Letras Clássicas e Vernáculas

As epopeias de Homero e Vergílio serviram de inspiração a compositores / libretistas de ópera, bem como a diretores / roteiristas de cinema. Ao adaptarem, porém, a narrativa épica às convenções do cinema e da ópera, cineastas e músicos ora seguiram o texto antigo, conservando suas personagens e sua trama, ora parodiaram o texto, introduzindo suas personagens num ambiente moderno. Assim, o Curso de Difusão "Epopeia Clássica no Cinema e na Ópera" tem como objetivo familiarizar os participantes com esses dois modos de adaptação da poesia antiga à música e ao cinema moderno.

Dar continuidade ao curso de Iniciação ao Latim I. Analisar, com base em frases de autores latinos, o quadro geral do sistema verbal e do emprego de modo verbal nos períodos compostos.

Pôr ao alcance dos estudiosos de nossos cursos superiores o conhecimento de parte essencial dentre os livros da Roma antiga; proporcionar-lhes ao mesmo tempo análise e estudo de questões lingüísticas que envolvem o texto clássico e sua tradução para o português.

1) Familiarizar os participantes com os textos gregos antigos que serviram transmitiram os mitos gregos, isto é, epopeias (de Homero e Hesíodo) e tragédias (de Ésquilo, Sófocles e Eurípides) que narraram e encenaram os mitos dos deuses e dos heróis.

2) Familiarizar os participantes com o trabalho dos mitógrafos gregos, que incluiu a compilação, seleção, organização e interpretação dos mitos gregos.

Iniciar ou continuar com o conhecimento da língua é cultura catalã; atingir um público amplo de estudiosos e interessados na cultura de fala catalã.

Continuar com o conhecimento da língua é cultura catalã; atingir um público amplo de estudiosos e interessados na cultura de fala catalã.

Apresentar uma aproximação histórica e conceitual com elementos importantes da produção de documentos, manuscritos e impressos: a tinta, o papel e os tipos móveis, de acordo com os seguintes tópicos:

• Filologia, manuscriptologia e caracterização de materiais
• A invenção do papel e seu estabelecimento como suporte de escrita
• Caracterização de materiais: informações desejadas e técnicas preferenciais 
• Tintas: uma perspectiva histórica
• Tipografia e sua história: antecedentes relevantes ao advento da impressão com tipos móveis à criação de caracteres tipográficos
• Tipografia como linguagem visível: parâmetros para a descrição e análise do texto tipográfico.

Ampliar a competência docente no que se refere à aquisição de recursos, estratégias e critérios de avaliação para o trabalho com a literatura para jovens, investigando a gênese e as transformações desse tipo de texto no Brasil; promover a integração da pesquisa desenvolvida no âmbito da Universidade de São Paulo com a população de sua área de influência; incentivar alunos de graduação e pós-graduação da área de Letras e Pedagogia a se envolverem em atividades de ensino, a fim de que sejam colocadas em prática as pesquisas por eles desenvolvidas junto aos orientadores.

Disseminar a filosofia do presente milênio, a partir de estudiosos relevantes, dentro de uma concepção de proposições investigativas e modulações performáticas, contando nesse caso com artistas atuantes na cena coreográfico-cênico-musical de hoje em São Paulo. Um encontro de pensamento e arte a partir de premissas inventivas de formulação e apresentação.

O curso visa a difundir para o público geral as configurações da produção literária na cena atual, em toda sua problemática histórico-cultural. Possibilita a disseminação de um repertório crítico inovador, que muito expandirá a perspectiva de leitura e estudo de diferentes literaturas.