Aula 1 - 21/07 Apresentação do curso e de nosso ponto de partida
Objetivo: conhecer os temas que serão abordados ao longo do curso, ler conjuntamente o ensaio de Roberto Schwarz intitulado “Fim de Século” e realizar um breve debate sobre o mesmo.

Metodologia:
Parte 1: Exposição dos temas que serão abordados ao longo do curso e os textos correspondentes que nos servirão de base para cada um dos temas. Duração: 20 min.
Temas: Moradia; Família; Crime; Consumo; Trabalho.

Parte 2: Leitura conjunta com os estudantes do ensaio “Fim de Século” (1999) de Roberto Schwarz. Duração: 01h30m

Parte 3: Conversa sobre o texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
SCHWARZ, Roberto. Fim de Século. In: Sequências Brasileiras. Editora Companhia das Letras, São Paulo, 1999, pp. 155-163. Total 8 páginas

Total de horas do encontro: 2h30m

Aula 2 - 22/07 Da escala nacional à escala metropolitana
Objetivo: Conhecer a virada metodológica dos anos de 1980 em diante que assentou um programa de estudos sobre a periferia “a partir de dentro”.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados, contextualização histórica dos textos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
CARLOS, Ana Fani Alessandri. ‘“Novas” contradições do espaço’. In: O espaço no fim de século, a nova raridade. Orgs. DAMIANI, Amélia Luisa; CARLOS, Ana Fani Alessandri; SEABRA, Odete Carvalho de Lima, Editora Contexto, 1999, pp. 62-74.

ZALUAR, Alba. A máquina e a revolta. Editora Brasiliense, 1985. pp. 9-32

Total de horas do encontro: 2h30m


Aula 3 - 23/07 As transformações na mobilidade do trabalho
Objetivo: Análise das transformações no exercício da mobilidade de trabalho.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes a partir da leitura da bibliografia obrigatória. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados e contextualização histórica dos mesmos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
TELLES, Vera da Silva. “Mutações do trabalho e experiência urbana” In: Tempo Social, Revista de Sociologia da USP, vol. 18, núm. 1, São Paulo, 2006, pp. 173-195.
ABÍLIO. Ludmila Costhek. “Uberização do trabalho: subsunção real da viração”. PassaPalavra, c2017. Disponível em: . Acesso em: 02 de jun. de 2020.
ABÍLIO, Ludmila Abílio. “Uberização e viração: mulheres periféricas no centro da acumulação capitalista”. In: Revista Margem Esquerda, núm. 31, Boitempo Editorial, São Paulo, 2018, pp. 58-62.


Aula 4 - 24/07 Crime e criminalização - a nova face das ilegalidades na periferia
Objetivo: Investigar as transformações nas práticas criminais que envolvem o cotidiano das periferias e seus moradores.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes a partir da leitura da bibliografia obrigatória. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados e contextualização histórica dos mesmos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
FELTRAN, Gabriel de Santis. “Governo que produz crime, crime que produz governo: o dispositivo de gestão do homicídio em São Paulo (1992-2011)”. In: Revista Brasileira de Segurança Pública, v. 6, núm. 2, pp. 232-255, ago/set 2012.

HIRATA, Daniel e TELLES, Vera da Silva. “Cidade e práticas urbanas: nas fronteiras incertas entre o ilegal, o informal e o ilícito”. In: Revista Estudos Avançados, v. 21, núm. 61, pp. 173-191, 2017.

OLIVEIRA, Dennis de. Análise sobre o genocídio da população negra e debate sobre a desmilitarização da polícia. In: Cadernos Temáticos CRP SP. São Paulo, 2016. pp. 9-11.

Total de horas do encontro: 2h30m


Aula 5 - 27/07 As práticas populares de consumo e a sua “financeirização”
Objetivo: Conhecer as novas práticas populares de consumo a partir da assim chamada “financeirização” da economia.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes a partir da leitura da bibliografia obrigatória. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados e contextualização histórica dos mesmos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
MONTENEGRO, Marina Regitz. “Da financeirização ao lugar: dos nexos hegemônicos às contra-racionalidades do cotidiano”. In: GEOgraphia, revista de geografia da UFF, vol. 19, núm. 40, pp. 92-106, Niterói, mai/ago 2017.
SCIRÉ, Cláudia. “Uma etnografia multissituada das práticas populares de consumo. In: Plural, Revista do Programa de Pós-graduação em Sociologia da USP, v. 16. núm. 01, pp. 93-109, São Paulo, 2009.
Total de horas do encontro: 2h30m

Aula 6 - 28/07 A moradia periférica e os circuitos globais do capital
Objetivo: Investigar os desdobramentos “econômicos” dos territórios periféricos autoconstruídos, do ponto de vista da terra e seus imóveis.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes a partir da leitura da bibliografia obrigatória. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados e contextualização histórica dos mesmos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
ROLNIK, Raquel. Guerra dos lugares: a colonização da terra e da moradia na era das finanças. Boitempo Editorial, São Paulo, 2015. pp. 129-140.

GIAVAROTTI, Daniel Manzione. “Eles não usam macacão: crise do trabalho e reprodução do colapso da modernização a partir da periferia da metrópole de São Paulo”. Tese de doutorado. Departamento de Geografia., FFLCH/USP, 2018, pp. 55-60 e 86-93.

Total de horas do encontro: 2h30m


Aula 7 - 29/07 As novas reconfigurações familiares
Objetivo: Pensar sobre a historicidade da família trabalhadora diante das transformações no mundo do trabalho e a emergência do crime.

Metodologia:
Parte 1: Levantamento das interpretações e questões trazidas pelos estudantes a partir da leitura da bibliografia obrigatória. Duração: 1h00m

Parte 2: A partir das contribuições trazidas pelos estudantes, exposição dos textos estudados e contextualização histórica dos mesmos. Duração: 45m

Parte 3: Exercício de cotejamento entre os textos lidos e aquela contextualização particular presente no texto de Roberto Schwarz. Duração: 30m

Bibliografia obrigatória:
FELTRAN, Gabriel de Santis. “Fronteiras de tensão: um estudo sobre política e violências nas periferias de São Paulo”. Tese de doutorado. Departamento de Sociologia, IFCH/Unicamp, 2008, pp. 105-140.

GIAVAROTTI, Daniel Manzione. “Eles não usam macacão: crise do trabalho e reprodução do colapso da modernização a partir da periferia da metrópole de São Paulo”. Tese de doutorado. Departamento de Geografia., FFLCH/USP, 2018, pp. 176-182.

Total de horas do encontro: 2h30m

- Aula 1 - Gilda de Mello e Souza: esta aula se centra na formação do campo da moda no Brasil por meio de uma análise de O espírito das roupas: a moda no século dezenove em dois níveis distintos, porém complementares. Primeiramente, considerando as balizas históricas e sociológicas que marcam as reflexões suscitadas por Gilda de Mello e Souza, valemo-nos do viés da autora para adentrar e analisar a moda no Brasil do século XIX. Em segundo momento, por meio da leitura crítica da obra, analisaremos como determinadas escolhas da autora, desde as fontes selecionadas à abordagem teórica adotada para o desenvolvimento de sua pesquisa, evidenciam a compreensão de moda vigente no Brasil do século XX. Esperamos, assim, articular uma releitura da obra tanto como fonte de análise como enquanto contribuição teórica ao estudo da moda.

- Aula 2 - Paulo Emílio Sales Gomes: nesta aula o objetivo é concentrado na reflexão sobre o problema do figurino cinematográfico. Embora o tema seja pouco conhecido no interior da obra desse autor, o problema da moda acompanha suas reflexões mais gerais sobre o cinema brasileiro e suas particularidades, interagindo com problemas como a construção das personagens, de uma gestualidade e de uma visualidade próprias ao cinema nacional. Mas se o tema da moda acompanha suas reflexões desde o fim dos anos 1950, é na tese Humberto Mauro, Cataguases, Cinearte, publicada em 1974, que a moda aparece como categoria pertinente para reflexão sobre a formação do cinema silenciosos brasileiro, em finais dos anos 1920.

BIBLIOGRAFIA

ARANTES, Otília Beatriz. Notas sobre o método crítico de Gilda Mello e Souza. Estudos Avançados, v. 20, n. 56, São Paulo, 2006. Disponível em:
scielo.br/j/ea/a/qKxHHZCyDxDFYzSkB8cQ3rf/?lang=pt
ARANTES, Paulo Eduardo; ARANTES, Otília Beatriz. Sentido da formação: três estudos sobre Antonio Cândido, Gilda de Mello e Souza e Lúcio Costa. São Paulo: Paz & Terra, 1997.
MELLO E SOUZA, Gilda de. O Espírito das Roupas: a moda no século dezenove. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
________. Exercícios de leitura. São Paulo: Duas Cidades; Editora 34, 2008.
MENDES, Adilson. Trajetória de Paulo Emilio. Cotia: Ateliê Editorial, 2013.
PONTES, Heloisa. Destinos mistos: os críticos do Grupo Clima em São Paulo (1940-68). São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
________. Modas e modos: uma leitura enviesada de O espírito das roupas. Cadernos Pagu, v. 22, Campinas, 2004. Disponível em: doi.org/10.1590/S0104-83332004000100003
PRADO, Luís André do. Gilda de Mello e Souza e a emergência do campo da moda no Brasil (1800-1990). Revista de História, n. 178, São Paulo, 2019. Disponível em:
revistas.usp.br/revhistoria/article/view/137772/151438
SALES GOMES, Paulo Emílio. Humberto Mauro, Cataguases, Cinearte. São Paulo: Perspectiva; Edusp, 1974.
________. Crítica de cinema no Suplemento Literário. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1981, 2 v.
________. Uma situação colonial? São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
SOUZA, José Inacio de Melo. Paulo Emilio no Paraíso. Rio de Janeiro: Record, 2002.

a. Geotecnologia na Base Nacional Comum Curricular;
b. Geotecnologias acessíveis;
c. Aplicação nos ensinos fundamental e médio;
d. Geotecnologia na educação superior;
e. Dado, informação e conhecimento;
f. Exemplos de aplicação.

BIBLIOGRAFIA:

ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. Espaço geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 1989.
Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Callai, H. C. Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. Cad. Cedes, Campinas, v. 25, n. 66, p. 227-247, maio/ago, 2005.
Costa, F. R.; Lima, F. A. F. A linguagem cartográfica e o ensino-aprendizagem da Geografia: algumas reflexões. Geografia Ensino & Pesquisa, v. 16, n.2, p. 105-116, 2012.
Ferreira, M.C. Iniciação à análise espacial: teoria, técnicas e exemplos para geoprocessamento. São Paulo, Editora da Unesp, 2014.
Longley, P. A. et al. Sistemas e ciência da informação geográfica. Porto Alegre, Bookman, 3 ed. 2013.
Oliveira, I. J., Nascimento, D. T. F. As Geotecnologias e o ensino de cartografia nas Escolas: potencialidades e restrições. Revista Brasileira de Educação em Geografia, 7(13), 158-172, 2017.
Simielli, M. E. R. Análise Crítica da Base Nacional Comum Curricular – Geografia. Ministério da Educação, 2016. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/Maria_…. Acesso em: 8 jun. 2023.

Módulo II: será desenvolvida a técnica do estilo Shoka, arranjo característico do Período Edo (1603-1868).

1. História da Ikebana
2. Estilos de arranjos
3. Técnicas de fixação
4. Combinação de elementos

Bibliografia:

ABE, Kimiko e KAWAMURA, Tokuko – Ikebana, arte e criação no estilo Ikenobo, São Paulo, Aliança Cultural Brasil Japão, 1993
BENEDICT, Ruth – O Crisântemo e a Espada: padrões de cultura japonesa, São Paulo, Perspectiva, 1972
CHIANG SING – Ikebana, arte japonesa para arranjo de flores, Rio de Janeiro, Ediouro Publicações, 1979
HERRIGEL, Gusty L. – O Zen da arte da cerimônia das flores, São Paulo, Pensamento, 2013
KATO, Shuichi – Tempo e Espaço na cultura japonesa, São Paulo, Estação Liberdade, 2012
SILVÉRIO DE SOUZA, Valderson C – Flores Vivas – a presença do Ikebana Ikenobo no Brasil, São Paulo, dissertação de mestrado, FFLCHUSP, 2007
TAKENAKA, Reiko – Ikebana passo-a-passo, Tokyo, Patrimonio Tokyo LTD., 1998

1. Neoliberalism, State criticism and institutions: some questions
2. The State according to institutional analysis
3. What is a self-management practice?
4. The institution versus the State?

Bibliography:

Grégoire Chamayou, A sociedade ingovernável, Uma genealogia do liberalismo autoritário, Ubu Editora , 2020.
Félix Guattari, Psicanálise e Transversalidade: Ensaios de Análise Institucional, Ideias e Letras, 2004.
Félix Guattari, A revolução Molecular: pulsações políticas do desejo, Brasiliense, 1981
Georges Lapassade, Grupos Organizações e Instituições, Vozes, 2006
René Lourau, L’Etat inconscient, Editions de Minuit, 1978.
René Lourau, A Análise Institucional, Vozes, 2014.
Valentin Schaepelynck, L’institution renversée, Folie, analyse institutionnelle et champ social, Eterotopia, 2018.
James C. Scott, The art of not being governed, Yale University Press, 2009.

Aula 1. A tragédia como espetáculo audiovisual: os componentes extratextuais do drama trágico ateniense
Aula 2. A caracterização cênica das personagens na Electra de Eurípides
Aula 3. A função de objetos e acessórios cênicos na Ifigênia em Táuris de Eurípides
Aula 4. Loucura, perseguição, intervenção divina: a espetaculosa cenografia do Orestes de Eurípides

Bibliografia

ARISTÓTELES. Poética. Tradução, prefácio, introdução, comentário e apêndices de Eudoro de Sousa. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda, 1986.
ARISTÓTELES. HORÁCIO. LONGINO. A poética clássica. Tradução de Jaime Bruna. 1. ed. 17. reimpressão. São Paulo: Cultrix, 2014.
BOURSCHEID, Marcelo. Ifigênia entre os Tauros, de Eurípides: introdução, tradução e notas. 2012. 268f. Dissertação de mestrado (Letras) – Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Curitiba, 2012.
CASTIAJO, Isabel. O Teatro Grego em Contexto de Representação. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012.
DAVIDSON, John. Theatrical Production. In: GREGORY, Justina (Ed.). A companion to Greek tragedy. Malden: Blackwell, 2005. p. 194-212. [Tradução dispoível na pasta da matéria]
DUARTE, Adriane da Silva. Cenas de Reconhecimento na Poesia Grega. Campinas: Editora da Unicamp, 2012.
EASTERLING, Pat; HALL, Edith (Org.). Atores gregos e romanos: aspectos de uma antiga profissão. Tradução de Raul Fiker. São Paulo: Odysseus, 2008.
EMDE BOAS, Evert van. Language and character in Euripides’ Electra. Oxford: Oxford University Press, 2017.
EURÍPIDES. Electra; Orestes. Tradução de Karen Amaral Sacconi. São Paulo: Martin Claret, 2021.
______. Teatro completo (vol. 3). Tradução de Jaa Torrano. São Paulo: Iluminuras, 2018.
______. Orestes. Tradução de Trupersa, com direção de Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa. Cotia: Ateliê, 2017.
______. Teatro completo (vol. 2). Tradução de Jaa Torrano. São Paulo: Iluminuras, 2016.
______. Electra. Tradução de Trupersa, com direção de Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa. Cotia: Ateliê, 2015.
______. Ifigénia entre os Tauros. Tradução do grego, introdução e comentário de Nuno Simões Rodrigues. Coimbra/São Paulo: Imprensa da Universidade de Coimbra/Annablume, 2014.
______. Iphigenia in Tauris. Edited with an introduction, translation and commentary by M. J. Cropp. Warminster: Aris & Phillips, 2000.
______. Orestes. Tradução de Augusta Fernanda de Oliveira e Silva. Brasília: Ed. UnB, 1999.
______. Orestes. Edited with translation and commentary by M. L. West. Warminster: Aris & Phillips, 1990.
______. Orestes. With introduction and commentary by C. W. Willink. Oxford: Clarendon Press, 1989.
______. Electra. With translation and commentary by M. J. Cropp. Warminster: Aris & Phillips, 1988.
______. Electra. Edited with introduction and commentary by J. D. Denniston. Oxford: Clarendon Press, 1987.
KNOX, Bernard. Euripidean Comedy. In: ______. Word and action: Essays on the ancient theater. Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 1986. p. 250-274.
KYRIAKOU, Poulheria. A commentary on Euripides’ Iphigenia in Tauris. Berlin: De Gruyter, 2006.
MALHADAS, Daisi. Tragédia grega: o mito em cena. Cotia: Ateliê, 2003.
MASTRONARDE, Donald J. The art of Euripides: dramatic technique and social context. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.
______. Actors on High: The Skene Roof, the Crane, and the Gods in Attic Drama. Classical Antiquity, v. 9, n. 2, p. 247-294, 1990.
MCCLURE, Laura K (Ed.). A companion to Euripides. Chichester: John Wiley & Sons, 2017.
MOSSMAN, Judith (Ed.). Euripides. Oxford Readings in Classical Studies. Oxford: Oxford University Press, 2003.
OLIVEIRA, Flávio Ribeiro de. As anagnoríseis de Electra. In: SANTOS, Marcos Martinho dos (Org.). 1º Simpósio de Estudos Clássicos da USP. São Paulo: Humanitas, 2006. p. 133-143.
______. Boa Retórica e Má Retórica no Orestes de Eurípides. 2000. 218 f. Tese (Doutorado em Letras Clássicas) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001.
PICKARD-CAMBRIDGE, Arthur W. The dramatic festivals of Athens. Oxford: Clarendon Press, 1953.
PORTER, John R. Studies in Euripides’ Orestes. Leiden/New York/Köln: E. J. Brill, 1994.
ROMILLY, Jacqueline de. A tragédia grega. Lisboa: Edições 70, 2013.
REHM, Rush. Euripides’ Electra: the intimate body. In:______. The play of space: spatial transformation in Greek tragedy. Princeton/Oxford: Princeton University Press, 2002. p. 187-200.
______. Marriage to death: the conflation of wedding and funeral rituals in Greek tragedy. Princeton: Princeton University Press, 1996.
SACCONI, Karen Amaral. Heraîa: casamento e fertilidade na Electra de Eurípides. In: DUARTE, Adriane da Silva; CARDOSO, Zélia de Almeida (Org.). A representação dos deuses e do sagrado no teatro greco-latino. São Paulo: Humanitas, 2013. p. 97-10.
WOLFF, Christian. Orestes. In: SEGAL, Erich (Ed.). Oxford readings in Greek tragedy. Oxford: Oxford University Press, 1983. p. 340-356.

1. Conceito
2. Obras
3. O nonsense no mundo do verbo e da imagem
1- O NONSENSE DESCRITO: HISTORIOGRAFIA
2- Autores nonsense
3- Teorias acerca do nonsense
4- O NONSENSE ESCRITO: Edward Lear e Lewis Carroll

Bibliografia:
ÁVILA, Myriam. Rima e solução: a poesia nonsense de Lewis Carroll e Edward Lear. São
Paulo: Annablume, 1995.
Deleuze, Gilles. Lógica do sentido. Título original: Logique du sens. Tradução: Luiz Roberto
Salinas Fortes. São Paulo: Perspectiva, 2011.
GONÇALVES, Maria Clara. Revisitando a dramaturgia de Qorpo Santo em seu contexto
original. Revista Sala Preta: História, vol. 18, n. 1, 2018.
GRANATO, FERNANDA MARQUES; BASTAZIN, Vera. On the edge of sense: nonsense
and paradox in Edward Lear’s and Qorpo Santo’s selected works. ILHA DO DESTERRO
, v. 74, p. 82-113, 2021.
GRANATO, FERNANDA MARQUES. ; BASTAZIN, Vera. O livro infantil ilustrado: a
produção nonsense de Edward Lear (1812-1888) e Edward Gorey (1925-2000) em diálogo.
Cadernos de Literatura Comparada, v. 6, p. 245-270, 2019.
GRANATO, FERNANDA MARQUES ; BASTAZIN, VERA LUCIA. Edward Lear e Renato
Pompeu: possível diálogo para um nonsense reinventado. Em Tese (Belo Horizonte. Online),
v. 21, p. 186-202, 2015.

Aula 1: A invenção de Licia Valladares: qual a importância do UrbanData-Brasil?

Aula 2: Ontem e hoje: o que os estudos urbanos nos dizem sobre São Paulo?

Aula 3: Gerando dados: como usar o São Paulo em Teses em suas pesquisas?

Bibliografia:

Amoroso, Mauro & Peralta, Diego. "Sobre ‘periferias urbanas’ e ‘favelas’: análise da produção acadêmica sobre os
espaços urbanos de moradia popular no Rio de Janeiro e em São Paulo. Revista Acervo, v. 36, nº1, 2023.
Freire-Medeiros, Bianca; Freitas, João; Vieira Borges, Bruno & Fernandes, Isis. “Estudos Urbanos em podcast: a
experiência do projeto de cultura e extensão Urbanidades (UrbanData-Brasil/CEM/USP)”. In: Anais do 21º
Congresso Brasileiro de Sociologia. Belém, 2023.
Freire-Medeiros, Bianca & Magalhães, Alexandre. “O urbano paulista em foco: Sete décadas de reflexões
produzidas no contexto da pós-graduação do Estado de São Paulo”. In: Anais do 19º Congresso Brasileiro de
Sociologia. Florianópolis, 2019.
Freire-Medeiros, Bianca; Mano, Apoena; Peralta, Diego & Costa, Luma Mundin. “RBEUR: Meta-análise de uma
década de produção a partir do UrbanData-Brasil/CEM”. In: Anais do 19º Encontro Nacional da Associação
Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional. Online, 2022.
Gonçalves, Rafael Soares; Brum, Mario & Amoroso, Mauro. Pensando as favelas cariocas: história e questões
urbanas (volume I). Rio de Janeiro: Pallas/Editora PUC-Rio, 2021.
Gonçalves, Rafael Soares; Brum, Mario & Amoroso, Mauro. Pensando as favelas cariocas: memória e outras
abordagens teóricas (volume II). Rio de Janeiro: Pallas/Editora PUC-Rio, 2022.
Oliveira, Samuel & Ribeiro, Raphael.”Entrevista com Bianca Freire-Medeiros”. Revista Acervo, v. 36, nº1, 2023.
Valladares, Licia & Freire-Medeiros, Bianca. “Olhares sociológicos sobre o Brasil urbano: uma visão a partir do
UrbanData-Brasil”. In: Oliveira, Lúcia Lippi. Cidade: História e Desafios. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2002.
Valladares, Licia & Sant’Anna, Maria Josefina (orgs.). O Rio de Janeiro em Teses. Rio de Janeiro: CEP/Rio, 1990.
Valladares, Licia; Sant’Anna, Maria Josefina & Caillaux, Ana Maria (orgs.). 1001 teses sobre o Brasil urbano:
catálogo bibliográfico (1940-1989). Rio de Janeiro: ANPUR/IUPERJ, 1991.

As aulas serão ministradas nas 4 segundas-feiras de fevereiro (03, 10, 17 e 24), no horário das 14h-16h.

Aula 1. 03/02: Por uma anatomia da ambivalência
Aula 2. 10/02: A filosofia na obra de Freud
Aula 3. 17/02: Os filósofos na obra de Freud
Aula 4. 24/02: Conclusão e panorama

Bibliografia:
Assoun, Paul-Laurent. Freud, a filosofia e os filósofos. / Paul-Laurent Assoun; tradução de Hilton Japiassu - Rio de Janeiro: F. Alves, 1978
________. Introdução à epistemologia freudiana. Traduzido por Elizabeth Furtado. São Paulo: Martins Fontes, 2005
Fulgencio, Leopoldo e SIMANKE, Richard. Freud na filosofia brasileira. São Paulo: Escuta, 2005
Jones, Ernest. A vida e a obra de Sigmund Freud / Ernest Jones; tradução 3 v. de Júlio Castafion Guimarães. - Rio de Janeiro: Imago Ed., 1989
Mezan, Renato. O tronco e os ramos - estudos de história da psicanálise. Editora Blucher: São Paulo, 2015
Monzani, Roberto. Freud: o movimento de um pensamento. 3ª ed. Campinas: Editora da Unicamp, 2015