1ª aula (27/09)
Prof. Dr. Kabengele Munanga
Os Desafios da África no Século XXI: Construção das nacionalidades, Democracias e Desenvolvimento

Leituras recomendadas: MUNANGA, Kabengele. “Aspectos históricos” In: __________. Origens africanas do Brasil contemporâneo – Histórias, línguas, culturas e civilizações. São Paulo: Global Ed., 2009, p. 41-79.
MUNANGA, Kabengele. Negritude, usos e sentidos. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009, 3ª ed., p. 37-83
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA, VII: África sob o domínio colonial, 1880-1935 – Editado por: BUAHEN, Albert Adu. Brasília: UNESCO, 2010. Cap. 29 “A África e o novo Mundo”, p.875-918.
MUNANGA, Kabengele. Negritude, usos e sentidos. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. (Introdução, p. 11-21)
MUNANGA, Kabengele. “Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia”. In: Cadernos PENESB (Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira), Universidade Federal Fluminense, nº 5, 2004, p. 15-34.
MUNANGA, Kabengele. “As facetas de um racismo silenciado”. In: SCHWARCZ, Lília M. e QUEIROZ, Renato S. (orgs). Raça e Diversidade. São Paulo: EDUSP/Estação Ciência, 1996, p. 213-229

2ª aula (4/10)
Profª Drª Tania Macedo - DLCV - FFLCH - USP
Literatura comparada e interdisciplinaridade

Leitura recomendada: FANON, Franz, Os Condenados da Terra, capítulo 1, Da violência.

3ª aula (11/10)
Prof. Dr. José Rivair de Macedo - DH - UFRGS
Fontes para o estudo da África Sub-saariana

Leituras recomendadas: DJAIT,  H.  As fontes escritas anteriores ao século XV. In: KI-ZERBO. Metodologia e pré-história da África (Coleção – História Geral da África, vol 1). Brasília: SECADI-MEC; UNESCO, UFSCAR, 2011, pp. 77-104:  http://www.ammapsique.org.br/baixe/historia-da-africa-volume-um.pdf
MACEDO, José Rivair. Antigas  formações sociais mandingas da África ocidental: introdução histórica, seguida de uma versão em língua portuguesa do relato de viagem de  Ibn Battuta ao Bilad al-Sudan em 1352-1353. In: THOMAZ, Fernanda (org). Afrikas: histórias, culturas e educação. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2019, pp. 17-66.

4ª aula (18/10)
Profª Drª Rejane Vecchia da Rocha e Silva - DLCV - FFLCH - USP
Literatura e história no contexto da África Índica: o caso de Moçambique

Leituras recomendadas: UZOIGWE, Godfrey Nwanoruo. Partilha europeia e conquista da África: apanhado geral. IN: História Geral da África, vol. VII: A África sob dominação colonial, 1880-1935.
RODNEY, Walter Anthony. A economia colonial. IN: História Geral da África, vol. VII: A África sob dominação colonial, 1880-1935.
MENESES, Maria Paula. Xiconhoca, o inimigo: narrativas de violência sobre a construção da nação em Moçambique. IN: Revista Crítica de Ciências Sociais. 106/2015. (o link deste nº da Revista:  106 | 2015 Memórias de violências: Que futuro para o passado? (openedition.org)
COELHO, João Paulo Borges. Abrir a fábula: questões da política do passado em Moçambique. IN: Revista Crítica de Ciências Sociais. 106/2015.

5ª aula  (25/10)
Profª D ra Rosangela Sarteschi - DLCV - FFLCH - USP
Literatura e história, século XX: Angola

Leituras recomendadas: ABDALA, Benjamin. “Panorama histórico da literatura angolana”. In: CHAVES, Rita. MACÊDO, Tania (org.). Marcas da Diferença: as literaturas africanas de língua portuguesa. São Paulo: Alameda, 2006.
CHAVES, Rita. A Formação do Romance Angolano: entre intenções e gestos. São Paulo: FBLP, Via Atlântica, 1999.
CHAVES, Rita. “O projeto literário angolano: a identidade a contrapelo”. In: Angola e Moçambique: experiência colonial e territórios literários. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2005.
EVERDOSA, Carlos. A literatura angolana (resenha histórica). Lisboa: Edição da Casa dos Estudantes do Império, 1963.
FONSECA, Maria Nazareth Soares. “A Literatura Angolana”. Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/literafro/literafricas/1473-maria-nazareth-so…
PEPETELA. Algumas Questões Sobre A Literatura Angolana. Disponível no site da União dos Escritores Angolanos: http://www.ueangola.com/criticas-e-ensaios/item/122-algumas-quest%C3%B5…- literatura-angolana
PINTO, João Paulo Henrique. Literatura e identidade nacional em Angola. Revista Hydra, vol. 2, n. 3, junho de 2017.
SECCO, Carmen Lucia Tindó. “A literatura e a arte em angola na pós-independência. Conexão Letras. Volume 8, no 9, 2013.
SERRANO, Carlos. “Angola: a Geração dos 50, os jovens intelectuais e a raiz das coisas”. Disponível no site da União dos Escritores Angolanos: http://www.ueangola.com/criticas-e-ensaios/item/157-angola-a-gera%C3%A7…- das-coisas.

6ª aula (8/11)
Profª Drª Laura Moutinho - DA - FFLCH - USP 
Boas pessoas que se amam de odiar todo mundo": sobre a extrema direita sul-africana ontem e hoje.

Leituras recomendadas: BORGES, Antonádia. Very Rural Background: Os Desafios da Constituição Terra da África do Sul e do Zimbábue à Chamada Educação Superior. REVISTA DE ANTROPOLOGIA, v. 63, p. 1-30, 2020.
MATEBENI, ZETHU. Perspectivas do Sul sobre relações de gênero e sexualidades: uma intervenção queer. Revista De Antropologia, 60(3), 26-44. 2017  https://doi.org/10.11606/2179-0892.ra.2017.141826
 MOUTINHO, Laura. On The other side? Das implicações morais de certos horizontes imaginativos na África do Sul. Anuário Antropológico, v. 40, p. 77-97
LOPES, Pedro & MOUTINHO, Laura. Uma Nação de Onze Línguas? Diversidade social e linguística nas novas configurações de poder na África do Sul. Tomo (UFS), v. 20, p. 27-57, 2012. 
MOUTINHO, Laura. Razão, Cor e Desejo: Uma Análise Comparativa sobre Relacionamentos Afetivo-Sexuais inter-raciais no Brasil e na África do Sul. São Paulo: UNESP, 2004. 450p

7ª aula (22/11)
Prof. D r. Muryatan Santana Barbosa - Relações Internacionais - UFABC
Pensamento social africano

Leitura recomendada: BARBOSA, Muryatan Santana - Pan-africanismo e relações internacionais: uma herança (quase) esquecida. Revista Carta Internacional, Belo Horizonte, vol. 11, n. 1, 2016. p. 144-162.

8 a aula (29/11)
Prof. Dr. Acácio S. Almeida Santos - Relações Internacionais - UFABC
Os estudos africanos no Brasil
Leitura recomendada: FURTADO. Cláudio Alves. Pesquisa em e sobre África no século XXI: África, africanos e africanistas.
beÁfrica: Revista da Associação Brasileira de Estudos Africanos, v.04, n.04, Abril de 2020.

Aula 1: Introdução: Recepção dos clássicos; o rapto de Perséfone em sua fonte mais antiga – o Hino Homérico a Deméter
Aula 2: Iconografia de Perséfone na Grécia antiga; Proserpina e As metamorfoses de Ovídio; o rapto em expressões de arte clássica
Aula 3: Perséfone na literatura contemporânea: Proserpine (Mary Shelley), literatura young adult, Flower crowns & fearsome things (amanda lovelace)
Aula 4: Perséfone em outras mídias: A deusa da primavera (curta-metragem Disney), Hadestown (musical), Hades (videogame) e Lore Olympus (história em quadrinho)


Referências Bibliográficas

BAKOGIANNI, A. “O que há de tão ‘clássico’ na recepção dos clássicos? Teorias, metodologias e perspectivas futuras”. Codex, v. 4, nº 1, 2016, pp. 114-131.
CAMPBELL, P. (ed.). Reflections on Young Adult Literature. Toronto: The Scarecrow Press, 2010.
CARVALHO, T. R. Perséfone e Hécate: representação das deusas na poesia grega arcaica. 133 fls. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Letras Clássicas, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-16082019-133218/pt….
CLAY, J. S. The Politics of Olympus: form and meaning in the major Homeric hymns. London: Bristol Classical Press, 2006.
DEACY, S. “From ‘Flowey Tales’ to ‘Heroic Rapes’: virginal subjectivity in the mythological meadow”. Arethusa, vol. 46, n. 3, 2013, pp. 395-413.
FOLEY, H. P. (ed.). The Homeric Hymn to Demeter. Translation, commentary, and interpretative essays. Princeton: Princeton University Press, 1999.
GANTZ, T. Early Greek Myth. Baltimore: The John Hopkins University Press, 1996.
HARDWICK, L.; STRAY, C. (eds.). A Companion to Classical Receptions. Londres: Blackwell Publishing, 2008.
RICHARDSON, N. J. (ed., coment.). The Homeric Hymn to Demeter. Oxford: Oxford University Press, 1974.

Aula 1 - 01/8/2023, 13h às 16h
Presentación de la propuesta, bibliografía y dinámica del curso.
Introducción al estudio de las fronteras. El papel de la frontera en la constelación de conceptos geográficos: espacio, territorio, región y lugar. Perspectivas clásicas naturalistas y nuevas perspectivas críticas. Líneas temáticas y tradiciones disciplinares.
BENEDETTI, Alejandro. (2018). “Claves para pensar las fronteras desde una perspectiva geográfica”. GEOUSP: Espaço e Tempo 22(2). http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/133707/148242
FERRARI, Maristela (2014). As noções de fronteira em geografia, Revista Perspectiva Geográfica, v.9, n.10, pp. 1-25.
PORCARO, Tania (2017). “Perspectivas teóricas en el estudio de las fronteras estatales desde la geografía”. En: Braticevic, S., Rascovan, A. y Tommei, C. (Comps.) Bordes, límites, frentes e interfaces. Algunos aportes sobre la cuestión de las fronteras (83-102). Tijuana: El Colegio de la Frontera Norte.
SALIZZI, Esteban (2017) “Notas para el estudio de la frontera agraria en Geografía: de la frontera del agricultor a la frontera agraria moderna”. En: Braticevic, Sergio; Constanza Tommei y Alejandro Rascovan (comps) Bordes, límites, frentes e interfaces. Algunos aportes sobre la cuestión de las fronteras (pp. 186-208). Tijuana: El Colegio de la Frontera Norte.

Aula 2 - 03/8/2023, 13h às 16h
Fronteras estatales en la construcción de los territorios nacionales. Procesos de diferenciación territorial y delimitación durante la emergencia de los Estados nacionales sudamericanos. Consolidación de la estatalidad y fronterización. Planificación, ordenamiento, gestión y políticas públicas en la configuración de las fronteras: infraestructura, seguridad y desarrollo. Vida cotidiana en las fronteras del Estado: habitar y transitar. Inseguridad, informalidad e ilegalismos.
BENEDETTI, Alejandro (2017). “Construcción conceptual en los procesos de delimitación y de fronterización: la región platina de Sudamérica (siglos XIX y XX)”. Geopolítica(s) 8(1).
DORFMAN, Adriana y CARDIN, Eric Gustavo. (2014). Estratégias espaciais do ativismo em condição fronteiriça no Cone Sul. Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía, 23(2), 31-44. https://doi.org/10.15446/rcdg.v23n2.43369
RENOLDI, Brígida (2015). Estados posibles: travesías, ilegalismos y controles en la Triple Frontera. Etnográfica, 19(3). https://doi.org/10.4000/etnografica.4049
SERJE, Margarita (2017). Fronteras y periferias en la historia del capitalismo: el caso de América Latina. Revista de Geografía Norte Grande, 66, 33-48. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-34022017000100003
STEIMAN, Rebeca y REGO MONTEIRO, Licio Caetano (2020). “Viejos hábitos nunca mueren: el dilema entre seguridad y desarrollo en las políticas públicas de frontera”. En Alberto Hernández Hernández (Comp.) Puentes que unen y muros que separan: fronterización, securitización y procesos de cambio en las fronteras de México y Brasil (215-241). Tijuana: El Colegio de la Frontera Norte; Brasil: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). https://libreria.colef.mx/detalle.aspx?id=7746

Aula 3 - 08/8/2023, 13h às 16h
Fronteras productivas y frentes de expansión. Frentes y fronteras de expansión. Tesis turneriana. Colonización, franja pionera, frente pionero, frontera agraria/agropecuaria, frontera productiva. Fronteras productivas y extractivas en el contexto sudamericano. La frontera agraria moderna: territorialización del capital y reestructuración productiva; difusión de nuevos sistemas técnicos; conflictos ambientales y por el acceso a la tierra.
BERNARDES, Julia Adão (2015) “Novas fronteiras do capital no Cerrado: dinâmica e contradições da expansão do agronegócio na região Centro-Oeste, Brasil”, Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, vol. XIX, nº 507.
GÓMEZ LENDE, Sebastián (2022) “De frentes y cercamientos: las fronteras tecnológico conceptuales, geográficas y políticas del extractivismo. Estudios de caso en la Argentina contemporánea”. En Porcaro, Tania; Esteban Salizzi; Juan Luis Martirén y Sol Lanteri (comps) Fronteras: aportes para la consolidación de un campo de estudios (pp. 145-179). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: TeseoPress.
SALIZZI, Esteban (2020a) “Avance”. En: BENEDETTI, A. (ed) Palabras clave para el estudio de las fronteras. CABA: Teseo Press.
SALIZZI, Esteban (2020b) “Frontera agraria (América Latina, segunda mitad del s. XX - comienzos s. XXI)”. En: SALOMÓN, A. y J. MUSLERA (eds) Diccionario del agro iberoamericano, 2da ed. CABA: Teseo Press.

Aula 4 - 10/8/2023, 13h às 16h
Fronteras en la globalización y la integración regional en Latinoamérica. Integración y transfronterización. Cooperación y paradiplomacia. Dimensiones material, institucional y simbólica. Tensiones entre la movilidad, la securitización y la tecnificación. Nociones de desfronterización y refronterización, permeabilidad y porosidad, fronteras tecnificadas y fronteras móviles.
HAESBAERT, Rogério (2019). Muros como tecnologías y dispositivos de control territorial. Punto Sur. Revista de Geografía de la Universidad de Buenos Aires, (1), 81-103. https://doi.org/10.34096/ps.n1.6914
LAURÍN, Alicia (2016). Las fronteras en el siglo XXI: apuntes breves para continuar la reflexión en tiempos de integración regional. En Nicoletti, M. Andrea; Núñez, Andrés; Núñez, Paula G., Araucanía-Norpatagonia: discursos y representaciones de la materialidad (61-80). Viedma: UNRN; San Carlos de Bariloche: IIDYPCA. https://books.openedition.org/eunrn/559
OLIVERAS GONZÁLEZ, Xavier. (2016). Iniciativas de planificación territorial transfronteriza en Matamoros-Brownsville (México-Estados Unidos). Investigaciones Geográficas, 89, 154. https://doi.org/10.14350/rig.44396
OVANDO SANTANA, Cristian y GÓMEZ, Diego Riquelme (2019). Una aproximación a la paradiplomacia en Chile: algunos alcances de su dimensión transfronteriza en la franja norte. Aldea Mundo. Revista sobre Fronteras e Integración Regional, 24(47), 59-70. https://www.redalyc.org/journal/543/54364072010/html/
TAPIA LADINO, Marcela (2017). Las fronteras, la movilidad y lo transfronterizo: Reflexiones para un debate. Estudios Fronterizos, 18(37), 61-80. https://doi.org/10.21670/ref.2017.37.a04

Aula 5 - 15/8/2023, 13h às 16h
Experiencias y resultados de investigación en estudios fronterizos. Reflexiones finales y cierre del curso.
ZUSMAN, Perla. (2006). “Geografías históricas y fronteras”. En: LINDÓN, A. y HIERNAUX-NICOLAS, D. (Ed.) Tratado de geografía humana (pp. 171-186). Barcelona: Anthropos.
SALIZZI, Esteban, RASCOVAN, Alejandro, PORCARO, Tania, TOMMEI, Constanza y GHILARDI, Matías (2019). “Fronteras argentinas: aportes para una sistematización de su campo de estudios”. Revista Frontera Norte, v. 31, a. 13. https://fronteranorte.colef.mx/index.php/fronteranorte/article/view/204…
WALTHER, O. J., AMILHAT SZARY, A.-L., BRAMBILLA, C., BRUNET-JAILLY, E., KLATT, M., LAINE, J. P., MOYO, I., NUGENT, P., PTAK, T., y RADIL, S. M. (2023). Border studies at 45. Political Geography, 102909. https://doi.org/10.1016/j.polgeo.2023.102909

● Aula 1 (14/08) – Introdução das atividades; história do mangá: de emakimono a atualidade (teoria I); como desenhar personagens de mangá – cabeça; expressões faciais (prático I).
● Aula 2 (21/08) – como desenhar personagens de mangá – cabeça; expressões faciais (prático II).
● Aula 3 (28/08) – Mangá e a cultura pop japonesa (teoria II); como desenhar personagens de mangá – corpo: frontal, perfil, 3/4 (prático III).
● Aula 4 (11/09) – como desenhar personagens de mangá – corpo: escorço e movimentos (prático IV).
● Aula 5 (18/09) – Mercado de mangá; Mangá X animê (teoria III); como desenhar personagens de mangá – corpo: escorço e movimentos e cenas (prático V).
● Aula 6 (25/09) – como desenhar personagens de mangá – criação de personagens: protagonista e antagonista (prático VI).
● Aula 7 (02/10) – Ilustração: grafite, nanquim e lápis de cor (prático VII)
● Aula 8 (09/10) – ilustração: aquarela, pastel seco e canetinhas (prático VIII)
● Aula 9 (16/10) – Estudo para criação de uma imagem: ilustração e construção de personagem (prático IX)
● Aula 10 (23/10) – Finalização da ilustração dos personagens (prático X).

Aula 1: Primeiros anos: de Casarsa à Roma
Aula 2: Anos 1950: primeiros romances
Aula 3: Anos 1960: cinema magmático
Aula 4: Anos 1970: Trilogia da Vida e Saló

Bibliografia:

TRADUÇÕES DE PIER PAOLO PASOLINI EM PORTUGUÊS:
PASOLINI, Pier Paolo. As cinzas de Gramsci. Trad. Alexandre Pilati. Brasília: C14/Casa da Edição,
2021.
_________. Ali dos olhos azuis. Ali dos olhos azuis. Trad. Andréia Guerini, Bruno Berlendis de Carvalho,
Maria Cristina Pompa, Renata Lucia Bottini. São Paulo: Berlendis e Vertecchia, 2006.
_________. A hora depois do sonho. Trad. Edilson Alkmin Cunha. Rio de Janeiro, Bloch Editores, 1968.
_________. Amado meu. Trad. Elisabeth Braz, Luiz Nazário. São Paulo: Brasiliense, 1982.
_________. Caos: crônicas políticas. Trad. Carlos Nélson Coutinho. São Paulo, Brasiliense, 1982.
_________. Diálogo com Pier Paolo Pasolini: Escritos (1957-1984). Trad. Nordana Benetazzo. São
Paulo, SP: Nova Stella Editorial Ltda, São Paulo, SP: Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro, 1986.
_________. Empirismo herege. Trad. Miguel Serras Pereira. Lisboa: Assírio & Alvim, 1982.
_________. Escritos Corsários. Trad. Maria Betânia Amoroso. São Paulo: Editora 34, 2020.
_________. Meninos da vida. Trad. Rosa Artini Petraitis, Luiz Nazário. São Paulo: Brasiliense, 1985.
_________. O pai selvagem. Trad. Silvana S. Rodrigues. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977.
_________. Os jovens infelizes. Trad. Michel Lahud, Maria Betânia Amoroso. São Paulo: Brasiliense,
1990.
_________. Poemas Trad. Maurício Santana Dias] São Paulo: Cosac Naify, 2015.
_________. Teorema. Trad.Fernando Travassos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1968.
_________. Uma vida violenta. Trad. José Lima. Lisboa: Assírio & Alvim, 2004.
EDIÇAO DE REFERÊNCIA PARA AS OBRAS DE PIER PASOLO PASOLINI:

PIER PAOLO PASOLINI: TUTTE LE OPERE. Edizione diretta da Walter Siti. Milano: Mondadori - I
Meridiani [collana]
PASOLINI, Pier Paolo. Romanzi e racconti, Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 1998.
_________. Saggi sulla letteratura e sull'arte. Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 1999.
_________. Saggi sulla politica e sulla società. Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 1999.
_________. Per il cinema, Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 2001.
_________. Teatro, Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 2001.
_________. Le poesie. Ed. Walter Siti. Milano: Mondadori, 2003.

Módulo 2
Revisão do Módulo 1
- Números
- Cumprimentos
- Presente Contínuo
- Sufixos de casos dativo, ablativo e locativo
- Sufixos de direção
- Sufixos de localização
- Sufixos de procedência
- antes de, depois de
- Países, Nacionalidades
- De onde você é?

Bibliografia:
OZTURK, Tuncay; AKCAY, Sezgin; GUN, Salih. Lale Turkce Ders Kitabi 2. DILSET YAYINLARI. 2011.
CELIK, A.Abbas. Acilim Turkce Ders Kitabi 2. DILSET YAYINLARI. 2020.

1º Dia - 12/04/21: A relação entre as desigualdades socioespaciais e os determinantes sociais da saúde:
possíveis implicações à dinâmica da pandemia de Covid-19 no Brasil
Texto de referência:
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE – OMS. Diminuindo diferenças: a prática das políticas sobre determinantes sociais da saúde. Documento de Discussão da Conferência Mundial sobre Determinantes Sociais da Saúde, 2011. Rio de Janeiro: OMS, 2011. Disponível em: https://www.who.int/sdhconference/discussion_paper/Discussion_Paper_PT…
Atividade: elaboração de nuvens de palavras pelo Mentimeter.

2º Dia – 13/04/21: Brasil: os déficits no acesso aos serviços de saúde no contexto da pandemia de Covid-19
Texto de referência:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE SAÚDE COLETIVA – ABRASCO. Plano Nacional de Enfrentamento à Pandemia da COVID-19. 3ª versão. Rio de Janeiro: Abrasco, 2020. Disponível em: https://www.abrasco.org.br/site/wp-content/uploads/2020/07/PEP-COVID-19…
Atividade: construção de mural online pelo Padlet.

3º Dia – 19/04/21: Brasil: a vulnerabilidade social no contexto da pandemia de Covid-19
Texto de referência:
 Castello, Graziela; Vieira, Priscila; Picanço, Monise. Entre as lideranças, é forte a percepção de que os idosos são os mais afetados pela pandemia. A presença da fome, de crianças sem aula e pais preocupados com a falta de estrutura nas escolas acentuaram a tragédia dos mais vulneráveis. Como contraponto, há esperança de que o senso de solidariedade despertado nas comunidades seja duradouro. Nota Técnica Nº 24. Rede de Pesquisa Solidária. Publicada em 18 de setembro de 2020. Disponível em: https://redepesquisasolidaria.org/boletins/boletim-24/entre-as-lideranc…
Milanez, Felipe; Vida, Samuel. Pandemia, racismo e genocídio indígena e negro no Brasil: coronavírus e a política de extermínio. Buenos Aires: Clacso/Observatorio Social del Coronavirus, 2020. Disponível em: https://www.clacso.org/pandemia-racismo-e-genocidio-indigena-e-negro-no…
Atividade: aplicação de questionário pelo Google Forms

4º Dia – 20/04/21: Brasil: os déficits habitacional e de saneamento básico no contexto da pandemia de
Covid-19
Texto de referência:
RODRIGUES, Rute Imanishi. A Covid-19, a falta de água nas favelas e o direito à moradia no Brasil. Nota Técnica Nº 39, Diest. Brasília: IPEA, 2020. Disponível em: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10109
Atividade: aplicação de quiz pelo Mentimeter.

5º Dia – 26/04/21: A problemática do planejamento governamental brasileiro face aos desafios impostospela pandemia de Covid-19
Texto de referência:
LIMA, Luciana Dias de; PEREIRA, Adelyne Maria Mendes; MACHADO, Cristiani Vieira. Crise, condicionantes e desafios de coordenação do Estado federativo brasileiro no contexto da COVID-19. In: Cad. Saúde Pública 2020; vol. 36 n. 7. Disponível em: https://www.scielosp.org/pdf/csp/2020.v36n7/e00185220/pt
Atividade: aplicação de questionário pelo Google Forms

1. Visão histórica: de colônia espanhola à Estado Livre Associado
ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México, D.F: Fondo de Cultura Económica, 1993.
BAGGIO, Kátia Gerab. A questão nacional em Porto Rico: o Partido Nacionalista (1922-1954). São Paulo: FAPESP: Annablume, 1998.
CAMPOS, Pedro Albizu. La conciencia nacional puertorriqueña. Organização de Manuel Maldonado-Denis. Buenos Aires: Siglo XXI Editores S.A., 1972.

2. A gesta da nação: o insularismo de Pedreira e a docilidade de Marqués
PEDREIRA, Antonio. Insularismo. Ensayos de interpretación puertorriqueña. San Juan: Editorial Plaza Mayor, 2001.
MARQUÉS, René. Ensayos (1953 – 1966). Barcelona: Editorial Antillana, 1966.

3. Uma visão racializada
BLANCO, Tomás. El prejuicio racial en Puerto Rico. Río Piedras: Ediciones Huracán, 1985.
GONZÁLEZ, José Luis. El Pais de Cuatro Pisos y otros ensayos. Río Piedras: Ediciones Huracán, 1989.

4. Aportes contemporâneos e a fadiga identitária
BHABHA, Homi K. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013.
LALO, Eduardo. A escrita riscada. São Paulo: Selo Editorial Malha Fina Cartonera, 2016.
WINTER, Juan Duchesne. Neonacionalismo y fatiga de identidad en Puerto Rico. In: ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. Número 724, março-abril (2007), pp. 265-274. Disponível em http://d-scholarship.pitt.edu/26297/ . Acesso em 30/01/2020.

Aula 1) Introdução à Semiótica discursiva
Aula 2) Humor e semiótica
Aula 3) Figuras de retórica e o nível do discurso
Aula 4) Análise de poemas bem-humorados

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. 1 ed. São Paulo: Editora 34, 2016.

BAKHTIN, M. M./ VOLOSCHINOV, V. N. Discurso na vida e discurso na arte (sobre a poética sociológica). Trad. Carlos Alberto Faraco e Cristóvão Tezza [para fins didáticos]. Versão da língua inglesa de I. R. Titunik a partir do original russo, 1926. s/d. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=169865&pid=S…. Acesso em: 10 de setembro de 2022.

BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria semiótica do texto. São Paulo: Editora Ática, 2005.

BARROS, Diana Luz Pessoa de. A comunicação humana. In: FIORIN, José Luís (org). Introdução à linguística I. São Paulo: Contexto, 2019. V. 1

BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria do discurso: fundamentos semióticos. São Paulo: Humanitas; FFLCH/ USP: 2001

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GREIMAS, Algirdas Julien; FONTANILLE, Jacques. O belo gesto. Tradução de Edna Maria Fernandes dos Santos Nascimento. Revisão e notas de Matheus Schwartzmann. In: NASCIMENTO, Edna Maria Fernandes dos Santos; ABRIATA, Vera Lucia Rodella (Orgs.). Formas de vida: rotina e acontecimento. Ribeirão Preto: Coruja, 2014.

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LANDOWSKI, Eric. Con el humor no se juega: la prensa política y sus caricaturas. Revista Acta poetica, n. 13, 1992. Disponível em: https://revistas-filologicas.unam.mx/acta-poetica/index.php/ap/article/…. Acesso em: 18 nov. 2021.
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RASTIER, François. Sistemática das isotopias. In: GREIMAS, Algirdas Julien (org.). Ensaios de semiótica poética. São Paulo: Cultrix, Ed. da Universidade de São Paulo,1975.

SALIBA, Elias T. História cultural do humor: Balanço provisório e perspectivas de pesquisas. Rev. Hist. (São Paulo), n.176, a01017, p.1-39. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2017.127332. Acesso em: 22 nov. 2020.
TEIXEIRA, Lucia. Gêneros orais na escola. Bakhtiniana, São Paulo, 7 (1): 240-252, Jan./Jun. 2012. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/8953. Acesso em: 08 mai. 2022.

VAZ, Valteír. (2018). "Arte como procedimento" - 100 anos depois: Em memória de Svetlana Boym. RUS (São Paulo), 9(12), 3-28. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2018.149992 Acesso em: 15 set. 2023.

Aula 1: Definições possíveis do urbano/ da cidade
Apresentação do curso + formulário da dinâmica da última aula
Tópicos:
1. Como os clássicos, do norte global, compreendem a cidade e o urbano
1.1. Georg Simmel, Durkheim e o nascimento da sociologia urbana;
1.2. A sociologia urbana da Escola de Chicago
1.3. Du Bois e o negro nas cidades estadunidenses

Textos sugeridos:
BOIS, W. D. B Du. O negro da Filadelfia: Um estudo social. Belo Horizonte: Autêntica, 2023;
PARK, Robert E. A Sociologia urbana e a Escola de Chicago. In: VALLADARES, Licia do Prado (org.) A sociologia urbana de Robert E. Park. Rio de Janeiro, Editora UFRJ, 2018.
SIMMEL, Georg. As grandes cidades e a vida do espírito (1903). Mana, v. 11, p. 577-591, 2005.

Aula 2: Estudos urbanos e raciais no Brasil do início do século XX
Tópicos:
2. A chegada da sociologia urbana no país e os estudos raciais
2.1. Estudos de Comunidade e os Estudos Urbanos
2.2. Os Estudos Raciais e o Projeto Unesco

Textos sugeridos:
BLAY, Eva Alterman. Tendências atuais da sociologia urbana no Brasil. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, n. 15, p. 61-77, 1974.
MENDOZA, Edgar SG. Donald Pierson e a escola sociológica de Chicago no Brasil: os estudos urbanos na cidade de São Paulo (1935-1950). Sociologias, p. 440-470, 2005.
FERNANDES, Florestan; BASTIDE, Roger. Brancos e negros em São Paulo. São Paulo: Global Editora e Distribuidora Ltda, 2015.

Aula 3: Do movimento negro na década de 70 aos estudos sobre segregação racial
3.1. Contribuições de Milton Santos - urbanização, território e raça
3.2 “Lugar de negro” no Brasil
3.3 Estudos sobre segregação racial

Textos sugeridos:
SANTOS, Milton. A urbanização brasileira. São Paulo: Edusp, 2005.
RATTS, Alex. Os lugares da gente negra: temas geográficos no pensamento de Beatriz
GONZALEZ, Lélia; HASENBALG, Carlos. Lugar de negro. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1982.
DE OLIVEIRA, Reinaldo José. Segregação racial no Brasil: questões contemporâneas em políticas públicas. Revista Rural & Urbano, v. 8, n. 1, p. 1-27, 2023.

Aula 4: O negro e a cidade pela lente da arte
Tópico:
4.1. Dinâmica de aula a partir das respostas do formulário preenchido na aula 1

Textos sugeridos:
Drive do curso: Curso Raça e Cidade - Textos

Referências:
BOIS, W. D. B Du. O negro da Filadelfia: Um estudo social. Belo Horizonte: Autêntica, 2023;
BLAY, Eva Alterman. Tendências atuais da sociologia urbana no Brasil. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, n. 15, p. 61-77, 1974.
CAMPOS, Andrelino. Do quilombo à favela: a produção do" espaço criminalizado" no Rio de Janeiro. 3 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.
CAVALCANTE, José Luiz. A Lei de Terras de 1850 e a reafirmação do poder básico do Estado sobre a terra. Histórica, v. 2, p. 1-8, 2005.
ELIAS, Norbert. Os estabelecidos e os outsiders. Rio de Janeiro: Zahar, 2000.
FERNANDES, Florestan; BASTIDE, Roger. Brancos e negros em São Paulo. São Paulo: Global Editora e Distribuidora Ltda, 2015.
GONZALEZ, Lélia.RIOS, Flávia. LIMA, Márcia. (org.) Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.
GUIMARÃES, Iracema Brandão; BÓGUS, Lúcia Maria Machado; DE CARVALHO, Inaiá Maria Moreira. Entre os Estudos Urbanos e a Sociologia Urbana. Revista Brasileira de Sociologia, v. 6, n. 12, p. 200-221, 2018.
MAIO, Marcos Chor. O Projeto Unesco e a agenda das ciências sociais no Brasil dos anos 40 e 50. Revista brasileira de ciências sociais, v. 14, p. 141-158, 1999.
MARQUES, Eduardo Cesar Leão. Elementos conceituais de segregação, da pobreza urbana e da ação do Estado. São Paulo: segregação, pobreza e desigualdades sociais. São Paulo: SENAC São Paulo, 2005.
MENDOZA, Edgar SG. Donald Pierson e a escola sociológica de Chicago no Brasil: os estudos urbanos na cidade de São Paulo (1935-1950). Sociologias, p. 440-470, 2005.
RATTS, Alex. Os lugares da gente negra: temas geográficos no pensamento de Beatriz
Nascimento e Lélia Gonzalez in: Questões urbanas e racismo / Renato Emerson dos Santos (Org.). –Petrópolis, RJ : DP et Alii ; Brasília, DF : ABPN, 2012.
SANTOS, Milton. A urbanização brasileira. São Paulo: Edusp, 2005.
SIMMEL, Georg. As grandes cidades e a vida do espírito (1903). Mana, v. 11, p. 577-591, 2005.
VALLADARES, Licia do Prado (org.). A sociologia urbana de Robert E. Park. Rio de Janeiro, Editora UFRJ, 2018.
BICUDO, Virgínia Leone et al. Atitudes raciais de pretos e mulatos em São Paulo. In: Atitudes raciais de pretos e mulatos em São Paulo. 2010. p. 189-189.