Formato
4 aulas virtuais síncronas.

Cronograma
Aula 1
Apresentação da fase inicial de Orwell, os anos 1920-30
(Na Pior em Paris em Londres, Dias na Birmânia)
Temas: Desigualdade social, imperialismo

Aula 2
Escritos naturalistas e sociais, anos 1930
O Caminho para Wigan Pier, A Flor da Inglaterra, Lutando na Espanha
Temas: intelectuais e trabalhadores, alienação, revolução civil espanhola, socialismo

Aula 3
Escrita política como arte, anos 1940
Ensaios: Por que escrevo e Dentro da Baleia, Revolução dos Bichos, 1984
Temas: poder e instituições, linguagem e arte, privilégio e responsabilidade

Aula 4
Desmistificando Orwell - debate político entre a esquerda e a direita
Comentário sobre fortuna crítica, o legado orwelliano, equívocos e reflexões

Bibliografia

George Orwell
ORWELL, George. 1984. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
__________. A revolução dos bichos. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
__________. Lutando na Espanha, São Paulo: Editora Globo, 2006.
__________. A Flor da Inglaterra. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
__________. O Caminho para Wigan Pier. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
__________. Na Pior em Paris e Londres. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
__________. Dias na Birmânia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
__________. Dentro da Baleia e outros ensaios. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
__________. Why I Write. London: Penguin Books – Great Ideas, 2004.
__________. Orwell and Politics. Londres: Penguim Books, 2001.
__________. George Orwell Diaries. Org. Peter Davison. New York: W.W. Norton & Company Inc., 2012.

Obras críticas sobre George Orwell

INGLE, Stephen. The Social and Political Thought of George Orwell. New York: Routhledge, 2006.
__________. George Orwell: a Political Life. Manchester: Manchester University Press, 1993.
SAUNDERS, Loraine. The Unsung Artistry of George Orwell. Burlinton: Ashgate Publishing Company, 2008.
MEYERS, Jeffrey. George Orwell, the Critical Heritage. Boston: Routhledge & Kegan Paul: 1995.
NEWSINGER, John. Orwell’s Politics. London: Macmilliam Press LTD, 1999.
PATAI, Daphne. The Orwell Mystique: A Study in Male Ideology. Amherst: University of Massachusetts, 1984.
RODDEN, John. The Cambridge Companion to George Orwell. Cambridge: University Press, 2007.
WILLIAMS, Raymond (ed). A Collection of Critical Essays. New Jersey: Prentice Hall, Inc. 1974.
________. George Orwell. New York: The Viking Press, 1971.
WOLOCH, Alex. Or Orwell – Writing and Democratic Socialism. Cambridge: Harvard University Press, 2016.

Obras teóricas

ADORNO, Theodor. Teoria estética. Lisboa: Edições 70 Ltda, 2011.
BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas Volume 1 - Magia e Técnica, Arte e Política. São Paulo: Editora Brasiliense, 1996.
__________. Capitalismo como religião. São Paulo: Boitempo Editorial, 2013.
BOURDIEU, Pierre. A Distinção – crítica social do julgamento. Porto Alegre: Editora Zouk, 2007.
__________. O Poder Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1992.
CANDIDO, Antonio e outros. A personagem de Ficção. São Paulo: Perspectiva, 2007.
________. Literatura e Sociedade. Rio de Janeiro: Ouro sobre azul, 2008.
________. “O direito à literatura”. In: Vários Escritos. Rio de Janeiro: Ouro Sobre Azul, 2004.
________. Textos de Intervenção. São Paulo: Editora 34, 2002.
CHOMSKY, Noam. The Responsibility of Intellectuals. New York: The New Press, 2017.
EAGLETON, Terry. Teoria da literatura, uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
________. How to Read Literature. Londres: Yale University Press, 2013.
________. Ideologia. São Paulo: Boitempo Editorial, 1991.
________. A Ideologia da Estética. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.
________. Marx Estava Certo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012.
________. Marxismo e Crítica Literária. São Paulo: Ed Unesp, 2011.
________. The English Novel, an Introduction. Oxford: Blackwell Publishing, 2005.
ENGELS, Friedrich. A Situação da Classe Trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Boitempo Editorial, 2010.
GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere – Volume 2 Os intelectuais, O princípio educativo, Jornalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos, o Breve Século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
________. Como Mudar o Mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
________. Mundos do trabalho: novos estudos sobre a história operária. São Paulo: Paz e Terra, 2015.
JAMESON, Fredric. Marxismo e Forma – Teorias Dialéticas da Literatura do Século XX. São Paulo: Hucitec, 1985.
________. O Inconsciente Político: A Narrativa Como Ato Socialmente Simbólico. São Paulo: Ática, 1992.
________. The Antinonimes of Realism. London: Verso, 2013.
LENIN, Vladmir Ilitch. O Estado e a Revolução. Campinas: Navegando Publicações, 2011.
__________. Que Fazer? A Organização Como Sujeito Político. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
LUKÁCS, Georg. Realism in our time: literature and class struggle. New York: Harper & Row, 1972.
________. História e consciência de classe – estudos sobre a dialética marxista. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
________. A teoria do romance: um ensaio histórico-filosófico sobre as formas da grande épica. São Paulo: Duas Cidades, Ed. 34, 2000.
________. Marxismo e teoria da literatura. São Paulo: Expressão Popular, 2010.
LUXEMBURGO, Rosa. Reforma ou revolução? São Paulo: Flama, 1975.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O capital: Crítica da Economia Política. Apresentação de Jacob Gorender. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
________. Manifesto Comunista. São Paulo: Boitempo Editorial, 2010.
MARX, Karl. O 18 De Brumário de Luís Bonaparte. São Paulo: Boitempo, 2011.
________. A Ideologia Alemã. São Paulo: Boitempo, 2007.
________. A Origem do Capital – A Acumulação Primitiva. São Paulo: Centauro Editora, 2004.
________. A Miséria da Filosofia. São Paulo: Global, 1985.
________. Crítica do Programa de Gotha. São Paulo: Boitempo, 2012.
________. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
________. Manuscritos Econômico-Filosóficos. São Paulo: Boitempo, 2010.
________. Sobre literatura e arte. São Paulo: Global, 1980.
________. Teorias da Mais Valia – História Crítica do Pensamento Econômico. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980.
WILLIAMS, Raymond. Culture and Society. London: Chatto and Windus, 1958.
________. Cultura e Materialismo. São Paulo: Editora Unesp, 2005.
________. A Política e As Letras. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
________. Marxism and Literature. Oxford: Oxford University Press, 1977.
________. O Campo e a cidade na história e na literatura. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
________. Palavras Chave. São Paulo: Boitempo Editorial, 2007.

Introducció: història de la llengua catalana des dels orígens.
Els conceptes de llengua i dialecte.
El nom de la llengua. El cas del valencià.
El domini lingüístic actual de la llengua catalana. Oficialitat.
Els dos grans blocs dialectals del català (oriental i occidental) i els dialectes que els componen.
Selecció de cançons de grups de música i cantautors de cada dialecte.
Treball d’identificació dels trets dialectals exposats (lèxics, morfosintàctics, fonètics…) a partir de l’escolta activa i l’anàlisi de les cançons seleccionades.
Difusió dels canals per poder accedir a la recerca de grups de música i cantautors en llengua catalana de tot el domini lingüístic.

REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES

bibiloni, g. Llengua estàndard i variació lingüística. València, 1997.
Institut d'Estudis Catalans. Secció Filològica. Proposta per a un estàndard oral de la llengua catalana, I. Fonètica. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, 1990 [1999].
Institut d'Estudis Catalans. Secció Filològica. Proposta per a un estàndard oral de la llengua catalana, II. Morfologia. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, 1992 [1999].
Institut d'Estudis Catalans. Secció Filològica. Gramàtica de la llengua catalana. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, 2016.
moll, f. de b. Llengua o dialecte? Català o mallorquí? Palma, 1978.
mollà, t. / palanca, c. Curs de sociolingüística 1. València, 1987.
polanco, l. “Llengua i dialecte: una aplicació dialectomètrica a la llengua catalana”. Miscel·lània Sanchis Guarner. València, 1984.
veny, j. Els parlars catalans. Síntesi de dialectologia catalana. Palma: Editorial Moll, 1982.
veny, j; massanell, m. Dialectologia catalana. Aproximació pràctica als parlars catalans. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2015.


Atles lingüístic del domini català. Veny- Pons i Griera. https://aldc.espais.iec.cat/
Diccionari català-valencià-balear. Alcover-Moll. https://dcvb.iec.cat/
Els sons del català. Universitat de Barcelona. http://www.ub.edu/sonscatala/ca/presentacio
Enderrock. La música de la teva generació. https://www.enderrock.cat/
Viasona. Tota la música en català. https://www.viasona.cat/

Aula 1: Founding Mothers: Lucy Terry e Phillis Wheatley

Aula 2: A dor dos outros também é minha? A poesia de hoje sobre seu passado escravizado

Bibliografia:
CAPITEIN, J. E. Joannes. The Agony of Asar. A Thesis on Slavery by the Former Slave, Jacobus Elisa Johannes Capitein, 1717–1747. Princeton: Markus Wiener, 2001.
 
CARRETTA, Vincent. Phillis Wheatley (p. 117). University of GeorgiaPress. Kindle Edition.
 
FANON, F. Black Skin, White Masks. London, Pluto Press, 1986.
 
GATES, Henry Louis. WILLIAM, Andrews. Slave Narratives. PenguinPutnam, Nova York, 2000.
 
HAMMON, Jupiter. ROYSTER, Paul (editor). An Address to the Negroes in the State of New-York (1787. Electronic Texts in American Studies. 12.Disponível em <https://digitalcommons.unl.edu/etas/12 > Acesso em 25 de julho de 2020.

JEFFERS, Honorée Fanonne. The age of Phillis. Middletown: Wesleyan University Press, 2020. Kindle Edition.
 
KENDI, Ibram X. Stamped from the Beginning: The Definitive History of Racist Ideas in America. Nova York: Nation Books, 2017.
 
LEVERNIER, James A. Style as Protest in the Poetry of PhillisWheatley. Style, vol. 27, no. 2, 1993, pp. 172–193. JSTOR, www.jstor.org/stable/42946037. Acesso em 10 de julho de 2020.
 
LOVING, M. Subversion in Phillis Wheatley’s Signature Poem: “On being brought from AFRICA to AMERICA”. Springer Science+Business Media, Nova York, 2015.
 
SHOHAT, Ella; STAM, Robert. Crítica da imagem eurocêntrica. Tradutor: Marcos Soares. São Paulo: Cosac Naify, 2006.
 
SPIVAK, G. Pode o subalterno falar? Trad. Sandra R. Almeida, Marcos Feitosa, André P. Feitosa. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014.

WHEATLEY, Phillis. On being brought from AFRICA to AMERICA. Disponível em <  https://digital.library.sc.edu/blogs/rbsc/category/phillis-wheatley/ > Acesso em 15 de julho de 2020.

AULA 01 (02/08, quarta-feira, 19h30 – 22h30) – A classe trabalhadora de mulheres nos EUA e a criação dos Women’s em
1920
Sugestões de leitura:
CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero.
Estudos Feministas, [s. l], v. 10, n. 1, p. 171-188, 01 jan. 2002. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/S0104-026X2002000… . Acesso em: 28 maio 2023.
UNITED STATES CONGRESS. An Act To establish in the Department of Labor a bureau to be known as the Women’s
Bureau, jun. 5, 1920. Disponível em: < https://fraser.stlouisfed.org/title/5564 >. Acesso em: 20 dez. 2020. *
FRACCARO, Glaucia Cristina Candian. O trabalho feminino sob o olhar estrangeiro: relatório de Mary M. Cannon ao
Departamento do Trabalho dos Estados Unidos, 1943. Mundos do Trabalho, Florianópolis, v. 2, n. 4, p. 336-352, 01 jan. 2010.
Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/1984… . Acesso em: 4 nov.
2022.
*será disponibilizada uma tradução própria do documento

AULA 02 (08/10, terça-feira, 19h30 – 22h30) – Desconstruindo Rosie the Riveter: trabalhadoras durante a Segunda Guerra
Mundial
Sugestão de leitura:
FONSECA, Renan Reis. “Você será mobilizada(o)!”: gênero e trabalho na Segunda Guerra Mundial – Estados Unidos e Brasil.
Antíteses, Londrina, v. 12, n. 24, p. 517-542, 23 dez. 2019. Disponível em:
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/38010 . Acesso em: 28 maio 2023.

AULA 03 (10/08, quinta-feira, 19h30 – 22h30) – Perfil e perspectivas futuras da força de trabalho feminina no pós-guerra
FONTES HISTÓRICAS (PRINCIPAL)
UNITED STATES CONGRESS. An Act To establish in the Department of Labor a bureau to be known as the Women’s
Bureau, jun. 5, 1920. Disponível em: https://fraser.stlouisfed.org/title/5564 . Acesso em: 20 dez. 2020.
WOMEN’S BUREAU, United States Department of Labor. Women workers in ten war production areas and their postwar
employment plans, n. 209. Washington: U. S. Government Printing Office, 1946. Disponível em:
https://fraser.stlouisfed.org/title/5480 . Acesso em: 07 set. 2019.
WOMEN’S BUREAU, United States Department of Labor. 1952 Handbook of facts on women workers, n. 242. Washington: U.
S. Government Printing Office, 1952. Disponível em: https://fraser.stlouisfed.org/title/5560/item/539710 . Acesso em: 14 set. 2019.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ABRAMO, Lais Wendel. A inserção da mulher no mercado de trabalho: uma força de trabalho secundária? 2007. 328 f. Tese
(Doutorado) - Curso de Sociologia, Departamento de Sociologia, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da
Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23102007-
141151/pt-br.php . Acesso em: 28 mai. 2023.
DAVIS, Angela. Mulheres, raça e classe. São Paulo: Boitempo, 2016. Publicado originalmente em 1981.
FERNANDES, Luiz Estevam; MORAIS, Marcus Vinícius de. Os EUA no século XIX: os tempos modernos e os magnatas da
indústria. In: KARNAL, Leandro; FERNANDES, Luiz Estevam; MORAIS, Marcus Vinícius de; PURDY, Sean. História dos
Estados Unidos: das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2007. p. 151-160.
FONSECA, Renan Reis. O transnacional e o local nas revistas Reader's Digest e Seleções: relações de gênero nos Estados
Unidos e no Brasil (1939-1971). 2018. 275 f. Tese (Doutorado) - Curso de História Social, Departamento de História, Faculdade de
Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em:
https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-30072019-164459/pt-br… . Acesso em: 28 mai. 2023.
FONSECA, Renan Reis. “Você será mobilizada(o)!”: gênero e trabalho na segunda guerra mundial - Estados Unidos e Brasil.
Antíteses, [s. l], v. 12, n. 24, p. 517-542, 23 dez. 2019. Disponível em:
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/38010 . Acesso em: 28 maio 2023.
FRACCARO, Glaucia Cristina Candian. Os direitos das mulheres – Organização social e legislação trabalhista no entreguerras
brasileiro (1917-1937). 2016. 198 f. Tese (Doutorado) – Curso de História Social, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da
Universidade Estadual de Campinas (IFCH-UNICAMP), Campinas, 2016. Disponível em: https://www.ifch.unicamp.br/ifch/direitos-
mulheres-organizacao-social-legislacao-trabalhista-entreguerras-brasileiro-1917-1937-0 . Acesso em: 28 mai. 2023.
GUIMARÃES, Nadya Araujo (org.). Entrevista com Patricia Hill Collins. Tempo Social, [s. l], v. 33, n. 1, p. 287-322, jan-abr. 2021.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/ts/a/dT97sQMW5MCHWL9y3n3wNgc/ . Acesso em: 28 maio 2023.
hooks, bell. Racismo e feminismo: a questão da responsabilidade. In: hooks, bell. E eu não sou uma mulher?: mulheres negras e
feminismo. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 2019. Cap. 4. Publicado originalmente 1981.
hooks, bell. Repensando a natureza do trabalho. In: HOOKS, Bell. Teoria feminista: da margem ao centro. São Paulo:
Perspectiva, 2019. Cap. 7. Publicado originalmente em 1984.
PURDY, Sean. O século americano. In: KARNAL, Leandro; FERNANDES, Luiz Estevam; MORAIS, Marcus Vinícius de; PURDY,
Sean. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2007. p. 173-275.
INDICAÇÕES DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ESPECÍFICAS (COMPLEMENTAR)
COBBLE, Dorothy Sue. The other women’s movement: workplace justice and social rights in modern America. Nova Jersey:
Princeton University Press, 2004.
HARTMANN, Susan M. The home front and beyond: american women in the 1940s. Boston: Twayne Publishers, 1982.
HENDRICKSON, Mark. Gender research as labor activism: the Women's Bureau in the New Era. The Journal of Policy History,
Pensilvânia, v. 20, n. 4, p. 482-515, out. 2008.
HONEY, Maureen. Creating rosie the riveter: class, gender, and propaganda during World War II. Amherst: University Of
Massachusetts Press, 1984.
JONES, Jacqueline. Labor of love, labor of sorrow: black women, work, and the family, from slavery to the present. 2. ed. New
York: Basic Books, 2010. Publicado originalmente em 1985.
KESSLER-HARRIS, Alice. In Pursuit of equity: women, men, and the quest for economic citizenship in 20th-century America.
New York: Oxford University Press, 2001.
LAUGHLIN, Kathleen Anne. Backstage activism: the policy initiatives of the Women’s Bureau of the U.S. Department of Labor in
the Postwar Era, 1945-1970. 1993. 260 f. Tese (Doutorado) – Curso de Filosofia, Ohio State University, Ohio, 1993. Disponível
em: https://etd.ohiolink.edu/apexprod/rws_olink/r/1501/10?clear=10&p10_acce… . Acesso em: 28
mai. 2023.
MCGUIRE, John Thomas. Gender and the personal shaping of public administration in the United States: Mary Anderson and the
Women’s Bureau, 1920-1930. Public Administration Review, New Jersey, v. 72, n. 2, p. 265-271, mar./abr. 2012.

1- Dramaturgia e encenação: conceitos envolvidos e implicações de pesquisa. Configurações e transformações históricas da forma dramatúrgica e do espaço.
2- Abordagens histórico-críticas: indicações comentadas de leitura.
3- Técnicas interpretativas desenvolvidas na especificidade do teatro estadunidense e sua ressonância no Brasil
4- Repertório dramatúrgico: exemplos comentados.
5- Pesquisas realizadas e seus desdobramentos.

Referências bibliográficas atualizadas (ordem alfabética do sobrenome dos autores)

ALBEE, Edward. Quem tem medo de Virginia Woolf? Tradução Nice Rissone. São Paulo: Abril Cultural, 1977.

BETTI, Maria Sílvia. Dramaturgia Comparada Estados Unidos - Brasil: três estudos. São Bernardo do Campo (SP): Cia. Fagulha, 2017.

COSTA, Iná Camargo. Panorama do rio vermelho: ensaios sobre o teatro americano moderno. São Paulo: Nankin Editorial, 2001.

GASSNER, John. Rumos do teatro moderno. Tradução de Luzia Machado da Costa. Rio de Janeiro: Editora Lidador, 1965.

MILLER, Arthur. A morte do caixeiro viajante e outras quatro peças. Tradução José Rubens Siqueira. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.

O’NEILL, Eugene. Longa jornada noite adentro. São Paulo: Peixoto Neto, 2004.

RICE, Elmer. Teatro vivo. Tradução de Zora Seljan. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959.

SHEPARD, Sam. Quatro peças. (La turista / tradução de Marcos Renaux e Otavio Frias Filho. Angel city / tradução de Marcos Renaux e Otavio Frias Filho. Oeste verdadeiro / tradução de Marcos Renaux e Marilene Felinto. Mente mentira / tradução de Marcos Renaux e Marilene Felinto.) São Paulo: Paz e Terra, 1994.

STRASBERG, Lee. Um sonho de paixão: o desenvolvimento do método. Texto original editorado por Evangeline Morphos; tradução Anna Zelma Campos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1990.

WILDER, Thornton. Nossa cidade. Tradução Elsie Lessa. São Paulo: Abril Cultural, 1976.

WILLIAMS, Tennessee. O Zoológico de vidro; De repente no último verão; Doce pássaro da juventude. Tradução: Grupo Tapa e Clara Carvalho. São Paulo: É Realizações, 2014.

Aula 1 (20 de outubro):
- Fals Borda: biografia fundamental - Julio César Suzuki
- Fals Borda e o campesinato - Bernardo Mançano Fernandes
- Fals Borda e sua importância na Psicologia Latino-Americana - Marilene Proença Rebello. Ementa: Vida e obra de Orlando Fals Borda. Questão agrária colombiana. Campesinato colombiano. Agricultura camponesa. Psicologia latino-americana.

Aula 2 (21 de outubro):
- Os aportes de Fals Borda ao pensamento crítico latino-americano - Nicolás Herrera
- Antecedentes e emergência da Investigação-Ação Participativa - Alfonso Torres. Ementa: Pensamento crítico latino-americano. Contexto histórico latino-americano do século XX. Investigação-ação participativa. Pesquisa-participante.

Aula 3  (22 de outubro):
- Viajando pelo pensamento de Fals Borda - Nohra León
- Fals Borda em 2025: vigência e atualidade - Breno Bringel. Ementa: Investigação-ação participante. Subversão. Compromisso-ação.

Aula 4 (23 de outubro):
- Fals Borda: intersecções entre investigação participativa e Educação Popular - Fernanda do Santos Paulo
- Investigar transformando: Fals Borda e a atualidade da Investigação-Ação Participativa - Luz Angela Rojas. Ementa: Educação popular. Diálogos entre Orlando Fals Borda, Paulo Freire e Carlos Rodrigues Brandão. Pesquisa participante. Investigação-ação participativa.
 

Bibliografia básica do curso:
● FALS BORDA, Orlando. Una sociología sentipensante para América Latina: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre
Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino-americano)
● FALS BORDA, Orlando. La insurgencia de las masas en Colombia: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino- americano)
● FALS BORDA, Orlando. La violencia en Colombia: la trayectoria de la Guerra Civil en el siglo XIX: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO:
Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino-americano)
● FALS BORDA, Orlando. El problema de la tierra en Colombia y el desarrollo del capitalismo: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção
Pensamiento Crítico Latino-americano)
● FALS BORDA, Orlando. El poder de las regiones y la lucha popular en Colombia: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino-americano)
● FALS BORDA, Orlando. Historia de la cuestión agraria en Colombia y la lucha de clases: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino-americano)
● FALS BORDA, Orlando. El legado de la IAP: antología essencial. Edição: Daniel Guillermo López. Bogotá: CLACSO: Siglo del Hombre Editores: Universidad Nacional de Colombia, 2017. (Coleção Pensamiento Crítico Latino-americano)

1. Quinta-feira - 27/05 (2:00h)

Apresentação do curso;
Repasse das referências;
Esclarecimentos dos conteúdos a serem abordados;
Construção do panorama das mulheres do século XIX: Revolução Francesa, Era Napoleônica, Monarquia de Julho de 1830;
Pausa de 10 minutos;
Construção do panorama das mulheres do século XIX: Revolução de 1848, Comuna de Paris de 1870, Terceira República;
Exposição das trocas discursivas estabelecidas por essas mulheres, por meio do fenômeno compreendido pelas correspondências
feministas;

2.1 Sexta-feira - 28/05 (1:00h)

Introdução à Semiótica Discursiva (ou standard):
Síntese da proposta semiótica elaborada Greimas, nos detendo, contudo, no percurso gerativo de sentido: nível fundamental,
nível narrativo e nível discursivo.
Apresentação das categorias do nível discursivo: sintaxe e semântica discursiva;
Pausa de 10 minutos;

2.2 Sexta-feira - 28/05 (1:00h)
​​​​​​​
Jornais: La Citoyenne e La Fronde;
Imersão na prática: análise de editoriais de ambos os jornais;
Resultado de análise / Abertura para discussões;

Referencias básicas

Ativismo feminino no século XIX
ABRAHAM, P., DESNÉ, R. Manuel d'histoire littéraire de la France: 1789-1848. Poitiers : Aubin, 1987,
4v.
ALBISTUR, M.; ARMOGATHE, D. Histoire du féminisme français: de l’empire napoléonien à nos
jours. Paris: Éditions des Femmes, 1977, 2v.
ANDRADE, Joana El-Jaick. O feminismo marxista e a demanda pela socialização do trabalho doméstico
e do cuidado com as crianças. Revista Brasileira de Ciência Política, no 18, 2015, p. 265-300.
BEAUVOIR, Simone. O segundo sexo: fatos e mitos. Tradução: Sérgio Milliet. São Paulo: Difusão
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seus itinerários e escritos. Ilha : Revista de Antropologia, v. 19, no 1, 2017.

1ª aula – Profa. Cristina Pellegrino Feres – As noivas de guerra: histórias de amor e de imigração de mulheres italianas que se casaram com soldados da FEB
2a. aula – Profa. Dra. Catarina Zanini (UFSM/RS) – A imigração italiana feminina no Rio Grande do Sul (final do século XIX)  
3a. aula – Profa. Dra. Adriana Marcolini – A imigração de italianas para o Brasil após a Segunda Guerra nos relatos autobiográficos
4a. aula – Profa. Dra. Syrléa Marques Pereira –  Mulheres migrantes italianas: memórias, fotografias de família e história oral.

Bibliografia

1ª aula:
ASSIS, Glaucia de Oliveira. Mulheres migrantes no passado e no presente: gênero, redes sociais e migração internacional. Estudos Feministas, 15(3): 745-772, 2007.
CASSAMAGNAGHI, Silvia. Operazione spose di guerra. Milano: Feltrinelli, 2014.
FERES, Pellegrino Cristina de Lourdes. Amor em tempo de guerra e a imigração de 58 esposas para o Brasil. Rivista del Cesla, International Latin-American Studies Review, (22), 2018, p.95-
114. Disponível em: https://www.revistadelcesla.com/index.php/revistadelcesla/article/view/… Último acesso em 24/5/2022.
PRIORE, Mary del. História da Gente Brasileira. Vol. 3: República. Rio de Janeiro: Editora Casa da Palavra, 2017.
QUETEL, Claude. As mulheres na guerra: 1939-1945. São Paulo: Editora Larousse, 2009.

2ª aula:
ZANINI, Maria Catarina Chitolina. Um olhar antropológico sobre fatos e memórias da imigração italiana. Rio de Janeiro: Mana, v. 13, p. 521-547, 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/mana/a/yYBvc5XNc5CrxTyYqSvmVQw/abstract/?lang=pt

3ª aula:
CATTARULLA, Camilla. Di proprio pugno. Autobiografie di emigranti italiani in Argentina e in Brasile. 1ª edizione, Reggio Emilia: Edizioni Diabasis, 2003.
HERZOG, Nerina Bortoluzzi. Nerina. Relatos de uma vida. Vitória: Casa d’Italia do Espírito Santo, 2018. 
LAGANÀ, Liliana. Terra Amada. São Paulo: Casa Amarela, 2005. 
_______________. A última fábula. São Paulo: Casa Amarela, 2002.
RÓNAI, Nora. Memórias de um lugar chamado onde. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2014.

4ª aula:
PEREIRA, Syrléa Marques. Entre histórias, fotografias e objetos: imigração italiana e memórias de mulheres. Tese de Doutorado em História Social, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia – Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2008.
PEREIRA, S. M.; MATOS, M. I. S. de; MENEZES, L. M.; GOMES, E. S. Italianos no Brasil: partidas, chegadas e heranças. Rio de Janeiro: UERJ / LABIMI, 2013, v.01. p.470.
PEREIRA, S. M.; VENDRAME, M. I. Mulheres em Movimento. Experiências, conexões e trajetórias. São Leopoldo: Oikos / Editora Unisinos, 2017, v.1. p.382
PEREIRA, S. M.; MATOS, M. I. S. de; MENEZES, L. M.; GOMES, E. S. Italianos no Brasil: história, presença e cultura. São Paulo: e-Manuscrito, 2020, v.01.

1) As primeiras representações da bruxa na Antiguidade Clássica.

2) A degradação da bruxa no período de Inquisição.

3) As releituras literárias e o resgate da bruxa.

4) A bruxa na literatura contemporânea.

Referências bibliográficas

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CHIOVATTO, Carol. Porém bruxa. Rio de Janeiro: Suma, 2022.
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CONDÉ, Maryse. Eu, Tituba - Bruxa Negra de Salém. Tradução: Natalia Borges Polesso. 1°. ed. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 2019.
EURÍPEDES. Medeia. Rio de Janeiro: Zahar, 2021.
FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa: mulheres, corpos e acumulação primitiva. São Paulo: Editora Elefante, 2019.
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KRAMER, Heinrich; SPRENGER, James. O martelo das feiticeiras. Editora Record, 2020.
MAGUIRE, Gregory. Wicked: a história não contada das bruxas de Oz. São Paulo: Leya, 2016.
MALORY, Sir Thomas. A morte de Arthur. 2a edição. Belo Horizonte: Barbudânia, 2020.
MICHELET, Jules. A Feiticeira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992.
MILLER, Arthur. As Bruxas de Salém. Trad. de Valeria Chamon. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997
MILLER, Madeline. Circe. São Paulo: Planeta, 2020.
RICE, Anne. A hora das bruxas. Rio de Janeiro: Rocco, 2022.