Explorar diferentes abordagens da cartografia, baseando-se no conceito emergente de Cartografias Plurais, como uma alternativa à abordagem hegemônica da Cartografia. O curso visa aprofundar a compreensão das aplicações das Cartografias Plurais no contexto da prática docente, oferecendo novas perspectivas para o ensino de Geografia na Educação Básica.

Os recursos didáticos que serão utilizados são: textos, vídeos, podcasts, documentários e demais materiais. A plataforma para as aulas será o Google Meet, sendo que o Moodle para Extensão da USP também será utilizado pelo curso.

Debater o conceito de "tolerância" tal como apresentado na segunda metade do século XVI por Sebastian Castellion, a partir de sua polêmica com João Calvino acerca da condenação à a morte de Miguel Serveto em Genebra, em 1553. O "direito de duvidar" e a injustiça da perseguição aos hereges são novidades introduzidas por Castellion, em um momento de intensa perseguição aos dessidentes e em meio às guerras religiosas. Isso faz dele o antepassado direto daquilo que mais tarde se daria o nome de "direitos do homem", que incluem a liberdade de pensamento e a livre escolha em tema religioso.

Oferecer uma abordagem geral da sociedade e cultura armênia contemporânea.

Oferecer uma abordagem geral da sociedade e cultura armênia contemporânea.

Oferecer uma abordagem geral da sociedade e cultura armênia contemporânea.

Oferecer uma abordagem geral da sociedade e cultura armênia contemporânea.

O objetivo do curso é analisar as cenografias autorais na literatura brasileira, elegendo os casos dos autores José de Alencar e Machado de Assis, por meio da observação de dadas cenografias autorais de destaque no período do romantismo na França e no Brasil, em Honoré de Balzac e José de Alencar, respectivamente, e de seus contrapontos, em Gustave Flaubert e Machado de Assis. Para tanto, lançamos mão da teoria das cenografias autorais de José-Luis Diaz, visando compreender as dinâmicas envolvidas na produção e recepção das obras literárias dentro do campo literário brasileiro.

A disciplina insere-se em um esforço de fornecer aos alunos um panorama da historiografia da censura na Rússia, desde os tempos antigos até a atualidade, passando por diversos sistemas de governo e econômicos, revoltas e revoluções, no contexto de relevantes questões sociais e políticas de diferentes épocas. Para além do estudo da historiografia básica da censura, prevê-se breve análise de casos elucidativos do ápice do absurdo a que chegaram os censores no país.