzano. Milano: Mondadori, 2007.

DIADORI, Pierangela; CONTINANZA, Marcella. Viaggio nel nuovo cinema italiano. Firenze, La Certosa, 1997.

HODGART, Lia Buono. Capire l’Italia e l’italiano. Lingua e cultura italiana oggi. Perugia: Guerra, 2004.

LANCELLOTTI, Silvio. Honra ou vendetta. Porto Alegre: L&PM, 2003.

LUPO, Salvatore. História da máfia. Das origens aos nossos dias. São Paulo: UNESP, 2002.

MADDOLI, Cristina. L’italiano al cinema. Perugia: Guerra, 2004.

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI DI LINGUA E CULTURA - Programação

• Aspetti della cultura italiana
 
O curso será dividido em 4 temáticas, aproximadamente um mês para cada um. São eles: 
1) La politica italiana (Berlusconi, Matteo Renzi, Giorgio Napolitano e Sergio Mattarella); 
2) Il giallo italiano: concetti generali e approfondimento sul “Comissario Montalbano”, di Andrea Camilleri; 
3) Il cinema: concetti generali e i principali film dal dopo guerra fino a oggi; 
4) La Mafia : la camorra (mafia napoletana), la ndrangheta (mafia calabrese); la cosa nostra (mafia siciliana) e la sacra corona unita (mafia pugliese) e Roberto Saviano (lettura di testi e brani dei suoi libri). 
Nas aulas, serão usados textos autênticos, ou seja, retirados de jornais e revistas. Além disso, vídeos, documentários, trechos de filmes e entrevistas também serão trabalhados em sala de aula. 
 
BIBLIOGRAFIA: 
BALBONI, P. Geografia d’Italia per stranieri. Guerra Edizioni, 2005. 
CAMILLERI, A. Il commissario Moltabano. Le prime indagini. Sellerio, 2008. 
CONSIGLIO D’EUROPA. Quadro comune europeu di riferimento per le lingue. Apprendimento insegnamento valutazione. Firenze: La Nuova Italia, 2002 
CUSIMANO, L; ZIGLIO, L. Qua e la per l’Italia. Alma edizioni, 2008. 
DE MAURO, T. Guida all’uso delle parole, Roma, Editori Riuniti, 1980. 
SAVIANO, R. Gomorra.Viaggio nell’imperio economico e nel sogno di dominio della camorra. Mondadori, 2006. 
____________. Zero, zero, zero. Feltrinelli, 2013. 
KRASHEN, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press, 1982. 
 
• Compreensão e discussão de textos jurídicos em italiano
 
O sistema jurídico italiano 
Ramos do Direito Italiano 
A hierarquia das fontes no direito italiano 
Comparação entre os sistemas: civil law e commom law 
Direitos e deveres dos cidadãos 
Direito romano 
A constituição da República Italiana 
Filosofia do Direito 
 
Bibliografia: 
 
CALAMANDREI, P. Elogio dei giudici, scritto da un avvocato. Milano: Ponte alle Grazie, 2009. 
FORAPANI, D. Italiano per giuristi, Alma, 2003 
PALMIERI, G. Dizionario dei termini giuridici. Milano, BUR Dizionari, 2006. 
SEMPLICI, S. Una Lingua in Pretura, il linguaggio del diritto. Università per Stranieri di Siena- Bonacci editore, 1996.

 

• I generi autobiografici: parlare e scriviere di se italiano

1. L'autobiografia: “Vita scritta da esso” di Vittorio Alfieri; Attività pratiche: “La prima volta che”, “Sensi”, “Cose e luoghi”. 
2. Le memorie: “Se questo è un uomo” di Primo Levi. “Lessico Famigliare” di Natalia Ginzburg. Attività pratiche: Parole, Mandala, Cronologie. 
3. Le lettere: lettere dell'immigrazione; lettere di condannati a morte della Resistenza italiana; lettere d'amore di scrittori dell'Ottocento. Attività pratiche: “Quella volta che”, “Mentori”, “Simboli”. 
4. I diari: Davai bistrè! Avanti! Presto!: diario di un soldato; Diario per la Fidanzata di Italo Svevo. Attività pratiche: “Sguardi dall'alto”, “Passaggi”, “Messaggi in bottiglia”. 
 
BIBLIOGRAFIA: 
ALFIERI, Vittorio. Vita di Vittorio Alfieri da Asti scritta da esso. Milão: Garzanti, 2008. 
BONINO, Guido (Org.). Come una carezza: Lettere d’amore dell’Ottocento italiano. Turim: Einaudi, 2004. 
DAVAI bistrè! Avanti! Presto! Direção: Mara Chiaretti In: I DIARI della Sacher. Produção: Nanni Moretti e Angelo Barbagallo. Sacher Film, Roma, 2001. 2 DVD (297 min), PAL, color. 
DEMETRIO, Duccio. Il gioco della vita: kit autobiografico. Milão: Guerini e Associati, 1997. 
DEMETRIO, Duccio; FAVARO, Graziella. Didattica Interculturale: nuovi sguardi, competenze, percorsi. Milão: Franco Angeli, 2004. 
FAVERO, Raffaele. Raffiullah: Via da Milano, tra i mujaheddin. Milão: Terre di Mezzo/ Fondazione Archivio Diaristico Nazionale, 2006. 
GINZBURG, Natalia. Lessico Famigliare. Turim: Einaudi, 2014. 
LEJEUNE, Philippe. Il patto autobiografico. Bolonha: Il Mulino, 1986. 
LEVI, Primo. Se questo è un uomo. Turim: Einaudi, 2014. 
MALVEZZI, Piero; PIRELLI, Giovanni (Org.). Lettere di condannati a morte della Resistenza italiana: 8 settembre 1943 - 25 aprile 1945. Turim: Einaudi, 2005. 
SVEVO, Italo. Diario per la fidanzata. In: Racconti, Saggi, Pagine Sparse. Bruno Maier (Org). vol 3. Milão: Dall'Oglio Editore, 1968.
 
 
• Parliamo di parlare: praticando a pronúncia do italiano
 
Aula 1: Apresentação do alfabeto italiano e do alfabético fonético internacional; 
Aula 2: Sons consonantais /c/, /g/, /t/ e /d/ do italiano em contraste com /c/, /g/, /t/ e /d/ do português falado em São Paulo; 
Aula 3: Encontros consonantais C+H (/k/) e G+H (/ŋ/); 
Aula 4: Encontros consonantais G+L (/ʎ/) e G+N (/ɲ/); 
Aula 5: A pronúncia do /r/ e /z/ no Italiano; 
Aula 6: Palavras estrangeiras e sua pronúncia na Língua Italiana; 
Aula 7: Nasalização; 
Aula 8: Consoantes geminadas (/tt/, /rr/, /cc/, /pp/, /nn/, /mm/, /zz/ etc); 
Aula 9: Consoantes geminadas acompanhadas de H (como “cch” /kk/ e “ggh” /ŋŋ /); 
Aula 10: Encontro consonantal S+C (/ʃ/); 
Aula 11: Pronúncia de Q+U+vogal e G+U+vogal; 
Aula 12: Apócope (“troncamento”) e elisão fonéticas; 
Aula 13: Palavras onomatopaicas; 
Aula 14: Aspectos contrastivos do italiano standard e das diferenças regionais; 
Aula 15: Aspectos contrastivos do italiano regional (norte e sul). 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
BACCIN, Paola Giustina. Giocando s'impara: Giochi didattici e attività ludiche per l'insegnamento della lingua italiana per adulti. São Paulo: Humanitas, 2007. 
BAILINI, Sonia; CONSONNO, Silvia. Ricette per parlare. Florença: Alma Edizioni, 2002. 
DALL'ARMELLINA, Rossana; GORI, Giuliana; TUROLLA, M. Luisa. Giocare con la fonetica. Florença: Alma Edizioni, 2005. 
TORRESAN, Paolo; NADDEO, Ciro Massimo; TRAMA, Giuliana. Canta che ti passa. Florença: Alma Edizioni, 2005. 
ZINGARELLI, Nicola. Il nuovo Zingarelli. Vocabolario della lingua italiana. Bolonha: Zanichelli, 2008
 
 
• Viaggio nella Toscana di ieri e di oggi
 
Aula 1: Apresentação do curso, introdução à Região Toscana e às suas 10 províncias. 
Aula 2: Província de Massa-Carrara e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 3: Província de Lucca e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 4: Província de Pistoia e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 5: Província de Prato e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 6: Província de Arezzo e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 7: Província de Firenze e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 8: Província de Firenze (continuação). 
Aula 9: Província de Firenze (fim); Província de Siena e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 10: Província de Siena (continuação). 
Aula 11: Província de Siena (fim). 
Aula 12: Província de Pisa; e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 13: Província de Grosseto e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 14: Província de Livorno e seus comune; principais elementos culturais. 
Aula 15: Realização de produção escrita final e avaliação do curso; encerramento. 
 
BIBLIOGRAFIA: 
ATLANTE Geografico De Agostini. Novara: Istituto Geografico De Agostini, 2012. 
BALBONI, Paolo. Geografia d’Italia per stranieri. Guerra Edizioni, 2005. 
BELLONI, Stefania. Il Palio. Sesto Fiorentino: Centro Stampa Editoriale. 
CATONI, Giuliano. Breve storia di Siena. Pisa: Pacini Editore, 2003. 
CELENTIN, P.; SERRAGIOTTO, G. Il fattore culturale nell’insegnamento dela língua. Disponível em: . Acesso em: 30 mar. 2015. 
CONSIGLIO D’EUROPA. Quadro comune europeu di riferimento per le lingue. Apprendimento insegnamento valutazione. Firenze: La Nuova Italia, 2002. 
ELLIS, R. Task-based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford University Press, 2003. 
FALLETTI, Franca (Dir.). Galleria dell’Accademia: guida ufficiale. Firenze: Giunti, 
FOSSI, Gloria. Gli Uffizi: guida ufficiale. Firenze: Giunti, 2002. 
ITÁLIA. Tradução de Luis Reyes Gil. São Paulo: Publifolha, 2012. (Guia espiral.) 
NUNAN, D. Designing Tasks for the Communicative Classroom. 15. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. 
REGIONE Toscana. Disponível em: . Acesso em: 30 mar. 2015. 
TOMLINSON, B. (Ed.). Materials development in language teaching. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. 
TOZZI, Federigo. Opere, romanzi, prose, saggi. Milano: Mondadori, 2001. 
TURISMO e vacanze in Toscana. Disponível em: . Acesso em: 30 mar. 2015. 
VIEIRA, D. A. Materiais autênticos nas aulas de italiano como língua estrangeira: teorias e práticas. São Paulo: Nova Alexandria, 2012. (Estudos Italianos – Série Didática, v. 2). 
VISITA Arezzo. Disponível em: < http://www.visitarezzo.com/&gt;. Acesso em: 30 mar. 2015..
 
 
 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI REGOLARE - Programação

LIVELLO 1 – Unidades de 1 a 6

 

Contenuti grammaticali:

Unità 1: il verbo essere; i verbi regolari in -are; i pronomi personali soggetto; la frase affermativa; la frase negativa con non; la frase interrogativa; la pronuncia di c/g.

Unità 2: il verbo stare; vorrei + infinito; I numeri da 0 a 9; i sostantivi al singolare; l’articolo indeterminativo, i verbi regolari in –ere; la distinzione dei suoni c/h e g/gh.

Unità 3: l’articolo determinativo al singolare; il verbo fare; i sostantivi maschili e femminile; gli aggettivi al sinfolare; le preposizioni semplici a e in; la pronuncia di sc.

Unità 4: I sostantivi al plurale; l’articolo determinativo al plurale; il verbo andare e avere; mi/ti/ci/vi piace/piacciono; bene e buono; I numeri da 10 a 100; la pronuncia  di gli e gn.

Unità 5: c’è/ci sono; I verbi in –ire; l’alfabeto; l’accordo dell’aggettivo.

Unità 6: il verbo dovere + infinito; le preposizioni a, da e di + articolo; in verbo sapere; I verbi in –care e –gare; preposizioni di luogo.

Attività comunicativa: salutare, presentare sé stessi e degli altri, dare del tu/Lei, confermare o negare qualcosa, chiedere e dire dove si abita, chiedere a una persona come sta, dire come stiamo e ringraziare, parlare al telefono, esprimeri desideri, ordinare al bar, parlare del lavoro, fare una proposta, parlare delle proprie preferenze, chiedere e dire l’età, chiedere e dire il prezzo, prenotare una camera d’albergo, fare lo spelling, presentare un reclamo, chiedere e spiegare il motivo di qualcosa, chiedere il conto, descrivere una città, chiedere e dare indicazioni stradali, formule di cortesia, richiamare l’attenzione, scusarsi e ringraziare.

 

LIVELLO 2 – Unidades de 7 a 12

Livro: Arrivederci 1 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 7: i verbi volere e potere; le preposizioni su e in + articolo; l’ora; i numeri dopo il 100; i verbi in –ire con isc.

Unità 8: i pronomi diretti lo, la, li le; i verbi in -cere e –gere; il participio passato; il passato prossimo con essere e avere.

Unità 9: gli aggettivi possessivi; i verbi riflessivi; la frase negativa con mai e niente.

Unità 10: quantità con di + sostantivo; quanto/a/i/e; l’articolo partitivo; ne; le preposizioni in e da + negozi/negozianti; la forma tonica dei pronomi personali oggetto; il verbo venire.

Unità 11: i verbi riflessivi al passato prossimo; gli aggettivi di colore; i pronomi diretti mi, ti ci, vi; il comparativo degli aggettivi.

Unità 12: la costruzione con si; ci; gli avverbi in –mente.

Attività comunicativa: parlare dei mezzi di trasporto, chiedere e dare informazioni di viaggio, chiedere e dire l’ora, chiedere e dire a che ora succede qualcosa, indicare le distanze, descrivere una città, esprimere entusiamo, scrivere una breve biografia, raccontare avvenimenti passati, parlare al passato, parlare del propio stato civile, chiedere e dire a chi appartiene qualcosa, parlare di abitudini, fare la spesa, indicare la quantità, parlare dell’orario di apertura dei negozi, fissare un appuntamento, esprimere stati d’animo, parlare del tempo e delle stagioni, fare spese, descrivere l’abbigliamento di una persona, esprimere giudizi, parlare di viaggi, comprendere annunci immobiliari, descrivere un’abitazione e noleggiare un’auto.

 

LIVELLO 3 – Unidades de 1 a 4

Livro: Arrivederci 2 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 1: gli avverbi di quantità; i pronomi indiretti; il superlativo relativo; il verbo uscire; stare + gerundio; le espressioni di tempo con tra/fra.

Unità 2: le espressioni di tempo con da e fa; il passato prossimo di piacere; l’imperfetto; l’imperfetto e il passato prossimo; gli avvervi di tempo; le frasi secondarie con mentre e quando.

Unità 3: il verbo dare; c’era/c’erano; i possessivo (ripasso); il superlativo assoluto; i dimonstrativi questo e quello; la preposizione di + materiali; il passaro prossimo con i pronomi diretti; aggettivo bello.

Unità 4: i numeri ordinali; l’imperativo (tu, noi, voi); la forma negativa dell’imperativo; la costruzione con si (ripasso); i sostantivi in –ista, -co/go e io; i verbi sapere e potere.

Attività comunicative: esprimere preferenze e interessi, esprimere la propria opinione, esprimere accordo/disaccordo/indecisione, parlare di una vacanza, parlare di un viaggio, chiedere e dire la data, raccontare qualcosa della propria infanzia, parlare di eventi passati, chiedere informazioni, chiedere permesso, esprimere disponibilità, descrivere l’abbigliamento, fare dei complimenti, le parti del corpo, descrivere qualcuno, dare consigli, parlare della salute e parlare di dolori e dei problemi fisici.

 

 

LIVELLO 4 – Unidades de 5 a 8

Livro: Arrivederci 2 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 5: gli aggettivi e i pronomi indefiniti; il pronome relativo che; l’imperfetto e il passato prossimo (ripasso).

Unità 6: altri usi di ne e ci; l’imperativo (3° persona singolare); la forma negativa dell’imperativo; il comparativo (ripasso); l’imperativo con i pronomi ci e ne; la forma negativa dell’imperativo con i pronomi, ci e ne.

Unità 7: il condizionale; i verbi impersonali servire, volerci, bastare e bisognare; il verbo metterci; l’aggettivo buono.

Unità 8: il condizionale (approfondimento); il passato prossimo dei verbi modali; la frase negativa con nessuno.

Attività comunicative: fare gli auguri e congratularsi con qulacuno, scrivere biglietti di auguri, descrivere feste ed eventi, invitare qualcuno, accettare/rifiutare un invito, descrivere un’abitazione, chiedere infromazioni, parlare della qualità di vita (città/campagna), parlare dei vantaggi/svantaggi di qualcosa, chiedere e offrire aiuto, prenotare un tavolo al ristorante, comprendere un menù, ordinare al ristorante, offrire qualcosa a qualcuno, accettare/rifiutare qualcosa, ricette e piatti tipici, parlare del mass media e delle fonti di informazioni, riportare una notizia non confermata, commentare una notizia, fare ipotesi, esprimiere la propria opinione e sostenere diversi punti di vista.

 

LIVELLO 5 – Unidades de 9 a 12

Livro: Arrivederci 2 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 9: la costruzione stare per + infinito; frasi secondarie con prima di + infinito; verbo + preposizione + infinito o complemento.

Unità 10: la costruzione si + i verbi riflessivi; il verbo riuscire; il futuro.

Unità 11: il pronome relativo cui dopo una preposizione; i nomi di nazione (approfondimento); ce l’ho, ce l’hai...

Unità 12: le preposizioni con i mezzi di trasporto (ripasso); l’aggettivo e il pronome interrogativo quale; il passato prossimo con ne.

Attività comunicative: parlare del lavoro, valutare offerte di lavoro, esprimere intenzioni, descrivere iil proprio lavoro, dare consigli, parlare di un colloquio di lavoro, leggere e scrivere annunci, parlare dell’amore, parlare dei propri sentimenti, leggere l’oroscopo, chiedere e dire il segno zodiacale, parlare del futuro, esprimere incertezza, formulare lamentele/divieti/richieste, parlare dei rapporti di vicinato, mantenere viva una conversazione, parlare di steroripi, descrivere una regione/un paesaggio, parlare della natura, fare domande più specifiche e parlare dell’ambiente.

 

LIVELLO 6 – Unidades de 0 a 4

Livro: Arrivederci 3 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 0: ripasso dei contenuti di Arriverderci 1 e 2.

Unità 1: i verbi sapere e conoscere (al passato prossimo e all’imperfetto); i verbi fare e lasciare + infinito.

Unità 2: megli e migliore; il trapassato prossimo; il verbo farcela; visto che e dato che.

Unità 3: i pronomi combinati (indiretti + diretti), i pronomi combinati (indiretti + ne); il verbo andarsene.

Unità 4: il congiuntivo presente; il congiuntivo passato; verbi ed espressioni che reggono il congiuntivo.

Attività comunicative: parlare dei cinque sensi, manifestare le proprie sensazioni, parlare dei propri gusti, comunicare con i gesti, parlare delle diverse forme di solidarietà, parlare di esperienze passate/vissute, descrivere progetti, raccontare la trama di un libro o di un film, mettere le generazioni a confronto, parlare di raporti familiari, raccontare un aneddoto, parlare di camibiamenti, parlare di felicità e qualità della vita, esprimere la propria opinione, esprimere insicurezza, esprimere i propri sentimenti e esprimere desideri.

 

LIVELLO 7 – Unidades de 5 a 7

Livro: Arrivederci 3 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 5: il passivo con essere e venire; le congiunzioni perché, poiché, siccome; dopo + infinito passato.

Unità 6: il condizonale presente (ripasso); l’uso di se e quando; il condizionale passato.

Unità 7: il passato remoto; i nomi alterati.

Attività comunicative: parlare di avvenimenti e fatti storici, parlare di politica, spiegare i rapporti esistenti tra fatti o argomenti, esprimere accordo/disaccordo, discutere, parlare di bellezza e di ideali di bellezza, parlare di arte, stile e design, descrivere un paesaggio, parlare di regionalismi, parlare dell’evoluzione della lingua italiana, parlare di anglicismo e analfabetismo, riconoscere eventi conclusi nel passato che non hanno nessuna relazione con il presente.

 

LIVELLO 8 – Unidades de 8 a 10

Livro: Arrivederci 3 . Editora Edilingua.

 

Contenuti grammaticali:

Unità 8: il discorso indiretto; quello/ciò + pronome relativo.

Unità 9: il congiuntivo imperfetto; altre espressioni che reggono il congiuntivo; il periodo ipotetico della possibilità.

Unità 10: il periodo ipotetivo della possibilità (ripasso); il periodo ipotetico dell’irrealtà; il congiuntivo trapassato.

Attività comunicative: parlare di cliché, elencare tradizioni e simboli, esprimere ipotesi, reagire in modo adeguato nelle situazioni imbarazzanti, scusarsi per/dei malintesi, parlare dell’Europa, elencare vantaggi/svantaggi di qualcosa, formulare aspettative, speranze e delusioni, porre condizioni e fare ipotesi.

 

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI REGOLARI - Horário


ITALIANO NO CAMPUS – 1º semestre de 2014

TURMAS

PERÍODO

NÃO HAVERÁ AULAS

Sábado

de 10/08 a 14/12/13

07/09, 12/10, 02/11 e 16/11

2ª feira

de 12/08 a 02/12/13

02/09 e 28/10

3ª feira

de 13/08 a 26/11/13

03/set

4ª feira

de 14/08 a 04/12/13

04/09 e 20/11

5ª feira

de 15/08 a 28/11/13

05/set

6ª feira

de 16/08 a 06/12/13

15/12

2ª e 4ª feira

de 12/08 a 04/12/13

02/09, 04/09, 28/10 e 20/11

3ª e 5ª feira

de 13/08 a 28/11/13

03/09 e 05/09

 

NÍVEL

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

Livello 1

Sábado

9:00-12:00

Luciana Baraldi

14:00-17:00

Elena Lombardo

3ª e 5ª

12:00-13:30

Luciana Cammarota

3ª e 5ª

17:30-19:00

Bruna Iodice

9:00-12:00

Thaís Cavalcanti

Livello 2

Sábado

9:00-12:00

A definir

9:00-12:00

Bruna Iodice

14:00-17:00

Júlia Pontes

2ª e 4ª

17:30-19:00

Thaís Cavalcanti

3ª e 5ª

12:00-13:30

Cristiane Aragão

Livello 3

2ª e 4ª

12:00-13:30

Francesca Dell’Olio

14:00-17:00

Thaís Cavalcanti

Sábado

9:00-12:00

A definir

Livello 4

2ª e 4ª

12:00-13:30

Júlia Pontes

3ª e 5ª

17:30-19:00

Cristiane Aragão

14.00-17.00

Bruna Iodice

Sábado

09.00-12.00

A definir

Livello5

09.00 – 12.00

Francesca Dell’Olio

14.00 – 17.00

Cristiane Aragão

2ª e 4ª

17.30 – 19.00

Luciana Cammarota

Sábado

09.00 – 12.00

Thaís Cavalcanti

Livello 6

09.00 – 12.00

Elena Lombardo

2ª e 4ª

12.00 – 13.30

Elena Lombardo

14.00 – 17.00

Júlia Pontes

Sábado

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

Livello 7

2ª e 4ª

12.00 – 13.30

Thaís Cavalcanti

14.00 – 17.00

Francesca Dell’Olio

Sábado

09.00 – 12.00

A definir

Livello 8

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

14.00 – 17.00

Francesca Dell’Olio

 

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI REGOLARI - Horário


ITALIANO NO CAMPUS – 1º semestre de 2014

TURMAS PERÍODO NÃO HAVERÁ AULAS
Sábado 22/02 a 28/06 01/03, 19/04, 03/05, 21/06
2ª feira 24/02 a 30/06 03/03, 14/04, 21/04 23/06
3ª feira 25/02 a 24/06 04/03, 15/04, 17/06
4ª feira 26/02 a 18/06 05/03, 16/04
5ª feira 27/02 a 03/07 17/04, 01/05, 12/06, 19/06
6ª feira 28/02 a 27/06 18/04, 02/05, 20/06
2ª e 4ª feira 24/02 a 25/06 03 e 05/03; 14, 16 e 21/04; 23/06 
3ª e 5ª feira 25/02 a 03/07 04/03; 15 e 17/04; 01/05; 12, 17 e 19/06
 

 

Local de realização das aulas: Faculdade de Letras da USP (Av. Prof. Luciano Gualberto, 403 - Cidade Universitária - Butantã - São Paulo/SP).

 

NÍVEL

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

SALAS

Livello 1

Sábado

Vagas Esgotadas

Lista de espera

9:00-12:00

Fábia Mendes

103

 

Sábado

 

09:00-12:00 Daniela Vieira 165

Vagas Esgotadas

Lista de Espera

14:00-17:00

Priscilla Alves

172

3ª e 5ª

Vagas Esgotadas

Lista de Espera

12:00-13:30

Francesca Dell’Olio

111

3ª e 5ª

Vagas Esgotadas

17:30-19:00

Priscilla Alves

109


Vagas esgotadas

lista de espera

9:00-12:00

Thaís Cavalcanti

108

Livello 2

Sábado

9:00-12:00

Priscilla Alves

106

9:00-12:00

Priscilla Alves

106

14:00-17:00

Júlia Pontes

106

2ª e 4ª

17:30-19:00

Thaís Cavalcanti

106

3ª e 5ª

12:00-13:30

Cristiane Aragão

106

Livello 3

2ª e 4ª

12:00-13:30

Francesca Dell’Olio

237

vagas esgotadas
Lista de Espera

14:00-17:00

Carolina Macedo

110

Sábado

9:00-12:00

Carolina Macedo

200

Livello 4

2ª e 4ª

12:00-13:30

Júlia Pontes

201

3ª e 5ª

17:30-19:00

Cristiane Aragão

201

14.00-17.00

Thaís Cavalcanti

106

Sábado

09.00-12.00

Luciana Baraldi

201

Livello5

09.00 – 12.00

Francesca Dell’Olio

06

(Dpto de Geografia)

14.00 – 17.00

Francesca Dell’Olio

201

Sábado

09.00 – 12.00

Thaís Cavalcanti

202

Livello 6

09.00 – 12.00

Júlia Pontes

07

(Dpto Geografia)

14.00 – 17.00

Júlia Pontes

108

Sábado

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

204

Livello 7

14.00 – 17.00

Cristiane Aragão

160

Sábado

09.00 – 12.00

Francesca Dell’Olio

206

Livello 8

14.00 – 17.00

Francesca Dell’Olio

235

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

08

(Dpto Geografia)

 

ITALIANO NO CAMPUS - CORSI REGOLARI - Horário

 

ITALIANO NO CAMPUS – HORÁRIO 1º SEMESTRE 2013

NÍVEL

SEMANA

HORÁRIO

PROFESSOR

SALA

LIVELLO 1

VAGAS ESGOTADAS

2a e 4a

12:00-13:30

Júlia Pontes

Segunda-feira: 204

Quarta-feira: Sala 110 do prédio de Ciências Sociais 

LIVELLO 1

VAGAS ESGOTADAS

6a

14:00-17:00

Graziele Frangiotti

131

LIVELLO 1

VAGAS ESGOTADAS

Sábado

9:00-12:00

Fábio Rosa

164

Livello 2

2a e 4a

12:00-13:30

Bruna Iodice

Segunda-feira: 160

Quarta-feira:201

Livello 2

2a e 4a

17:30-19:00

Bruna Iodice

Segunda-feira: 163

Quarta-feira:230

Livello 2

3a e 5a

17:30-19:00

Bruna Iodice

12

Casa de Cultura Japonesa

Livello 2

VAGAS ESGOTADAS

6a

14.00-17.00

Júlia Pontes

133

Livello 2

Sábado

09.00-12.00

Luciana Baraldi

111

Livello 3

4a

09.00 – 12.00

Júlia Pontes

Sala 12 Prédio de História (excepcionalmente)

Livello 3

3a e 5a

12.00 – 13.30

Luciane Nascimento

Terça-feira: 161

Quinta-feira: 206

Livello 3

5a

14.00 – 17.00

Elena

sala 16 da faculdade de história

Livello 3

2a e 4a

17.30 – 19.00

Júlia Pontes

Segunda-feira: 164

Quarta-feira: a definir

Livello 3

Sábado

09.00 – 12.00

Thaís Cavalcanti

165

Livello 4

4a

09.00 – 12.00

Luciane Nascimento

Sala 110 do prédio de Ciências Sociais 

Livello 4

2a e 4a

12.00 – 13.30

Graziele Frangiotti

Segunda-feira: 162

Quarta-feira: 231

Livello 4

6a

14.00 – 17.00

Fábio Rosa

134

Livello 4

Sábado

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

209

(Alteração em 22/03/2013)

Livello 5

2a e 4a

12.00 – 13.30

Ana Paula

Segunda-feira: 167

Quarta-feira: 230

Livello 5

3a

14.00 – 17.00

Luciane Nascimento

109

Livello 5

CANCELADO

2a e 4a

17.30 – 19.00

Thaís Cavalcanti

CANCELADO

 

Livello 5

Sábado

09.00 – 12.00

Júlia Pontes

231

Livello 6

4a

09.00 – 12.00

Rafael Sozzi

Sala 10 Prédio da Geografia

Livello 6

5a

14.00 – 17.00

Luciana Cammarota

235

Livello 7

5a

09.00 – 12.00

Luciana Cammarota

Sala 8 - Prédio da Geografia

Livello 7

3a

14.00 – 17.00

Cristiane Aragão

209

Livello 7

Sábado

09.00 – 12.00

Ana Paula

107 da prédio da Filosofia 

Livello 8

5a

14.00 – 17.00

Cristiane Aragão

117 do prédio da Filosofia (sala provisória, somente no dia 28/02)

Livello 8

4a

09.00 – 12.00

Ana Paula

Sala 7 - Prédio da Geografia