Programa

Unitat 1: De persones i d’animals
GRAMÀTICA
- Quantitatius: cada, tot, tothom, cap, res, ningú
-Subjuntiu en oracions subordinades: m'agrada que les persones tinguin...
-Oracions adjectives de relatiu: m'agraden les persones que riuen...
-Sufixos: diminutius i augmentatius
-Estructures: tots dos, cap dels dos, ni l'un ni l'altre, tant amb l'un com...
-Recurs expressiu: endavant; digues; digui, digui
LÈXIC
-Lèxic relacionat amb l'aprenentatge de llengües
-Adjectius per descriure maneres de ser
-Lèxic relacionat amb els animals
FONÈTICA
-Els sons [ʒ] [g/ɣ]
-Les combinacions güe, güi
CULTURA
- Les llengües a Catalunya

Unitat 2: El futur ja és aquí!
GRAMÀTICA
-Futur i futur perfet
-Pronom hi
-Estructures de probabilitat o possibilitat en futur: és possible que, és probable que, probablement, segurament,
potser
-Connectors: si, quan
-Expressions temporals: d'aquí a, l'any que ve...
-Recurs discursiu: ves a saber
LÈXIC
-Lèxic per predir el futur
-Lèxic relacionat amb la robòtica
-Lèxic per descriure un món futur
-Lèxic de fenòmens naturals
FONÈTICA
- Les paraules agudes
CULTURA
- Alexandre Deulofeu: l'historiador del futur

Unitat 3: Peces úniques
GRAMÀTICA
-Expressions d'hipòtesis i suposicions: potser, pot ser que, a veure si, i si...
-Per a què i per
-Quantitatius: gens, cap, res, una mica, poc, gaire, prou, massa
-Noms amb complement preposicional: rellotge de paret, sabates sense cordons...
-Recurs discursiu: òndia, apa
LÈXIC
-Lèxic per descriure objectes
-Noms d'objectes
-Sinònims de cosa
FONÈTICA
-El so [tʃ]
-L'entonació de frases interrogatives: que i què
CULTURA
- Els poemes objecte de Joan Brossa

Unitat 4: Amb la por al cos
GRAMÀTICA
-Passat perifràstic, perfet d’indicatiu i imperfet d’indicatiu
-Plusquamperfet d’indicatiu
-Estructures per expressar dubte, hipòtesi i certesa: no sé si, crec que, pel que sembla, és molt clar que...
-Deure + infinitiu
-Expressions temporals: de seguida, un cop, a continuació, tot just...
-Recurs discursiu: no m’ho puc creure, no pot ser, justa la fusta...
LÈXIC
-Lèxic relacionat amb fets misteriosos i amb la novel·la policíaca
FONÈTICA
-Els sons [ks] i [ʃ]
CULTURA
-La història de les bruixes als Països Catalans

Unitat 5: Tants caps, tants barrets
GRAMÀTICA
-Indicatiu o subjuntiu en oracions subordinades.
-Estructures per expressar certesa, preferència, exigència, voluntat... crec que, no estic segur que...
-Present de subjuntiu
-Perfet de subjuntiu
-Connectors: en primer lloc, en segon lloc, per acabar...
-Tractament forma en un text escrit
-Recurs discursiu: què hi dius?, què en penses?, què n’opines?...
LÈXIC
-Lèxic relacionat amb el turisme de masses
-Lèxic relacionat amb temes socials
FONÈTICA
-Les paraules planes
CULTURA
-Les lligues de debat

BIBLIOGRAFIA
ALABADÍ, J. [et al.]. D’ací i d’allà: Oral A2. València: Tabarca Llibres, 2010.
BADIA, D.; PÉREZ, M. Camí de Ronda: 40 primeres classes de català. Vic: L’Àlber, 2015.
BASTONS, N. [et al.].Gramàtica pràctica del català. Barcelona: Teide, 2012.
BERNADÓ, X.; ESCARTÍN, M. ; PUJOL, A. Som-hi! Elemental 1, 2 i 3. Llengua catalana. Barcelona: Barcanova, 2019.
ESTEBAN, J. Català A2. Barcelona: Teide, 2019.
GUERRERO, I. [et al.]. Nou nivell elemental (1, 2 i 3): Curs de llengua catalana: Formació de persones adultes. Barcelona: Castellnou, 2017.
INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Gramàtica de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2016
INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Ortografia catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2017. (També disponible en línia)
INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Gramàtica essencial de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2018. (També disponible en línia)
INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS Gramàtica bàsica i d’ús de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans: 2019.
MAS, M. [et al.]. Veus: Curs de català: Nivell 3. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2011.
MONEGAL, C. 156 activitats per a parlar en català. Vic: L’Àlber, 2003.
ROIG, N.; PADRÓS, M.; CAMPS, S. Passos 3: Nivell bàsic: Curs de català per a no catalanoparlants. Barcelona: Octaedro, 2017.
RUAIX I VINYET, J. Català fàcil: Curs bàsic per a catalanoparlants. Barcelona: Claret, 2012.

Programa

Ementa:
É pouco conhecida do público acadêmico a existência de fontes medievais em acervos públicos brasileiros, a saber, uma coleção de oito livros de horas, com datações atribuídas ao século XV. Esta coleção encontra-se sob guarda da Biblioteca Nacional do Brasil, e assim, é acessível para consulta – in loco e digital – ao público. É ainda mais importante constatar que tais livros de horas contam com uma quantidade considerável de imagens. Sendo assim, este curso visa apresentar ao público este acervo pouco conhecido. Além disso, também é objetivo do curso analisar de maneira preliminar o conteúdo, os usos e funções dos Livros de horas na sociedade medieval, bem como as questões relativas à sua iluminação.


Programa:
Aula 1: Os Livros de horas: seu conteúdo, usos e funções na sociedade medieval
• A formação dos Livros de horas
• Conteúdo textual dos Livros de horas
• Usos e funções dos Livros de horas

Aula 2: A iluminação dos Livros de horas
• O programa iconográfico dos Livros de horas
• As funções das iluminuras nos Livros de horas

Aula 3: Os manuscritos da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro I
• A formação da coleção da Biblioteca Nacional
• Os Livros de horas da seção de manuscritos

Aula 4: Os manuscritos da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro II
• Os Livros de horas provenientes da Real Biblioteca Portuguesa



Bibliografia:
ALEXANDER, Jonathan J. G. Medieval Illuminators and Their Methods of Work. New Heaven: Yale University Press, 1992.

BASCHET, Jérôme. A Civilização Feudal: do ano mil à colonização da América. Rio de Janeiro: Globo, 2005.

BELL, Susan. “Medieval Women Book Owners: Arbiters of Lay Piety and Ambassadors of Culture”.Signs: Journal of women in culture and society 7/4, 1982, p. 742-768.

BERGE, Damião. “Um livro de horas do século XIV na Biblioteca Nacional”. In: Revista Verbum, Rio de Janeiro, Tomo II, n.1, p. 49-99, mar. 1945.

______. Livros de Horas manuscritos iluminados da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro. [Rio de Janeiro, 1973?]. [609] f. Original. Dat. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional (ms. 23,2,12).

BERGEN, Saskia Van. “The production of Flemish books of hours for the English market: standardization and workshop practices”. In: DEKEYZER, Brigitte; STOCK, Jan Van der. Manuscripts in Transition: recycling manuscripts, texts and images. Leuven: Uitgeverij Peeters, 2005, p. 271-283.

BROWN, Michelle. Understanding illuminated manuscripts: a guide to technical terms. Los Angeles: The J. Paul Getty Museum/The British Library, 1994.

CAMILLE, Michael. Image on the Edge: The Margins of Medieval Art. Londres: Reaktion Books, 1992.

CUNHA, Lygia da Fonseca Fernandes. “Subsídios para a história da Biblioteca Nacional”. Anais da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro, Vol. 101, 1981, p. 123-146.

______. “Real Biblioteca: apontamentos sobre seu acervo”. Anais do Seminário Internacional D. João VI – Um Rei aclamado na América. Rio de Janeiro: MHN, março/2000, p. 208-220.

DAMASCENO, Darcy. Manuscritos – séc XII-XVIII: Pergaminhos ilustrados e documentos preciosos. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, 1973.

EXPOSIÇÃO PERMANENTE DOS CIMÉLIOS DA BIBLIOTECA NACIONAL. Rio de Janeiro: Leuzinger & Filhos, 1885. Catálogo de exposição.

FAILLACE, Vera Lucia Miranda. Catálogo dos livros de horas da Biblioteca Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: FBN, 2016.

FRÓES, Vânia Leite. “O livro de horas dito de D. Fernando – maravilha para ver e rezar”. Anais da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro, Vol. 129, 2011, p. 83-135.

HAMEL, Christopher. “Books for Everybody”. In: A history of illuminated manuscripts. Londres: Phaidon Press, 2006, p. 168-199.

____________. Scribes and Illuminators. Buffalo: University of Toronto Press, 1992.

____________. Manuscritos notáveis. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2017.

______. “Book of Hours”. In: TURNER, Jane (ed.). The Grove Dictionary of Art. Londres: Macmillan Publishers Limited, 1996, p. 369-372.

MARROW, James. “The Pembroke Psalters Hours”. In: Als Ich Can: liber amicorum in memory of professor Dr. Maurits Smeyers. Leuven: Uitgeverij Peeters, 2005, p. 861-902.

PÄCHT, O. La Miniatura Medieval: una introducción. Madrid: Alianza, 1993.

PENKETH, Sandra. “Women and Book of Hours”. In: SMITH, L., TAYLOR, J. Women and the book: assessing the visual evidence. Toronto: University of Toronto Press, 1996, p. 266-281.

REINBURG, Virginia. “‘For the use of women’: women and books of hours”. Early Modern Women Journal, vol. 4, 2009, p. 235-240.

SAENGER, Paul. “Reading in the Later Middle Ages”. In: CHARTIER, Roger; CAVALLO, Guglielmo. A History of reading in the west. Cambridge: Polity Press, 1999.

SCHMITT, Jean-Claude. “Imagens.” In: SCHMITT, Jean-Claude; LE GOFF, Jacques. Dicionário Analítico do Ocidente Medieval, vol. 1. São Paulo: UNESP.

SCHWARCZ, Lilia Moritz. A longa viagem da Biblioteca dos Reis: do terremoto de Lisboa à Independência do Brasil. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2002.

STERPONI, Laura. “Reading and meditation in the Middle Ages: Lectio divina and the book of hours”. Text & Talk, nº 28, ano 5, 2008, p. 667-689.

VAUCHEZ, André. A espiritualidade da Idade Média Ocidental. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.

WALTHER, I. WOLF, N. Codices Ilustres: los manuscritos iluminados más bellos del mundo desde 400 hasta 1600. Madrid: Taschen, 2005.

WIECK, Roger S. Painted Prayers: The Book of Hours in medieval and Renaissance Art. New York: The Pierpont Morgan Library, 1997.

______. Time Sanctified: the book of hours in medieval art and life. New York: George Braziller Inc, 2001.

Programa

AULA 1 – 12 de agosto: Apresentação do curso
Sugestões de leitura:
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. “Prefácio”. In: FERREIRA, Ligia (Org.). Lições de resistência: artigos de Luiz Gama na imprensa de São Paulo e do Rio de Janeiro. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2020, p. 15-21.
FERREIRA, Ligia. Introdução; Cronologia. In: ______ (Org.). Com a palavra, Luiz Gama: poemas, artigos, cartas,máximas. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2011, p. 17-33.
LIMA, Bruno. Hidden thunder: Who Was Luiz Gama? Legal History Insights. Disponível em: <https://legalhistoryinsights.com/hidden-thunder-who-was-luiz-gama/>. Acesso em 08 ago. 2021.

AULA 2 – 13 de agosto: Ser negro, “livre” e intelectual no Brasil escravista e oitocentista
Sugestões de leitura:
CHALHOUB, Sidney. O grande medo de 1852 (à guisa de introdução); Escravismo. In: ______. A força da escravidão: ilegalidade e costume no Brasil oitocentista. São Paulo: Cia. das Letras, 2012, p. 13-43.
PINTO, Ana Flávia Magalhães. Entre nós e laços. In: ______. Escritos de liberdade: literatos negros, racismo e cidadania no Brasil oitocentista. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2018, p. 29-35.
Análise de fonte primária: [a confirmar]

AULA 3 – 19 de agosto: Primeiras interpretações sobre Luiz Gama
Sugestões de leitura:
AZEVEDO, Elciene. Introdução. In: ______. Orfeu de carapinha: a trajetória de Luiz Gama na imperial cidade de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1999, p. 19-33.
MENNUCCI, Sud. O precursor do abolicionismo no Brasil (Luiz Gama). São Paulo; Rio de Janeiro; Recife; Porto Alegre: Companhia Editora Nacional, 1938. (Brasiliana, v. 119).

AULA 4 – 20 de agosto: Luiz Gama e a Literatura
Sugestões de leitura:
AZEVEDO, Elciene. Ao som da marimba. In: _____. Orfeu de carapinha: a trajetória de Luiz Gama na imperial cidade de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1999, p. 35-78.
FERREIRA, Ligia. Luiz Gama, o primeiro poeta afro-brasileiro. In: ______ (Org.).
Com a palavra, Luiz Gama: poemas, artigos, cartas, máximas. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2011, p. 37-43.
Análise de fonte primária: [a confirmar]

AULA 5 – 26 de agosto: Luiz Gama e o Direito
Sugestões de leitura:
AZEVEDO, Elciene. José Mulato encontra Luiz Gama; Para além dos tribunais. In: ______. O Direito dos Escravos. Lutas jurídicas e abolicionismo na Província de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2010, p. 73-157.
______. O rábula da liberdade. In: ______. Orfeu de carapinha: a trajetória de Luiz Gama na imperial cidade de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1999, p. 189-264.
PEREIRA, Paulo Henrique. O direito e o avesso do escravismo: comentários sobre casos escolhidos de Luiz Gama e as ações de liberdade. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO DIREITO. 9., 2018, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: IBHD, 2018, p. 13-32. 
Análise de fonte primária: [a confirmar]

AULA 6 – 27 de agosto: Luiz Gama e o Jornalismo
Sugestões de leitura:
FERREIRA, Ligia. Introdução. In: ______. (Org.). Lições de resistência: artigos de Luiz Gama na imprensa de São Paulo e do Rio de Janeiro. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2020, p. 23-80.
Análise de fonte primária: [a confirmar]

BIBLIOGRAFIA
A ABOLIÇÃO em São Paulo. Revista do Arquivo Municipal, 13 mai. 1918, p. 261-272.
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. “Prefácio”. In: FERREIRA, Ligia (Org.). Lições de resistência: artigos de Luiz Gama na imprensa de São Paulo e do Rio de Janeiro. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2020, p. 15-21.
ALONSO, Ângela. Flores, votos e balas: o movimento pela abolição da escravidão no Brasil. Tese de Livre-Docência (Sociologia) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, São Paulo, 2012.
AZEVEDO, Celia. Onda negra, medo branco: o negro no imaginário das elites, século XIX. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2004.
AZEVEDO, Elciene. O Direito dos Escravos. Lutas jurídicas e abolicionismo na Província de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2010.
______. Orfeu de carapinha: a trajetória de Luiz Gama na imperial cidade de São Paulo. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1999.
CÂMARA, Nélson. Escravidão nunca mais! Um tributo a Luiz Gama. São Paulo: Lettera.doc, 2009.
______. O advogado dos escravos: Luiz Gama. São Paulo: Lettera.doc, 2010.
CASTRO, Hiléia Araújo de. Esaú e Jacó ou Luiz Gama e André Rebouças: um estudo sobre a negritude no Brasil Imperial. 1999. 171 f. Dissertação (Mestrado em História Social) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo.
CHALHOUB, Sidney. A força da escravidão: ilegalidade e costume no Brasil oitocentista. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
______. Visões da liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Cia. das Letras, 1990.
CONRAD, Robert. Os últimos anos da escravatura no Brasil, 181850-1888. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira; Brasília: INL, 1975. Trad. Fernando de Castro Ferro.
COSTA, Emília Viotti da. A abolição. 9 ed. São Paulo: Editora UNESP, 2010.
DIAS, Maria Odila Leite da Silva. Quotidiano e poder em São Paulo no século XIX. São Paulo: Brasiliense, 1984.
FELIPE, Adilson Ednei. Engenho de letras: imprensa, livro e leitura como estratégia de ascensão negra na segunda metade do século XIX. 2016. 105 f. Dissertação (Mestrado em História Social) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo.
______. Homens de Letras: intelectuais negros no Brasil Imperial. Sankofa. Revista de História da África e de Estudos da Diáspora Africana, ano IX, n. XVII, ago. 2016, p. 74-98.
FERREIRA, Ligia. A voz negra na autobiografia:o caso de Luiz Gama. In: GALLE, Helmut; OLMOS, Ana Cecilia; KANZENPLOSKY, Adriana; IZARRA, Laura. (org.).
Em primeira pessoa. Abordagens de uma teoria da autobiografia. São Paulo: Annablume, 2009, v. , p. 227-236.
______ (Org.). Com a palavra, Luiz Gama: poemas, artigos, cartas, máximas. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2011.
______. De escravo a cidadão: Luiz Gama, voz negra no abolicionismo. In: MACHADO, Maria Helena; CASTILHO, Celso. (Org.). Tornando-se livre. Agentes históricos e lutas sociais no processo da Abolição. São Paulo: EDUSP - Editora da Universidade de São Paulo, 2015a, v. 1, p. 213-236.
______. Ethos, poética e política nos escritos de Luiz Gama. Revista Crioula (USP), v. 1, p. 1-20, 2012.
______ (Org.). Lições de resistência: artigos de Luiz Gama na imprensa de São Paulo e do Rio de Janeiro. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2020.
_____. Luiz Gama: defensor dos escravos e do Direito. In: MOTA, Carlos Guilherme (org.). Os Juristas na formação do Estado-nação brasileiro: de 1850 a 1930. São Paulo: Saraiva, 2010a, v. 2, p.?
_____. Luiz Gama em contraponto: visões do Brasil. Afro B - Revista do Museu Afro Brasil, São Paulo, p. 57 - 61, 01 out. 2010b.
______. Luiz Gama (1830-1882): étude sur la vie et l'oeuvre d'un noir citoyen, poète et militant de la cause antiesclavagiste au Brésil. 2001. 920 f. Tese (Doutorado em Estudos Portugueses e Brasileiros) – Université Paris 3 - Sorbonne, Paris, França.
_____. Luiz Gama : Poeta e cidadão. Memória da luta negra em São Paulo. São Paulo: Prefeitura de São Paulo / Secretaria Municipal da Educação / Coordenadoria do Negro, 2005.
_____. Luiz Gama por Luiz Gama: carta a Lúcio de Mendonça. Teresa - Revista de Literatura Brasileira [8 | 9], São Paulo, p. 300-321, 2008.
_____. Luiz Gama: um abolicionista leitor de Renan. Estudos Avançados, 21 (60), 2007, p. 271-288.
______. No coração, a liberdade: as cartas exemplares de Luiz Gama. Cândido - Jornal da Biblioteca Pública do Paraná, Curitiba, Paraná, 13 jul. 2015b.
______. O sonho sublime de um ex-escravo. Revista de História, Rio de Janeiro, v. 9, p. 66-68, 2013.
______. Primeiras Trovas Burlescas e outros poemas - Luiz Gama. Editora Martins Fontes, 2000.
GOMES, Flávio; MACHADO, Maria Helena. Da abolição ao pós-emancipação: ensaiando alguns caminhos para outros percursos. In: MACHADO, Maria Helena; CASTILHO, Celso (Orgs.) Tornando-se livre. Agentes históricos e lutas sociais no processo de abolição. São Paulo: Edusp, 2015, p. 19-41.
LIMA, Bruno. Hidden thunder: Who Was Luiz Gama? Legal History Insights. Disponível em: <https://legalhistoryinsights.com/hidden-thunder-who-was-luiz-gama/>. Acesso em 08 ago. 2021.
LIMA, Bruno; PACHECO, Luiza. Historiografia da escravidão e aspectos da obra deLuiz Gama. In: CONGRESSO SERGIPANO DE HISTÓRIA & IV ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH/SE, 4., 2014, Aracaju. Anais eletrônicos... Aracaju: Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe, 2014. Disponível em: <http://www.encontro2014.se.anpuh.org/resources/anais/37/1424128100_ARQU…;. Acesso em: 05 out. 2017.
MACHADO, Maria Helena. Crime e escravidão. Trabalho, luta e resistência nas lavouras paulistas. 1830-1888. Brasiliense: São Paulo, 1987.
______. O plano e o pânico. Os movimentos sociais na década da abolição. São Paulo: Edusp, 1994.
______. Sendo cativo nas ruas: a escravidão urbana na cidade de São Paulo. In: PORTA, Paula (Org.). História da cidade de São Paulo. São Paulo: Paz e Terra, 2004, v. 2, p. 59-99.
______; CASTILHO, Celso (orgs.). Tornando-se livres: agentes históricos e lutas sociais no processo de abolição. São Paulo: Edusp, 2015.
MENNUCCI, Sud. O precursor do abolicionismo no Brasil (Luiz Gama). São Paulo; Rio de Janeiro; Recife; Porto Alegre: Companhia Editora Nacional, 1938. (Brasiliana, v. 119).
MOLINA, Diego. Luiz Gama. A vida como prova inconcussa da história. Estudos Avançados, 32 (92), 2018, p. 147-165.
PARRON, Tâmis. A política da escravidão no Império do Brasil (1826-1865). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.
PAULINO, Mara Regina. A estética do ser/estar no “entre lugares”. Imagens do negro, do mestiço, do mulato e do branco em Primeiras Trovas Burlescas de Getulino, de Luiz Gama. 2010. 140 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo.
PENA, Eduardo Spiller. Pajens da Casa Imperial: jurisconsultos, escravidão e a Lei de 1871. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2001.
PEREIRA, Paulo Henrique. O direito e o avesso do escravismo: comentários sobre casos escolhidos de Luiz Gama e as ações de liberdade. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO DIREITO. 9., 2018, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos... Rio de Janeiro: IBHD, 2018, p. 13-32. Disponível em: <https://ibhd.org.br/wp-content/uploads/2020/10/Anais-2017.pdf>. Acesso em: 13 mai. 2019. 
PINTO, Ana Flávia Magalhães. Escritos de liberdade: literatos negros, racismo e cidadania no Brasil oitocentista. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2018. 
PULS, Maurício. A intelectualidade negra do Império. Pesquisa Fapesp, ed. 249, nov. 2016, p. 80-84.
SANTOS, Adriano. Projeções do “eu” e identidades nas narrativas dos abolicionistas Luiz Gama e Frederick Douglass. 2014, 156 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2014.
SANTOS, Eduardo. Luiz Gama e a sátira racial como poesia da transgressão: poéticas diaspóricas como contranarrativa à ideia de raça. Almanack. Guarulhos, n. 11, p. 728-748, dez. 2015.
______. Luiz Gama, um intelectual diaspórico: intelectualidade, relações étnico-raciais e produção cultural na modernidade paulistana (1830-1882). 2014, 258 f. Tese (Doutorado em História Social) – Pontifícia Universidade Católica, São Paulo.
SANTOS, Luiz. Luiz Gama. São Paulo: Selo Negro, 2010. (Retratos do Brasil Negro).
SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças. Cientistas, instituições e questão racial no Brasil, 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
______. Retrato em branco e negro: jornais, escravos e cidadãos em São Paulo no final do século XIX. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
______; GOMES, Flávio (Orgs.). Dicionário da escravidão e da liberdade: 50 textos críticos. São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 285-291.
SCHWARZ, Roberto. Autobiografia de Luiz Gama. Novos Estudos CEBRAP, n. 25, out. 1989, p. 136-141.
SILVA, Edmar. Luiz Gama: poeta e cidadão, memória da luta negra em São Paulo.
São Paulo: Prefeitura Municipal: Coordenadoria Especial dos Assuntos da População Negra, 2004.
SILVA, Luiz. Luiz Gama: uma trajetória além de seu tempo. Estudos afro-asiáticos, CEAA, n. 16, 1989.
SILVA, Júlio Romão da (org.). Luís Gama Arauto da Liberdade Profeta da República. Rio de Janeiro: Edições M. G. L., 1983.
______. Luiz Gama e suas poesias satíricas. Rio de Janeiro: CEB, 1954. SOUZA, Maria Cecília. O preto no branco : a trajetória de escritor de Luiz Gama. In: Vidal, D. G.; Hilsdorf, M. L. S. (orgs.). Brasil 500 anos : tópicas em história da educação, São Paulo: EDUSP, 2001.
______. A leitura entre o sonho e a insônia : a autobiografia de Luiz Gama, abolicionista e ex-escravo. São Paulo, séc. XIX. In: LEITURA e escrita em Portugal e no Brasil, 1500-1970: actas, Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1998.
TEIXEIRA, Kátia Leiróz. O Grito da Cor: a liberdade no pensamento abolicionista de Luiz Gama. 1999. [?] f. Dissertação (Mestrado em História) – Programa de Pós-Graduação em História, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

TOPLIN, Robert. The abolition of slavery in Brazil. New York: Atheneum, 1972.

Programa

AULA 1 (02/02/2024): Introdução a uma estilística na filosofia e historiografia das ciências
1. A noção de estilo nas ciências da linguagem
2. A estilística de Bally (1951)
3. A estilística de Vossler (1904)
4. Os estudos de estilo de Spitzer (1969)
5. O estilo na fala segundo Edward Sapir (1927)
6. O colóquio Qu’est-ce que le style? e o estilo para Rastier (1994)


AULA 2 (07/02/2024): O estilo nas artes
1. A reflexão de Gombrich acerca do estilo (1950)
2. As categorias do estilo nas artes segundo Otávio Bueno (2018)


AULA 3 (09/02/2024): O estilo nas ciências: o estilo enquanto um estilo de um coletivo de pensamento
1. A sociologia do saber de Karl Mannheim (1925)
2. O estilo de pensamento em Ludwik Fleck: o Gênese e desenvolvimento de um fato científico (1935)
3. Jonathan Harwood e os estilos de pensamento científico na comunidade genética alemã (1900-1933) (1994)


AULA 4 (16/02/2024): A filosofia do estilo de Granger (1968)
1. A filosofia do estilo de Granger (1968)
2. Estilo e objetividade nas ciências físicas
2.1. A escolha dos tipos de problema
2.2. Princípios muito gerais de apreensão de objetos em um campo
2.3. O nível do rigor
2.4. O papel do instrumental


AULA 5 (21/02/2024): O estilo na historiografia das ciências: os estilos de pensamento científico na obra de Alistair Crombie (1994)
1. Estilo de postulação: a geometria dos gregos.
2. Estilo experimental: a ciência do século XVII.
3. Estilo de modelagem hipotética: as ciências cognitivas e a linguística do século XX
4. Estilo taxonômico: a cladística e a tipologia linguística
5. Estilo estatístico e probabilístico: sociolinguística, as ciências do solo e do clima e a mecânica quântica
6. Estilo de derivação histórica: o evolucionismo e a linguística histórica


AULA 6 (23/02/2024): O estilo de raciocínio de Hacking e o estilo em Gavroglu (década de 90)
1. Linguagem, verdade e razão
2. Estilo para historiadores e filósofos
3. O estilo estatístico para Hacking
4. O estilo matemático para Hacking
5. O estilo de laboratório, de Hacking
6. O estilo e o contexto da descoberta: Kostas Gavroglu


AULA 7 (28/02/2024): Bezerra e outras noções de estilo (até 2018)
1. Merleau-Ponty, a linguagem indireta e as vozes do silêncio
2. O estilo em ciência e em história da ciência: a estilística de Paty
3. O estilo de saber, de Kwa
4. Bezerra e o estilo enquanto unidade de mediação epistêmica
4.1. Unidade epistêmica
4.2. Unidade de mudança científica
4.3. Estilo e paradigmas (Kuhn)
4.4. Estilo e programas de pesquisa (Lakatos)
4.5. Estilo e tradições de pesquisa (Laudan)
4.6. Estilo e estratégias de restrição e seleção (Lacey)
4.7. Estilos como unidade de mediação epistêmica

AULA 8 (01/03/2024): Bueno: estilos como padrão de relações inferenciais e categorias estilísticas (anos 2010 em diante)
1. Uma visão pluralista dos estilos de raciocínio científico
2. Estilos como padrões de relações inferenciais
3. Visão ampla de estilo: Hacking
4. Visão estrita de estilo: Bueno
5. Os estilos e a desunidade da ciência
6. As categorias que determinam um estilo
6.1. Questões possíveis
6.2. Técnicas e procedimentos
6.3. A heurística
6.4. Padrões de inferência
6.5. A constituição do objeto

BIBLIOGRAFIA:

    
BALLY, Charles. Traité de Stylistique Française. Paris: Klincksiek, 1951.
BEZERRA, Valter Alnis. “Estilos de raciocínio científico e o problema dos registros de teorização metacientíficas”. In: CHIBENI, Silvio Seno et al. (eds.). Filosofía e Historia de la Ciencia en el Cono Sur. Selección de trabajos del X Encuentro de la Associación de Filosofía y Historia de la Ciencia del Cono Sur. Córdoba, 2018, pp. 56-67.
BUENO, Otávio. “Styles of reasoning: a pluralist view”. In: Studies in History and Philosophy of Science, 43 (2012), pp. 657-665.
_____________“Estilos de Raciocínio Científico nas Ciências e nas Artes”. In: CHIBENI, Silvio Seno et al. (eds.). Filosofía e Historia de la Ciencia en el Cono Sur. Selección de trabajos del X Encuentro de la Associación de Filosofía y Historia de la Ciencia del Cono Sur. Córdoba, 2018, p. 33-45.
CROMBIE, Alistair C. “Philosophical perspectives and shifting interpretations of Galileo”. In: HINTIKKA, J.; GRUENDER, D.; AGAZZI, E. (eds.). Theory change, ancient axiomatics and Galileo’s methodology. Dordrecht: Reidel, 1981, pp. 271-86.
____________Styles of Scientific Thinking in the European Tradition. 3 volumes. London: Duckworth, 1994.
FLECK, Ludwik. Gênese e desenvolvimento de um fato científico: Introdução à doutrina do estilo de pensamento e do coletivo de pensamento. Tradução de G. Otte e M. C. de Oliveira. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010 [1935].
GAVROGLU, Kostas. “Differences in style as a way of probing the contexto of Discovery”. Philosophy 45: 53-75, 1990.
GRANGER, Gilles-Gaston. Filosofia do Estilo. Tradução de Scarlett Marton. São Paulo: Perspectiva/EDUSP, 1974 [1968].
_________________ “Estilo e objetividade nas ciências físicas”. In: Cadernos de História e Filosofia da Ciência (Série 3) 5: 17-34, 1995.
Gombrich, Ernst. The Story of Art. London: Phaidon, 1950.
________________ Meditations on a Hobby Horse. London: Phaidon, 1963.
________________ Art and Illusion. London: Phaidon, 1960.
HACKING, Ian. Representar e intervir: tópicos introdutórios de filosofia da ciência natural. Tradução de Pedro Rocha de Oliveira. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012 [1983].
________________ “The self-vindication of the laboratory sciences”. In: Science as Practice and Culture, edited by Andrew Pickering. Chicago: University of Chicago Press, 29-64, 1991..
________________ “Statistical language, statistical truth and statistical reason: the self-authentication of a style of reasoning”. In: Social dimensions of Science, edited by Ernan McMullin. Notre Dame, Ind.: Notre Dame U. P., 130-157, 1992.
________________ “Imagine radicalmente costruzionaliste dell progresso matematico”. In: Realismo/Antirealismo, editado por A. Pagnini. Florence: La Nuova Italia Editrice, 59-92, 1995.
________________“Styles of scientific thinking or reasoning: a new analytical tool for historians and philosophers of the sciences”. In: GAVROGLU, K. et al. (eds.). Trends in historiography of Science, Kluwer Academic Publishers, 1994, pp. 31-48
_________________ Ontologia histórica. Tradução de Leila Mendes. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2009 [2002].
HARWOOD, Jonathan. Styles of scientific thought. The german genetics Community 1900-1933. Chicago: University of Chicago, 1994.
KWA, Chunglin. Styles of Knowing: a New History of Science from Ancient Times to the Present. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 2011.
LAKATOS, Imre. The Methodology of Scientific Research Programmes. Philosophical Papers, volume 1. In: WORRALL, J. & CURRIE, G. (eds.) Cambridge: Cambridge University Press, 1978.
LACEY, Hugh. Valores e atividade científica 1. Tradução de Marcos Barbosa de Oliveira et alli. Introdução e prefácio de Pablo Rubén Mariconda. São Paulo: Scientiae Studia/Editora 34, 2008.
_______________Valores e atividade científica 2. Tradução de Marcos Barbosa de Oliveira et alli. São Paulo: Scientiae Studia/Editora 34, 2010.
_______________ Valores e atividade científica 3. São Paulo: Scientiae Studia, 2022.
LAUDAN, Larry. O progresso e seus problemas. Trad. Por R. Leal Ferreira. São Paulo: Editora da Unesp, 2011.
LEROY, Maurice. As grandes correntes da linguística moderna. Tradução de Izidoro Blikstein e José Paulo Paes. São Paulo: Cultrix, 1967.
MANNHEIM, Karl. “Das problem einer Sociologie des Wissen”. In: Archiv für Social Wissenchaft und Socialpolitik, n. 53, p. 577-652, 1925.
MERLEAU-PONTY, Maurice. “A linguagem indireta e as vozes do silêncio”. Trad. Por P. de Souza Moraes. In: MERLEAU-PONTY, M. Textos sobre linguagem, pp. 141-175. (Série: Os Pensadores, 2ª ed.). São Paulo: Abril Cultural, 1984.
PATY, Michel. “A criação científica segundo Poincaré e Einstein”. Estudos Avançados, v. 15, n. 41, pp. 157-192, 2011.
______________ “Do estilo em ciência e em história das ciências”. Estudos avançados, v. 26, n. 75, pp. 291-308, 2012.
RASTIER, François. “Le problème du style pour la sémantique du texte”. In: MOLINIÉ, G. & CAHNÉ, P. (orgs.). Qu’est-ce que le Style? Paris: P. U. F., 1994. (Actes du coloque international)
SAPIR, Edward. “A fala como traço de personalidade”. In: _________ Linguística como ciência. Tradução de Joaquim Mattoso Camara Jr. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1969 [1927].
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. Tradução de Antônio Chelini, José Paulo Paes e Izidoro Blikstein. São Paulo: Cultrix, 2006 [1916].
SPITZER, Leo. Études de Style. Paris: Gallimard, 1969.

 

Programa

Dia 1: A ditadura civil-militar e a periferia dos trabalhadores superexplorados

Bibliografia obrigatória:
KOWARICK, L. Autoconstrução de moradias e espoliação urbana. IN: KOWARICK, L. (Org.). A espoliação urbana. São Paulo: Paz e Terra, 1993, p. 55-74.

FERRO, S. A produção da casa no Brasil. In: ARANTES, P. F. (Org.). Sérgio Ferro: Arquitetura e Trabalho Livre. São Paulo: Editora CosacNaify, 2006, p. 61-101.

Bibliografia complementar:
OLIVEIRA, F. O desenvolvimento capitalista pós-anos 1930 e o processo de acumulação. IN: OLIVEIRA, F (Org.). Crítica à razão dualista/O Ornitorrinco. São Paulo: Boitempo Editorial, 2003, p. 35-60.

 

Dia 2: Família, cotidiano, movimentos sociais e a periferia dos cidadãos

Bibliografia obrigatória:
SADER, E. Projetos familiares: o sonho da casa própria. In: Quando novos personagens entraram em cena – experiências e lutas dos trabalhadores da Grande São Paulo (1970-1980). Editora Paz e Terra: Rio de Janeiro, 1995, p. 99-114.

Bibliografia complementar:
TELLES, V. S. Movimentos sociais: reflexões sobre a experiência dos anos 70. In: SCHERER-WARREN, I;
KRISCHKE, P. J; (Org.). Uma revolução no cotidiano? Os novos movimentos sociais na América Latina. São Paulo: Editora Brasiliense, 1987, p. 54-69.

 

Dia 3: A produção do espaço e a crítica da alienação

Bibliografia obrigatória:
DAMIANI, A. L. A crise da cidade: os termos da urbanização. In: DAMIANI, A. L.; CARLOS, A. F. A.; SEABRA, O. C. L (Org.). O espaço no fim de século: a nova raridade. São Paulo: Editora Contexto, 1999. p. 118-132.

Bibliografia complementar:
SEABRA, Odette Carvalho de Lima. A insurreição do uso. In: MARTINS, J. de S. (Org.). Henri Lefebvre e o retorno à dialética. São Paulo: Hucitec, 1996. p. 71-86.

 

Dia 4: O golpe neoliberal na “promissora” social democracia brasileira.

Bibliografia obrigatória:
PAOLI, Maria Célia. O mundo do indistinto: sobre gestão, violência e política. In: OLIVEIRA, F; RIZEK, C. (Org.). A era da indeterminação. São Paulo: Boitempo editorial, 2007, p. 221-235.

Bibliografia complementar:
OLIVEIRA, Francisco de. “O surgimento do Antivalor: Capital, força de trabalho e fundo público”. In: Os direitos do antivalor: a economia política da hegemonia imperfeita. Editora Vozes: São Paulo, 1998.

 

Dia 05: A periferia sem forma e a gestão como contraface do Estado

Bibliografia obrigatória:
FELTRAN, Gabriel de S. Margens da política, fronteiras da violência: uma ação coletiva das periferias de São Paulo. Revista Lua Nova, São Paulo, n. 79, 2010, p. 201-233.

Bibliografia complementar:
OLIVEIRA, Francisco de. O ornitorrinco. IN: OLIVEIRA, F (Org.). Crítica à razão dualista/O Ornitorrinco. São Paulo: Boitempo Editorial, 2003, p. 120-150.

 

Dia 06: A periferia realmente desconstruída

Bibliografia obrigatória:
GIAVAROTTI, Daniel M. Os territórios periféricos da metrópole de São Paulo: do desenvolvimento desigual e combinado à desconstrução realmente existente. Revista Cidades, Brasil, v. 15, n. 24, p. 62–85, 2023. DOI: 10.36661/2448-1092.2023v15n24.12937. Acesso em: 31 mar. 2025.

Bibliografia complementar:
MENEGAT, Marildo. Estados dissolutivos da guerra civil: entre rapina e autodestruição. Critical Military studies, vol. 10, 2024, 192-210.

 

 

Programa

Aula 1: Introdução ao curso.
Tópicos da aula:
- Introdução às dinâmicas do curso: apresentação, organização das aulas, programas, etc.
- Trajetória e vida de Francisco de Goya y Lucientes: algumas notas biográficas.
Bibliografia:
GASSIER, Pierre; WILSON, Juliet; LANCHENAL, François. Goya. Köln: Benedikt Taschen, 1994.
GOYA, Francisco de. Cartas a Martín Zapater. Madrid: Ediciones Istimos, 2003.
HUGHES, Robert. GOYA. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
OSTROWER, Fayga. Goya: artista revolucionário e humanista. São Paulo : Imaginário, 1997.
TODOROV, Tzvetan. Goya à sombra das Luzes. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
TOMLINSON, Janis A. Goya: portrait of the artist. Princeton: Princeton University Press, 2020

Aula 2: As referências artísticas de Goya: a pintura de Diego Velázquez e seu significado para o artista aragonês
Tópicos da aula:
- O início da carreira de Velázquez e sua ascensão como principal artista da Espanha dos Habsburgo.
- Goya e sua descoberta de Velázquez: Copias de Velázquez.
- As obras religiosas: A representação de Cristo
- O nu: A Vênus de Rokeby e as Majas
- Pinturas de História: A guerra como glória e como tragédia
- Pinturas de Gênero: Os “Loucos” de Velázquez e Goya
- Retratos: O caminho para o reconhecimento e a corte

Aula 3: Goya e o avesso do esclarecimento
Tópicos da aula:
- A Revolução Francesa e o programa do esclarecimento
- Goya e a intelectualidade esclarecida
- As invasões napoleônicas e a melancolia das luzes
- Análise dos Desastres de la Guerra (1810-1815)


Bibliografia
ADORNO, Theodor .W. & HORKHEIMER, Max. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Tradução de Guido Antonio de Almeida. - Rio de Janeiro: Zahar, 1985.
ANDERÁOS, Ricardo. A guerra desnuda: História e Representações nos “Desastres” de Goya. 1994. 273f. Tese (Doutorado em História Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
BENJAMIN, Walter. Origem do drama trágico alemão. Edição e tradução de João Barrento. - 2. ed.; 2. reimpr. - Belo Horizonte: Autêntica, 2020.
CASCARDI, Anthony J. Francisco de Goya and the Art of Critique. - New York: Zone Books, 2022.
GRESPAN, Jorge. Revolução Francesa e Iluminismo. - 2ª ed., 9ª reimpressão. - São Paulo: Contexto, 2022.
KANT, Immamuel. Resposta à pergunta: Que é o Iluminismo? IN: A paz perpétua e outros opúsculos. Tradução de Artur Morão. - Lisboa, Portugal: Edições 70, 2004.
NORDSTRÖM, Folke. Goya, Saturno y melancolía: Consideraciones sobre el arte de Goya. Traducción de Carmen
Santos. - Madrid: Visor, 1989.
TODOROV, Tzvetan. Goya à sombra das Luzes. Tradução de Joana Anêmica d'Avila Melo. - 1ª ed. - São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

Aula 4: Representações femininas em Goya. Uma análise dos Desastres de la Guerra (1810-1815).
Tópicos da aula:
- Mulheres e ilustração na Espanha. Perspectivas historiográficas.
- Benito Jerónimo Feijoo e Josefa Amar y Borbón. Discursos en defensa de las mujeres.
- Ilustradas e Académicas. Tertúlias e presença feminina nas Reais Academias de Belas Artes.
- Invasões napoleônicas e as mulheres na Guerra de Independência (1808-1814).
- Análise dos Desastres de la Guerra (1810-1815)
Bibliografia:
BOLUFER PERUGA, Mónica. Mujeres e Ilustración: La construcción de la feminidad en la España del Siglo XVIII, València, Institució Alfons el Magnànim, 1998.
DIEGO, Estrella de. La mujer y la pintura del XIX español: Cuatrocientas olvidadas y algunas más. Madrid: Ediciones Cátedra, 2009.
ESPIGADO, Gloria. Las mujeres y la política durante la Guerra de la Independencia. Ayer, S.L., v. 86, p. 67-88, 2012. Disponível em: https://www.revistasmarcialpons.es/revistaayer/article/view/espigado-la…-
durante-guerra-de-la-independencia.
FERNÁNDEZ, Elena. Mujeres en la Guerra de la Independencia. Madrid: Silex, 2009.
IAROCCI, Michael. The Art of Witnessing: Francisco de Goya’s Disasters of War. Toronto: University of Toronto, 2023.
MENESES, Ulpiano T. Bezerra de. Fontes visuais, cultura visual, história visual: balanço provisório, propostas cautelares. Rev. Bras. Hist., São Paulo, v. 23, n. 45, p. 11-36, Julho 2003. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-0188200300…;
SERRALLER, Francisco Calvo et al (comp.). Goya: Images of Women. Washington: National Gallery Of Art, 2002.
SESEÑA, Natacha. Goya y Las mujeres. Madrid: Taurus, 2004.
SMITH, Theresa Ann. The Emerging Female Citizen: gender and enlightenment in Spain. Los Angeles: University of California Press, 2006.
SOUBEYROUX, Jacques. Images de femmes, images de guerre: les représentations de la femme dans Los Desastres de la guerra de Goya. HispanismeS. Hors-série 1 | 2017, mis en ligne le 01 juin 2017. Disponível em:
https://journals.openedition.org/hispanismes/13079?lang=en.
TODOROV, Tzvetan. Goya à sombra das Luzes. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
TOMLINSON, Janis A. Goya: a portrait of an artist. Princeton: Princeton University Press, 2020.
VEGA, Jesusa. Estampas de la crisis bélica contra Napoleón: escenarios, víctimas, héroes y gestas. In: BULLÓN, C. Camarero; ALONSO, J. C. Gómez (coords.). El domino de la realidad y la crisis del discurso. El nacimiento de la conciencia europea. Madrid: Polifemo, 2017, pp. 129-312.

Programa

Encontro 1: Apresentação da filosofia Ubuntu: 

-- aspectos contextuais

-- jargão

-- importância para a história recente da África do Sul

-- comparação com outras tradições (européias e não-européias)

-- discussão

 

Encontro 2: Ubuntu e ética:

-- Movimentos Ecógicos Profundos (MEP) vs. Movimentos Ecológicos Rasos (MER)

-- Ubuntu como fundamento de um MEP

-- comparação com a Sumak Kawsay

-- definições de justiça

-- justiça enquanto reestabelecimento de harmonia

-- comparação com o modelo de Justiça Restaurativa

--discussão

 

Encontro 3: Ubuntu e Mecânica Quântica Relacional (MQR):

-- apresentação da interpretação relacional da Mecânica Quântica (Carlo Rovelli)

-- apresentação do Realismo Esteutural Ôntico (RSO) como fundamento metafísico para a MQR.

-- proposta de que a Ubuntu possa ser uma alternativa enquanto fundamento.

-- discussão


REFERÊNCIAS

BRAGA, A. G. M. ‘Cultura da paz, mediação e justiça restaurativa: ferramentas para pensar a relação
sociedade-cárcere’. In: BENTES, H. H.; SALLES, S. S. (Org.). Mediação e educação em Direitos Humanos.
Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2012, pp. 27-43.
BEHRENS, K. “Exploring African holism with respect to the environment”. Environmental Values, 19, pp.
465-484. 2010.
GADE, C. B. N. “What is Ubuntu? Different Interpretations among South Africans of African Descent”.
South African Journal of Philosophy, 31(3), pp. 485-503 . 2012.
FLOR DO NASCIMENTO, W. “Aproximações brasileiras à filosofias africanas: caminhos desde uma
ontologia Ubuntu”, Prometheus, 9 (21): 231-245. 2016.
FRENCH, S.; LADYMAN, J. “Remodelling Structural Realism: Quantum Physics and the Metaphysics of
Structure”, Synthese, 136(1): 31–56. 2003.
________________________, ‘In defence of Ontic Structural Realism’. In A. Bokulich & P. Bokulich (eds.),
Scientific Structuralism. Springer Science+Business Media. pp. 25-42. 2011.
LE GRANGE, L. “Ubuntu/Botho como uma ecofilosofia e ecosofia”. Journal of Human Ecology, n. 49, v. 3,
pp. 301-8. 2015. Tradução para uso didático de Leonardo da Silva Barbosa.
LE ROUX, J. “The concept of ‘ubuntu’: Africa’s most important contribution to multicultural education?” Multicultural Teaching, 18, pp. 43-46. 2000.
LOUW, D. J. “Ubuntu: an African assessment of the religious other” In: PAIDEIA: Philosophy in Africa. http://www.bu.edu/wcp/MainAfri.htm. 1998.
NAESS, A. Deep Ecology. In: Merchant, C. (ed.). Key Concepts in Critical Theory: Ecology. New Jersey: Humanities Press, pp. 120-4. 1994.
ROVELLI, C. Helgoland. London: Penguin. 2019.
___________. ‘Relational Quantum Mechanics. The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2025 Edition), Edward N. Zalta & Uri Nodelman (eds.), URL = https://plato.stanford.edu/archives/spr2025/entries/qm-relational/.
TUTU, D. No Future Without Forgiveness. New York: Doubleday, 1999.
ZEHR, H. Little book of Restorative Justice. New York: Good Books, 2014

Programa

Ementa geral: Apresentar e discutir as apreensões do conteúdo arturiano (Matière de Bretagne e as narrativas inscritas nela, como Tristão e Isolda) ao longo do período medieval (Idade Média central e Baixa Idade Média) e também durante a contemporaneidade (séculos XX e XXI).

Coordenadora: Profa. Dra. Ana Paula Tavares Magalhães Tacconi (DH/USP)

Profs. ministrantes:

Ana Carolina Pedroso Alteparmakian (USP)

Beatriz Breviglieri Oliveira (Universidade de Lisboa)

Isadora Cristine Martins (USP)

Luan Lucas Araújo Morais (UFF)

Matheus Campos (UFG)

Mauricio Albuquerque (UFPel)

Roberta Bentes (UFPR)

Aulas:

  1. PROSAS LATINAS NO SÉCULO XII: REINVENÇÕES DE ARTHUR NO IMAGINÁRIO POLÍTICO ANGLO-NORMANDO

Data: 12/04/2021

Profa. Isadora Martins (USP)

Ementa: À luz da conquista normanda da Inglaterra e da fusão dos dois territórios sob um mesmo corpo político no século XI, vamos observar as tensões decorridas desse novo arranjo e as fissuras culturais que emergem e se estendem até o século XII. Territórios distantes do centro, como Gales, estão sendo disputados em dinâmicas de conquista pelos monarcas plantagenetas.

Nesse contexto, estudaremos a emergência de cronistas latinos que se dedicam a resgatar e dar novos sentidos à figura de Arthur no século XII, coroando-o como um rei justo e gentil, e descrevendo amplamente seus sucessos bélicos. Projeções de Arthur em fontes como A História dos Reis da Bretanha, de Geoffrey de Monmouth, e a Instrução do Príncipe, de Geraldo de Gales, apresentam-no como um herói poderoso, fazendo coro ao receio que os monarcas anglo-normandos tinham em relação a sua figura, principalmente por conta de manifestações de messianismo régio.

Discutiremos o problema do messianismo medieval do ponto de vista teórico-conceitual e analisaremos a posição dos cronistas diante dessas manifestações, assim como os papéis que desempenham no campo político como atores que habitam as fronteiras do Império Angevino.

Referências

AURELL, Jaume. “O novo medievalismo e a interpretação dos textos históricos.” In: Roda da Fortuna. Revista Eletrônica sobre Antiguidade e Medievo, v. 4, n. 2, pp. 184-208, 2015.

BAKHTIN, Mikhail. “O problema do texto”. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992.

BRAET, Herman. e WERNER, Verbeke. A Morte na Idade Média. Edusp. 1979.

BRETON, Justine, « Entre histoire et littérature : la translation de l’Historia Regum Britanniae en Roman de Brut », Questes [En ligne], 36 | 2017, mis en ligne le 02 juillet 2017, consulté le 31 juillet 2019. URL : http://journals.openedition.org/questes/4434 ; DOI : 10.4000/questes.4434

BORSA, Paolo et. Al. What is Medieval European Literature?. In: Interfaces 1, 2015. P. 7-24. Disponível em: < http://riviste.unimi.it/interfaces/article/view/4936&gt;. Acesso em: 4 out 2020. 

CASSARD, Jean-Christophe.  “Arthur est vivant ! Jalons pour une enquête sur le messianisme royal au moyen âge”. In: Cahiers de civilisation médiévale. Poitiers: n°126, pp. 135-146, abril-junho de 1989.

DE GALES, Geraldo.Liber de Principis Instructione”, traduzido por John William Sutton. Rochester: 2001. Disponível em: https://d.lib.rochester.edu/camelot/text/gerald-of-wales-arthurs-tomb. Acesso em julho de 2020.

ECHARD, Siân. Arthurian Narrative in Latin Tradition. Cambridge University Press, 1998.

FALETRA, Michael A. “Narrating the Matter of Britain: Geoffrey of Monmouth and the Norman Colonization of Wales.” In: The Chaucer Review, Vol. 35, No. 1 (2000), pp. 60-85.

FLOOD, Victoria. “Arthur’s return from Avalon”. In: Revista Arthuriana, Volume 25, Número 2, Verão 2015, pp. 84-110 .

FRANCO JR., Hilário. Os Três Dedos de Adão: Ensaios de Mitologia Medieval. São Paulo: Edusp, 2009

GRANSDEN, Antonia. Historical Writing in England: 550 - 1307 and 1307 to the Early Sixteenth Century. Routledge. 1998.

__________________. The Growth of the Glastonbury Traditions and Legends in the Twelfth Century. In: Journal of Ecclesiastical History, Vol. 27, No. 4, October 1976.

GREENE, Virginie. Qui croit au retour d’Arthur?. In: Cahiers de Civilisation Médiévale. Poitiers: n° 180, outubro-novembro de 2002.

LOOMIS, Roger Sherman (org). Arthurian Literature in the Middle Ages: a collaborative history. Oxford: Clarendon Press, 1964.

LUPACK, Alan. The Oxford Guide to Arthurian Literature and Legend. Oxford University Press, 2007.

SIMS-WILLIAMS, Patrick. Did Itinerant Breton Conteurs transmit the Matière de Bretagne?. In: Romania. Paris: tomo 116, n°461-462, pp. 72-111, 1998

THORPE, Lewis. Geoffrey Monmouth - The History of the Kings of Britain. London: Penguin, 1966.

TOLHURST, Fiona. Geoffrey of Monmouth and the Translation of Female Kingship. Palgrave Mcmillan, 2013.

VAN HOUTS, Elizabeth. “Historical Writing”. In: HARPER-BILL, Christopher. _____. A Companion to the Anglo-Norman World. Woodbridge: Boydell Press, 2003.

WARREN, Michelle. Making Contact: Postcolonial Perspectives through Geoffrey of Monmouth’s Historia Regum Britanniae.  In: Arthuriana, volume 8, número 4, 1998. pp. 115-134.

2. A ASCENSÃO E QUEDA DE ARTHUR: O CICLO ARTURIANO GALÊS NOS TEXTOS DO MABINOGION

Data: 14/04/2021

Prof. Matheus Campos (UFG).

Ementa: Nesta seção, conheceremos dois textos arturianos galeses: Culhwch e Olwen e O Sonho de Rhonabwy. De autoria desconhecida, as obras foram coletadas de dois manuscritos galeses dos séculos XVI e XV e não há precisão quanto ao seu local e momento de produção. Culhwch e Olwen tem como foco o cumprimento de 40 tarefas impostas a Culhwch, como condição para seu casamento com Olwen. O jovem é primo de Arthur, imperador da Grã-Bretanha, que toma frente em algumas aventuras e que reúne diversos guerreiros na realização dos trabalhos. O Sonho de Rhonabwy oferece uma representação diferente: Arthur não é líder valoroso, não deseja entrar em combates, prefere jogos a enfrentar seus inimigos e desdenha dos homens que protegem a Ilha. Neste sentido, analisaremos os textos considerando o seu provável contexto de criação, dialogando com outras produções arturianas insulares. Também traçaremos comparações entre as obras, a fim de demonstrar diferentes percepções e mudanças nas representações de Arthur e sua corte. Por fim, pretendemos ressaltar como, em momentos diferentes, Arthur deixou de ser um grande guerreiro, passando a um monarca esvaziado de poder.

Referências

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3. RAMIFICAÇÕES DA MATIÈRE DE BRETAGNE: O CICLO DE TRISTÃO E ISOLDA NO CONTEXTO ANGEVINO

Data: 16/04/2021

Profa. Ana Carolina Pedroso Alteparmakian (USP)

Ementa: Nesta aula exploraremos, de maneira panorâmica, o desenvolvimento do ciclo de Tristão e Isolda - interligado à Matéria da Bretanha - no contexto angevino de Henrique II, Plantageneta, rei da Inglaterra (1154-1189). Para tal, trabalharemos o ciclo tristânico a partir de uma das versões pioneiras da legenda, a de Thomas da Inglaterra, produzida por volta de 1170, possivelmente na corte henriquina. Buscaremos abordar a apreensão da estoire de Tristão e Isolda a partir da elucidação de aspectos contextuais do período, os quais encontram no Roman de Tristan, de Thomas, um ponto de entrecruzamento: florescimento da poesia lírica em langue d’oc (o chamado fin’amor) e posterior desenvolvimento do roman em verso nas regiões ao norte da França, na langue d’oil (francês arcaico). Tais movimentos podem deter ligações com o panorama sociopolítico em curso durante o século XII; com a efervescência política e religiosa ocasionada pela Reforma Clerical dos séculos XI e XII, delinearam-se hipóteses, na academia, sobre as motivações que podem ter engendrado a apreensão de um material de resquícios folclóricos pagãos, como a narrativa tristânica.

Referências:

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4. O CICLO TRISTANIANO ENTRE A PERIFERIA E O CENTRO DA LENDA ARTURIANA: CONTINUIDADES E RUPTURAS NOS ESPAÇOS CONTINENTAIS E INSULARES (SÉCULOS XII-XIII)

Data: 19/04/2021

Ministrante: Prof. Me. Luan Morais (UFF)

Ementa: O objetivo desta aula será discutir o ciclo tristaniano em suas manifestações continentais e insulares, abordando, sobretudo, a incorporação definitiva das narrativas tristanianas ao Ciclo de Artur no século XIII. Para tanto, iniciaremos o debate com a discussão acerca de uma das principais versões continentais da lenda, o poema de Béroul (c. 1160-1170), produzido na região norte da França, bem como suas correlações com substratos irlandeses que o permeiam. Ademais, buscaremos situar o contexto de produção e desenvolvimento do Tristão em prosa (século XIII) e sua interligação com as narrativas arturianas em um cenário de cristianização da Matéria da Bretanha e a busca por uma unidade narrativa acerca do Ciclo Arturiano.

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5. ECOS ARTURIANOS NA FIGURA DO REI RICARDO CORAÇÃO-DE-LEÃO (1157-1199)

Data: 23/04/2021

Ministrante: Profa. Ma. Roberta Bentes (UFPR)

Ementa: Nesta aula, teremos como prioridade apresentar a figura do rei inglês Ricardo Coração de Leão e como este bebeu da mitologia e lenda arturiana para a sua figura régia. Passando pelas fontes “Historia Regum Britanniae” de Geoffrey of Monmouth (1095-1155) de 1138, e o “Roman de Brut” ou “Geste des Bretons” de Wace (1110-1174) de 1155, teremos contato com Matéria da Bretanha. A presença de Arthur como personagem principal dessas narrativas, apresenta também o ideal de um rei guerreiro, largo, sábio e piedoso, características que eram procuradas e apresentadas a príncipes para o seu destino real. Nossa hipótese tem o amparo no conceito de cultura intermediária de Hilário Franco Júnior e na ideia de que Arthur conseguia atingir tanto as camadas populares como as nobres, encarnando uma figura messiânica régia na concepção de Christopher M. Berard.

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6. THOMAS MALORY, A LENDA ARTURIANA E O LONGO SÉCULO XV INGLÊS

Data: 28/04/2021

Ministrante: Profa. Ma. Beatriz Breviglieri Oliveira (Universidade de Lisboa)

Ementa: Nessa aula, exploraremos como eixo principal a representação do rei, as concepções de poder régio e virtudes pautadas nos ideais de cavalaria, tendo como base os estudos de Ernst Kantorowicz (1997) e John Watts (1996) e sua corte no século XV inglês a partir do imaginário arturiano e a contemporaneidade da obra de sir Thomas Malory, Le Morte d’Arthur, produzida no final do século durante o período conhecido dentro da historiografia como Guerras das Rosas. Sendo assim, também exploraremos como eixo secundário as questões e conflitos políticas, sociais e dinásticos presentes no “longo” século XV inglês, como apresentado por Rosemary Horrox (2003), a fim de entendermos a importância da figura monárquica e sua representação tanto na cultura e memória, como efetivamente no exercício político e diplomático do período.

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7.  “UMA VEZ REI, SEMPRE REI”: A RECEPÇÃO DO MITO ARTURIANO À LUZ DO NEOMEDIEVALISMO (1937 – 2017)

Data: 30/04/2021

Ministrante: Me. Mauricio Albuquerque (UFPel)

Ementa: Desde a década de 1930, com o surgimento da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa, a matéria de Bretanha foi alvo de constantes revisitações e releituras. Nos quadrinhos, na literatura pulp, no cinema, nas radionovelas, na fantasia, nas séries de TV, no Heavy Metal, o mito arturiano garantiu sua sobrevivência nos séculos XX e XXI por meio de nova linguagens e representações, muitas delas que “refletem”  grande parte das tensões políticas, sociais e até historiográficas de suas respectivas épocas. Neste sentido, o encontro busca 1) traçar um panorama das principais produções midiáticas dos séculos XX e XXI que tratam do ciclo arturiano; 2) apresentar a noção de neomedievalismo – um instrumento teórico-metodológico importantíssimo para pensar a recepção do medievo nos dias atuais; e) tentar avaliar que (novos) significados são construídos para o mito arturiano a partir destas produções. Nosso estudo se centrará nas obras Prince Valiant (1937), de Hal Foster, Monty Python and the Holy Grail (1975), Camelot 3000 (1982), de Mike W. Barr e Brian Bolland, King Arthur (2004), de Antoine Fuqua, e King Arthur: The Legend of The Sword (2007), de Guy Ritchie.

Referências:

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KELLNER, Douglas. A Cultura da Mídia. Baurú: EDUSC, 2001.

LE GOFF, Jacques. Heróis e Maravilhas da Idade Média. Petrópolis: Editora Vozes, 2009.

MACEDO, José Rivair. Cinema e Idade Média: Perspectivas de Abordagem. 166 In: MACEDO, José Rivair; MONGELLI, Lênia Márcia. A Idade Média no Cinema. São Paulo: Fapesp, 2009.

MARSHALL, David. Mass Market Medieval: Essays on the Middle Ages in Popular Culture. Jefferson: McFarland, 2007. MARSHALL, David. Neomedievalism, Identification and the Haze of Medievalisms. IN: Studies in Medievalis.

SELLING, Kim. “Fantastic Neomedievalism”: The Image of the Middle Ages in Popular Fantasy. IN: David Ketterer. Flashes of the Fantastic: Selected Essays From the War of the World Centennial, Nineteenth International Conference on the Fantastic in Arts. Wesport: Greenwood Publishing Group, 2004.

SILVA, Daniele Gallindo Gonçalves. Sobre "cavaleiras": a (re)criação do medievo em Cornelia Funke. Pandaemonium Germanicum. São Paulo, vol. 19, n. 29, pp.1 – 20, 2016.

VADILLO, Mónica Ann Walker. Comic Book Featuring in the Middle Ages. Itinéraires, 2010 -3/ 2010, p. 153 – 163.

Programa

Atividades programadas

4 Aulas expositivas com debates sobre textos de leitura obrigatória (2 textos por aula) com 3 horas de duração, seguidas por exercício de avaliação – 10 testes – a serem realizados pelos alunos e corrigidos ao final da cada aula (1 hora)

Avaliação

Realização de exercício (questionário com 10 testes) ao final de cada aula expositiva
A nota final será computada a partir de dois critérios:
1. Participação dos alunos nos debates propostos em aula
2. Desempenho nos testes aplicados ao final de cada aula

Programa do curso

1ª Aula (05.07) – Prof. Fabio Betioli Contel: O conceito de financeirização e suas implicações para o cotidiano da população
Bibliografia básica da aula:
CONTEL, F. B. A financeirização recente do território brasileiro: dos bancos comerciais às fintechs. In: A. F. A. Carlos; Rita de Cassia A. da Cruz. (Org.). Brasil, Presente! São Paulo: FFLCH/USP, 2021, p. 117-142
BANCO CENTRAL DO BRASIL. Relatório de Cidadania Financeira. 2018. (apenas Capítulo 1, p. 11-28)

2ª Aula (07.07) – Msc Wagner Wendt Nabarro: Os investimentos financeiros, a bolsa de valores e a concentração de capitais no território brasileiro
Bibliografia básica da aula:
COMISSÃO DE VALORES MOBILIÁRIOS. Mercado de valores mobiliários brasileiro. 4. ed. Rio de Janeiro: Comissão de Valores Mobilíarios, 2019. Disponível em: <https://www.investidor.gov.br/publicacao/LivrosCVM.html&gt; (Capítulos 1.1. Mercado financeiro [p. 27-35] e 2.1. Títulos emitidos por companhias [pp. 71-78])
NABARRO, Wagner Wendt. Globalização e capital na metrópole: a psicosfera dos investimentos e os serviços ao mercado financeiro em são paulo. Anais do XIV ENANPEGE. Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/78675&gt;.

3ª Aula (12.07) – Dr. Rodrigo Cavalcanti do Nascimento: Apropriação global de terras e a sua transformação em ativo financeiro
Bibliografia básica da aula:
SAUER, Sérgio; BORRAS JR, Saturnino. ‘Land Grabbing’ e ‘Green Grabbing’: uma leitura da ‘corrida na produção acadêmica’ sobre a apropriação global de terras. Revista Campo-Território, Ed. Especial Land Grabbing, Grilagem e Estrangeirização de terras, n. 23, v. 11, p. 06-42, 2016.
NASCIMENTO, R. C.; FREDERICO, S. Imobiliárias agrícolas financeirizadas e land grabbing: a atuação de empresas agrícolas controladas pelo capital financeiro no mercado fundiário brasileiro. Geousp, v. 26, n. 1, e-188587, abr. 2022. ISSN 2179-0892. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/188587. doi: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2022.188587 .

4ª. Aula (14.07): Msc. Yuri Martenauer Saweljew: A financeirização da terra nas áreas de expansão da fronteira agrícola brasileira
Bibliografia básica da aula:
SPADOTTO, Bruno Rezende; COGUETO, Jaqueline Vigo. Avanço do agronegócio nos cerrados do Piauí: horizontalidades e verticalidades na relação entre o ambientalismo dos pobres e o controle de terras pelo capital financeiro. Revista NERA, v. 22, n. 47, p. 202-229, dossiê MATOPIBA, 2019.
FERNANDES, Bernardo Mançano; FREDERICO, Samuel; PEREIRA, Lorena Izá. Acumulação pela renda da terra e disputas territoriais na fronteira agrícola brasileira. REVISTA NERA, n. 47, p. 173-201, 2019.

Referências bibliográficas (lista completa)

ALVES, Caio Zarino Jorge. A formação do complexo corporativo metropolitano de São Paulo baseado na distribuição das sedes dos bancos de investimento (1966-2013). GEOUSP, v. 22, n. 1, 2018.
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ARRIGHI, G. Adam Smith em Pequim: origens e fundamentos do século XXI. São Paulo: Boitempo, 2008. 430p
BANCO CENTRAL DO BRASIL. Relatório de Cidadania Financeira. 2018. Disponível em https://www.bcb.gov.br/cidadaniafinanceira
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BANCO MUNDIAL. Rising global interest in farmland: can it yield sustainable and equitable benefits? Banco Mundial, Washington DC, 2011.
BARBOSA, Anézia Maria Fonsêca. Organização territorial no cerrado piauiense. 2015.
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WÓJCIK, Dariusz. Geography of stock markets. Geography Compass, v. 3, n. 4, 2009.

Programa

Aula 1: Introdução: o lugar da semântica no ensino de PLE

Aula 2: Indicativo e subjuntivo: questões de tempo e modo

Aula 3: Estruturas complexas: tipos de condicionais

Bibliografia:

COMRIE, Bernard et al. Tense. Cambridge university press, 1985.

COMRIE, Bernard. Aspect. Cambridge Textbooks in Linguistics. Cambridge: Cambridge University, 1976.

GOMES, Ana Quadros; SANCHEZ-MENDES, Luciana. Para conhecer semântica. São Paulo: Contexto, 2018.

MARQUES, Rui. Sobre a semântica dos tempos do conjuntivo. Textos Seleccionados do XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, p. 549-565, 2010.

MARQUES, Rui. On the selection of mood in complement clauses. Cross-linguistic semantics of tense, aspect, and modality. v. 148, p. 179, 2009.

FERREIRA, Marcelo. Pragmática: significado, comunicação e dinâmica contextual. São Paulo: Contexto, 2023.

FERREIRA, Marcelo. Semântica: uma introdução ao estudo formal do significado. São Paulo: Contexto, 2023.

SANTOS, Camila Cristina Silvestre dos. O Futuro do Subjuntivo em Orações Relativas no Português Brasileiro. 2019. Dissertação de Mestrado. Universidade de São Paulo.