As notas serão disponibilizadas a medida que as recebermos dos ministrantes.
| Nome | Frequência | Conceito |
| Ana da Silva Costa | 100,00% | Aprovado |
| Cecilia Busato | 100,00% | Aprovado |
| Maria Cecy de Mello Regis | 100,00% | Aprovado |
| Osmar Caramori | 100,00% | Aprovado |
| Therezinha Magri Marconato | 100,00% | Aprovado |
As notas serão disponibilizadas a medida que as recebermos dos ministrantes.
| Nome | Frequência | Conceito |
| Denise Dias Berzacola | 93,00% | Aprovado |
| Fatima Sanseverino de Souza Lima | 87,00% | Aprovado |
| Janete Arruk | 87,00% | Aprovado |
| Maria Cristina Marinelli de Oliveira | 100,00% | Aprovado |
| Maria Thereza Stabel de Carvalho | 87,00% | Aprovado |
| Mirian Ugliara Barone | 93,00% | Aprovado |
| Nilde Aparecida Conceição de Lucca de Abreu | 87,00% | Aprovado |
| Silvio Roberto Manfrin | 87,00% | Aprovado |
INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES
Clique nos títulos abaixo para abrir as caixas de informação:
Gratuito.
Interessados em geral.
Fomentar e contribuir com o debate acerca da tradição autoritária brasileira em perspectiva histórica, bem como promover a reflexão acerca do fascismo como forma-política e sua história no Brasil.
Máximo: 60.
Mínimo: 05.
Luiz Carlos Checchia
| Terça-feira | 19:30 às 21:30 |
| Quinta-feira | 19:30 às 21:30 |
► Inscrição On-line pelo Sistema Apolo.
► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
► Os alunos receberão automaticamente pelo sistema o resultado do sorteio.
► Os sorteados estarão diretamente matriculados, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.
► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 06/08/2021.
Desistência:
O aluno desistente deverá escrever à Secretaria (agenda@usp.br)
Atenção:
INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES
Clique nos títulos abaixo para abrir as caixas de informação:
Gratuito.
Interessados em geral.
Entender a maneira pela qual a estrutura fiscal brasileira foi construída e chegou ao modelo atual, a concentrada incidência tributária sobre o consumo. Sendo assim, a busca por esta compreensão nos conduz, necessariamente, a refazer os passos trilhados pela fiscalidade brasileira no decorrer dos séculos. Como metodologia adotada, serão analisadas as principais características tributárias de cada uma das regiões que se destacou no decorrer da história brasileira por suas atividades econômicas. Revisitar o Nordeste açucareiro, a exploração aurífera e a expansão cafeeira nos propicia uma rica oportunidade, e profundo entendimento, acerca de como o fisco e os governantes brasileiros se estruturaram, enxergaram o contexto econômico e promoveram a tributação sobre a produção, circulação e consumo de mercadorias.
Máximo: 80.
Mínimo: 05.
Camila Scacchetti
| Segunda-feira | 19:00 às 21:00 |
| Terça-feira | 19:00 às 21:00 |
| Quarta-feira | 19:00 às 21:00 |
| Quinta-feira | 19:00 às 21:00 |
► Inscrição On-line pelo Sistema Apolo.
► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
► Os alunos receberão automaticamente pelo sistema o resultado do sorteio.
► Os sorteados estarão diretamente matriculados, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.
► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 31/03/2023.
Desistência:
O aluno desistente deverá escrever à Secretaria (agenda@usp.br)
Atenção:
INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES
Clique nos títulos abaixo para abrir as caixas de informação:
Gratuito.
Interessados em geral.
Entender a maneira pela qual a estrutura fiscal brasileira foi construída e chegou ao modelo atual, a concentrada incidência tributária sobre o consumo. Sendo assim, a busca por esta compreensão nos conduz, necessariamente, a refazer os passos trilhados pela fiscalidade brasileira no decorrer dos séculos. Como metodologia adotada, serão analisadas as principais características tributárias de cada uma das regiões que se destacou no decorrer da história brasileira por suas atividades econômicas. Revisitar o Nordeste açucareiro, a exploração aurífera e a expansão cafeeira nos propicia uma rica oportunidade, e profundo entendimento, acerca de como o fisco e os governantes brasileiros se estruturaram, enxergaram o contexto econômico e promoveram a tributação sobre a produção, circulação e consumo de mercadorias.
Máximo: 50.
Mínimo: 05.
Camila Scacchetti
| Segunda-feira | 14:00 às 18:00 |
| Terça-feira | 14:00 às 18:00 |
| Quarta-feira | 14:00 às 18:00 |
| Quinta-feira | 14:00 às 18:00 |
► Inscrição On-line pelo Sistema Apolo.
► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
► Os alunos receberão automaticamente pelo sistema o resultado do sorteio.
► Os sorteados estarão diretamente matriculados, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.
► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 26/07/2022.
Desistência:
O aluno desistente deverá escrever à Secretaria (agenda@usp.br)
Atenção:
INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES
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Gratuito.
Interessados em geral.
O curso tem como objetivo apresentar aparatos metodológicos que ampliem o conhecimento dos participantes sobre distintas abordagens e instrumentos utilizados em pesquisas contemporâneas em Geografia Econômica e Urbana, com destaque para os métodos desenvolvidos para a análise da dinâmica financeira nestes dois sub-campos. Por meio da discussão bibliográfica e da exposição de experiências práticas de pesquisadores convidados, busca-se explorar técnicas qualitativas e quantitativas, bem como incentivar a reflexão crítica sobre a escolha dos instrumentos metodológicos das pesquisas, assim como sobre a definição coerente entre objeto, método e escala de análise. Ademais, o curso buscará abordar como construir metodologias com rigor científico. Usaremos a Plataforma Google Meet para as aulas.
Máximo: 60
Bruno Leonardo Barcella Silva
Fabio Betioli Contel
Maira Magnani Asencio
Rafael Kalinoski
Terças e Quartas-feiras, das 14:00 às 18:00
► Inscrição On-line pelo Sistema Apolo.
► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
► O resultado do sorteio será informado automaticamente pelo sistema.
► Quem for sorteado estará diretamente matriculado, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.
► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 28/07/2025.
Desistência:
Desistências deverão ser comunicadas à Secretaria pelo agenda@usp.br
Atenção:
INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES
Clique nos títulos abaixo para abrir as caixas de informação:
Gratuito.
Interessados em geral.
O objetivo do curso é trazer os debates e visões historiográficas mais recentes sobre história indígena, como: o uso da história oral como metodologia, dar enfoque nas vozes indígenas para as narrativas historiográficas, questionar as narrativas já existentes que minimizam a atuação e protagonismo indígena, a discussão das terminologias e a visão das comunidades indígenas sobre esses debates, entre outros que serão incluídos ao longo da estruturação do curso. Como faço parte de grupos de estudos de antropologia indígena e semelhantes, integrantes do CEMA USP, tentarei entrar em contato com alguns frequentadores dos grupos e conversas que são indígenas brasileiros para ver se eles tem interesse em agregar no curso de alguma forma. Portanto, o objetivo é trazer para esse público amplo, sejam professores ou não, uma consciência atualizada dos debates indígenas a fim de ser uma iniciativa para minimizar estereótipos, violências e preconceitos.
As duas aulas do curso, de duas horas cada uma, serão ministradas através da plataforma Google Meets; e serão utilizados recursos variados: imagens, músicas, bibliografia ampla, obras e leituras atualizadas sobre a história indígena, e importantes autores indígenas brasileiros.
Máximo: 50.
Mínimo: 10.
Bruna Maria dos Santos
| Sábado | 14:00 às 16:00 |
► Inscrição On-line pelo Sistema Apolo.
► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
► O resultado do sorteio será informado automaticamente pelo sistema.
► Quem for sorteado estará diretamente matriculado, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.
► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 07/02/2024.
Desistência:
Desistências deverão ser comunicadas à Secretaria pelo agenda@usp.br
Atenção:
Bom domínio do português e do inglês ou do espanhol.
Ao final do curso, os estudantes deverão estar familiarizados com os seguintes recursos eletrônicos para auxílio da tradução: dicionários e glossários disponíveis on-line, recursos de busca na Internet, tradutores automáticos, memórias de tradução e corpora eletrônicos. Deverão também saber utilizá-los na prática tradutória, especialmente na versão de textos do português para o inglês ou para o espanhol.
06/10 3h 14:30-18:00
Apresentação do curso e da forma de trabalho.
Introdução: Discussão sobre as tecnologias aplicadas à tradução.
Prática 1: Dicionários e glossários online
Prática 2: Tradução do inglês ou espanhol para o português.
Discussão: O que é uma Memória de Tradução? Qual a diferença entre tradução automática e memória de tradução?
Tarefa extraclasse: Leitura
Translation-Memory Systems. Lynne Bowker (2002), Computer-Aided Translation Technology.
20/10 3h 14:30-18:00
Prática 3: Manipulando unidades de tradução
Prática 4: Trabalhando com Glossários
Discussão: Introdução à Lingüística de Corpus
Tarefa extraclasse: Leitura
Tony Berber Sardinha (2004) “Visão Geral da Lingüística de Corpus”. Em Lingüística de Corpus, Barueri: Manole. Capítulo 1.
03/11 3h 14:30-18:00
Discussão: O que é um corpus e o que pode oferecer ao tradutor.
Prática 5: Pesquisas simples em corpora online monolingues
Tarefa extraclasse: Leitura
Tagnin, Stella (2007) “A identificação de equivalentes tradutórios em corpora comparáveis” . Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI: Belo Horizonte, 3 a 6 de junho de 2007. Disponível em http://www.fflch.usp.br/dlm/comet/
Jiménez-Crespo, Miguel A. (2009), “El uso de corpus textuales en localización”. Revista Tradumàtica 7.
17/11 3h 14:30-18:00
Discussão: Como identificar equivalentes em corpora comparáveis
Prática 6: Pesquisas em corpora paralelos bilingues
Prática 7: Corpora personalizados Recursos Adicionais:
Prática 8: Compartilhamento e atualização de dados
Prática 9: Manipulando textos, memórias de tradução e glossários
01/12 3h 14:30-18:00
Prática 10: Textos em Excel e Power Point
Prática 11: Conversão de glossários
Avaliação do curso
• máximo: 27 alunos
• mínimo: 20 alunos
Comunidade USP e Terceira Idade: 1 docente, 1 discente, 1 funcionário e 3 para 3ª idade.
• Matrícula presencial.
• Veja ao lado Procedimentos Matrícula Presencial .
Desistência:
O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.
Bom domínio do português e do inglês ou do espanhol.
Ao final do curso, os estudantes deverão estar familiarizados com os seguintes recursos eletrônicos para auxílio da tradução: dicionários e glossários disponíveis on-line, recursos de busca na Internet, tradutores automáticos, memórias de tradução e corpora eletrônicos. Deverão também saber utilizá-los na prática tradutória, especialmente na versão de textos do português para o inglês ou para o espanhol.
O curso tem por objetivo preparar os alunos para trabalhar ferramentas a disposicao do tradutor. Terão instruções de como utilizar tal ferramenta. O trabalho será desenvolvido em grupos e cada um deles será discutido em classe.
Bibliografia:
Berber-Sardinha, Tony (2004) “Visão Geral da Lingüística de Corpus”. Em Lingüística de Corpus. Barueri: Manole. Capítulo 1.
Lynne Bowker (2002), “Translation-Memory Systems”. Computer-Aided Translation Technology: a practical introduction. University of Ottawa Press.
Jiménez-Crespo, Miguel A. (2009), “El uso de corpus textuales en localización”. Revista Tradumàtica 7.
Tagnin, Stella (2007) “A identificação de equivalentes tradutórios em corpora comparáveis” . Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI: Belo Horizonte, 3 a 6 de junho de 2007. Disponível em http://www.fflch.usp.br/dlm/comet/
• máximo: 27 alunos
• mínimo: 20 alunos
Comunidade USP e Terceira Idade: 1 docente, 1 discente, 1 funcionário e 3 para 3ª idade.
• Matrícula presencial.
Desistência:
O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.
Horário de atendimento: segunda à sexta-feira, (09:00 às 17:00)
E-mail: agenda@usp.br
Telefone: 3091 4645
Não oferecemos cursos de inglês, espanhol, alemão e italiano.
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