- Fazer um exame crítico da arte visiva afim de auxiliar os alunos(as) no seu aprendizado e professores na sua profissão no âmbito da lingua italiana.
- Criar oportunidades de compreensão, de comunicação e expressão visiva, aproveitando a motivação utilizando a língua-alvo na produção do material didático.
Recursos: Internet, Projetor, Power Point.

To talk examine together the theses defended by our book L'institution renversée, Folie, analyse institutionnelle et champ social, discussing authors like Felix Guattari, Jean Oury, Francesco Tosquelles, Georges Lapassade, René Lourau... and the singular way they're to adress the concept of institution, in its political, theorical and practical effects as well.

A Va Jornada de Formação dos cursos extracurriculares de francês tem por objetivo oferecer palestras e oficinas sobre o ensino-aprendizagem do francês como língua estrangeira, proporcionando um espaço de formação continuada para os monitores que atuam nos cursos extracurriculares de francês, mas também para os professores de francês em geral. Assim, ela representa uma oportunidade para que:
- os monitores dos cursos extracurriculares entrem em contato com outros profissionais que são professores de francês ou que trabalham com a formação de professores de francês;
- os professores de francês e monitores dos cursos extracurriculares possam completar sua formação na área de ensino-aprendizagem do francês;
- os estudantes, professores de francês e/ou monitores que realizam pesquisa na área de ensino do francês possam aplicar o que têm desenvolvido em seus projetos de mestrado e/ou doutorado.
- outros professores de francês possam possam se beneficiar deste evento de formação continuada oferecido pelos Cursos Extracurriculares de Francês.

Apresentar 10 das 20 regiões italianas (cidades, festas, músicas, culinária, natureza, geografia, economia, alguns dados históricos e turísticos, dialetos, pessoas famosas). Futuramente será ministrada a segunda parte, sobre as outras 10 regiões.

OBS. O curso será ministrado em italiano.

Melhorar o nível de compreensão da língua italiana. 

Melhorar a capacidade de leitura crítica de obras não exclusivamente literárias.

Compreender e analisar canções italianas que imigrantes cantavam e cantam no Brasil, principlamente em São Paulo.

O curso "La categoría de guerra en el paradigma moderno y contemporáneo" tem como objetivo investigar criticamente o papel da guerra na constituição do pensamento político ocidental, abordando-a não como fenômeno marginal ou excepcional, mas como elemento estrutural na formação dos laços sociais, das categorias filosóficas e das configurações do poder. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, o curso articula teoria política, filosofia e psicanálise - especialmente por meio da teoria dos registros lacanianos (real, simbólico e imaginário) - para analisar como a guerra opera nas diferentes esferas da vida social e simbólica.

A doutrina do gênio pode ser considerada como (1) uma intervenção de Kant no quadro de um debate emergente que daria origem ao surgimento do romantismo, mas também (2) como um legado de Kant para alguns aspectos desta corrente. Agora, além do significado histórico que lhe é dado, assim que os textos do filósofo são cruzados, torna-se evidente que essa doutrina é complexa e inclui numerosos elementos de interesse. Kant apresenta publicamente sua concepção de gênio, pela primeira vez, na Dedução do princípio a priori dos julgamentos do gosto, dentro da Crítica da faculdade de julgamento. Neste contexto, o gênio é apresentado como condição para a possibilidade de artefatos bonitos: obras de arte. No entanto, se voltarmos a fontes anteriores, em textos particulares que não foram escritos para publicação, descobrimos que a doutrina do gênio varia neles, e que de maneira alguma dificilmente se reduz ao campo da produção estética. No curso proposto, são desenvolvidos dois aspectos do tratamento desta doutrina. Em primeiro lugar, durante a primeira semana, o aspecto histórico evolutivo é abordado. Para isso, analisamos os textos antes da Crítica da faculdade de julgamento em que o filósofo estava preocupado com o gênio. Esses textos são, principalmente, notas de lições e anotações manuscritas do filósofo. Na segunda parte do seminário, durante a segunda semana, a doutrina do gênio, tal como é desenvolvida na Crítica da faculdade de julgamento, é analisada de forma sistemática. Em particular, investigaremos a função que o gênio tem para o sistema crítico e como esse conceito se caracteriza.