As Jornadas da Língua Alemã têm como objetivo a divulgação de pesquias realizadas nas áreas de Língua e Linguística Alemã, bem como a promoção do intercâmbio acadêmico entre pesquisadores de diferentes instituições.

A VII Jornada de Literatura Alemã, a ser reaizada de 01 a 05 de outubro de 2012, tematiza as relações culturais judaico-alemãs. Serão apresentadas e discutidas não apenas obras escritas após a Shoá, mas também outras, criadas entre 1750 e 1933, que poderão mostrar que as relações culturais judaico-alemãs sempre foram extremamente complexas e ricas e não se deixam reduzir a um "diálogo unilateral" ou uma história de perseguições.

Divulgar trabalhos e debater temas ligados à pesquisa acadêmica.

Jornada:A VIII Jornada de Língua Alemã realizada pela Área de Língua e Literatura Alemã do Departamento de Letras Modernas da FFLCH visa estabelecer diálogos entre especialistas das várias áreas da Linguística Aplicada e discutir acerca das contribuições das teorias de aquisição/aprendizagem para o ensino de ensino de línguas estrangeiras com especial enfoque em Alemão como Língua Estrangeira. Nesse sentido, além da contribuição dos professores e alunos da graduação e do programa de pós-graduação da área de Alemão, estão sendo convidados especialistas de referência no contexto das pesquisas sobre aquisição, aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras do exterior e do Brasil.

A VIII Jornada de Língua Alemã com o título “Contribuições da Linguística Aplicada ao Ensino de Alemão como Língua Estrangeira” justifica-se por sua relevância no cenário da nova Licenciatura em Letras (Alemão). Temos como enfoque principal este ano o binômio Linguística Aplicada vs. Ensino de Língua Estrangeira. Sendo assim, além do enfoque nos processos de aquisição e aprendizagem e ensino de Alemão como Língua estrangeira, reunimos também especialistas das várias vertentes da formação de graduandos em Letras (Alemão), como é o caso do papel dos Estudos Tradutológicos na formação de profissionais em Língua Alemã e também estudiosos do campo da Linguística Germanística que trazem contribuições relevantes à atuação do professor de Alemão como Língua Estrangeira.

Workshops: Paralelamente às comunicações, serão oferecidos 4 (quatro) workshops voltados não só para professores interessados em aprender estratégias de usos de dicionários, gramáticas e estratégias de estudo autônomo mas principalmente para os alunos da graduação, alocados na grade horária das próprias aulas dos alunos de Língua Alemã I, III e V, de forma a facilitar a sua inscrição nos mesmos.

O encontro deve facilitar o debate contínuo entre os pesquisadores brasileiros sobre diversos aspectos da literatura alemã e, ao mesmo tempo, oferecer oportunidade para alunos da gradução aprofundarem seu conhecimento em questões literárias específicas. 

Divulgar e debater temas das humanidades incorporados na produção acadêmica.

Este curso apresenta uma dimensão histórica e sociológica do autoritarismo no Brasil, tendo como perspectiva a última ditadura militar e as disputas pela consolidação democrática. Pretende-se discutir como práticas autoritárias se renovam, adaptam-se e resistem ao longo do tempo, mesmo após processos formais de democratização. Abordaremos os discursos autoritários que seguem marcando o contexto contemporâneo, com retóricas que desafiam a efetivação de políticas de Direitos Humanos. Tal cenário se reflete nas políticas de encarceramento e no incentivo ao uso da violência estatal, em um contexto em que o populismo penal é cada vez mais influente na sustentação de plataformas e expectativas políticas. O curso explora como esses elementos constituem obstáculos para a efetivação dos Direitos Humanos e do regime democrático de forma ampla.

Na contemporaneidade temos visto a ascensão de grupos e políticos de extrema direita, os quais têm conseguido apoio de boa parte da sociedade civil e alcançado postos de poder. Além disso, também as práticas de violência estatal e discursos contra a implementação de políticas de Direitos Humanos têm avançado cada vez mais, seja nas casas legislativas ou em organizações da sociedade civil. Ou seja, mesmo após o fim da ditadura militar e os esforços de democratização, práticas autoritárias têm se adaptado e perdurado, o que demonstra uma continuidade que precisa ser analisada e compreendida para ser enfrentada. Neste sentido, o curso propõe compreender algumas manifestações do autoritarismo na sociedade brasileira, bem como as formas de adaptação e continuidade ao longo do tempo.

O curso tem por objetivo proporcionar aos participantes uma introdução a quatro eixos temáticos relevantes no campo dos estudos sobre a violência no Brasil. A proposta é oferecer instrumentos analíticos que permitam compreender a complexidade da violência como fenômeno social, político e histórico.

Ao longo das quatro aulas, será desenvolvido um panorama sobre as múltiplas formas de expressão da violência na sociedade brasileira, considerando suas diversas dimensões. Pretende-se, assim, evidenciar como a violência não se distribui de maneira homogênea, mas tende a incidir com intensidade diferenciada sobre grupos sociais marcados por raça, classe, gênero e território. O curso busca fomentar uma reflexão qualificada sobre os mecanismos de produção e reprodução da violência dando ao aluno ferramentas críticas para se pensar a violência na contemporaneidade brasileira. A modalidade do curso é remota, utilizando a plataforma Google Meet.

Serão abordadas as seguintes temáticas:

1) Polícia e policiamento no Brasil contemporâneo 2) Violência policial: raça, gênero e território 3) as inter-relações entre assassinato e racismo; e 4) as articulações entre violência e gênero.

Apresentar aos interessados um modo de ler as obras literárias a partir das suas respectivas constituições formais sem negligenciar a formação sócio-histórica e política sobre a qual estes projetos estéticos foram erigidos. Além do mais, será dada uma atenção especial às ideias tragédia, romance e revolução, as quais são centrais para a literatura e para a política.