Prisão, punição e neoliberalismo: controle social na era do encarceramento em massa

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INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES

Não haverá lista de espera para esta edição dos Cursos de Inverno da FFLCH

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Valor

Gratuito.

Natureza do curso
Difusão
Público Alvo

Interessados em geral.

Objetivo

O presente curso tem como objetivo oferecer instrumentos para uma análise sociológica dos mecanismos estatais de punição e de controle social e apresentar aos alunos algumas das principais questões e temas contemporâneos deste campo de estudos. Busca-se apresentar ao aluno como o estudo sociológico da punição possibilita o questionamento do nexo convencionalmente construído entre crime e castigo, discutindo literatura que relaciona os processos de transformações socioeconômicas com câmbios nas formas de se punir os desviantes.

Nosso enfoque será na análise dos contornos atuais dos mecanismos de punição, controle social e violência estatal, com o intuito de realizar uma análise crítica do fenômeno do encarceramento em massa verificado no Brasil e em diversos países do globo, com destaque para as relações entre este fenômeno e a lógica neoliberal. Dentro desse contexto, o curso abordará questões contemporâneas como os câmbios recentes nas políticas criminais, o uso da lógica atuarial pelo sistema de justiça, a militarização dos espaços urbanos e o incremento da repressão policial e as disputas em torno de movimentos sociais com demandas por criminalização.

Programa

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Carga horária
15.00h
Vagas

Máximo: 50

Mínimo: 10.

Certificado/Critério de Aprovação
Mínimo de 75% frequência obrigatório. Os certificados serão enviados por e-mail quando os ministrantes disponibilizarem a lista de aprovados no sistema.
Coordenação
Prof. Dr. Laurindo Dias Minhoto, da FFLCH
Ministrante(s)

Alexandre Nogueira Martins

Carolina Soares Nunes Pereira

Pedro de Almeida Pires Camargos

Promoção
Comissão de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH.
Período de Realização
27/07/2020 a 07/08/2020.
Local
Curso à distância. Após a inscrição, as instruções serão enviadas por e-mail aos alunos matriculados.
Detalhes

Segundas (27/07 e 03/08), quartas (29/07 e 05/08) e sextas (31/07 e 07/08)

Horário das 18h00 às 20h30.

sex, 19/06/2020 - 18:46
Detalhes

► Matrícula On-line: http://sce.fflch.usp.br/matricula-para-os-cursos-de-inverno-line-da-fflch

 

Processo Penal para Não Juristas

ATENÇÃO

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Valor

Gratuito.

Natureza do curso
Difusão
Público Alvo

Interessados em geral.

Objetivo

Apresentar conceitos e noções elementares do chamado "processo penal" a pessoas sem formação em Direito, apresentando-lhes algumas previsões contidas no Código de Processo Penal brasileiro, alguns manuais da área e trabalhos etnográficos, de modo que tenham subsídios para que, como cidadãs, leitoras/ produtoras de notícias e, eventualmente, pesquisadoras de temas afins, conheçam melhor as tramas jurídicas, judiciais e institucionais que envolvem pessoas e casos capturados pelo sistema de justiça criminal brasileiro.

Programa

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Carga horária
10.00h
Vagas

Máximo: 50.

Mínimo: 05.

Certificado/Critério de Aprovação
Mínimo de 75% frequência obrigatório. Os certificados serão enviados por e-mail quando os ministrantes disponibilizarem a lista de aprovados no sistema.
Coordenação
Profa. Dra. Ana Lúcia Pastore Schritzmeyer, da FFLCH.
Ministrante(s)

Pedro Roney Dias Ribeiro

Sérgio Bruno Araújo Rebouças

Promoção
Comissão de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH.
Período de Realização
08/08/2022 a 12/08/2022.
Local
Curso à distância. Após a inscrição, as instruções serão enviadas por e-mail aos alunos matriculados pelo ministrante.
Detalhes
Segunda-feira 19:00 às 21:00
Terça-feira 19:00 às 21:00
Quarta-feira 19:00 às 21:00
Quinta-feira 19:00 às 21:00
Sexta-feira 19:00 às 21:00
sex, 19/06/2020 - 18:46
Período de Inscrição
24/07/2022 (09:00) a 25/07/2022 (23:59).
Detalhes

► Inscrição On-line pelo  Sistema Apolo.

► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.

► Os alunos receberão automaticamente pelo sistema o resultado do sorteio.

► Os sorteados estarão diretamente matriculados, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.

► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 26/07/2022.

Desistência: 

O aluno desistente deverá escrever à Secretaria (agenda@usp.br)

Atenção:

  • A INSCRIÇÃO é realizada pela parte "pública" do Sistema Apolo. NÃO É PRECISO LOGAR.
  • Qualquer pessoa pode fazer a matrícula, aluno da USP ou não.
  • O curso aparecerá no Sistema Apolo somente na data de inscrição indicada para cada curso.
  • Não é por ordem de chegada. 
  • As vagas são limitadas.
  • O Sistema Apolo é gerenciado pela Reitoria. Não temos como dar suporte técnico a eventuais problemas de acesso ao sistema. O suporte é: apolo@usp.br
  • Para este evento NÃO HAVERÁ listas de espera ou matrículas posteriores. 
  • Recomendamos que o aluno não faça matrícula sem a certeza de que irá cursar as aulas.
  • Não tire a oportunidade de outro interessado! 
  • Todos os aprovados (75% de frequência mínima) terão certificados.
  • Recomendamos a inscrição em computadores. Alguns dispositivos de celulares ou navegadores de internet não conseguem completar a inscrição no Sistema Apolo.

 

Produção de artigos científicos na área de medicina (Movimentos retóricos de Swales)

ATENÇÃO

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Vagas esgotadas: Lista de espera.

Valor

► Gratuito.

Natureza do curso
Difusão
Objetivo
A pressão das agências de fomento, órgão de pesquisas privados e públicos para aumento da produção cientifica, tem gerado cada vez mais demanda de ações educativas relacionadas à escrita acadêmica e em especial, em relação ao gênero artigo científico, um dos principais gêneros utilizados pela comunidade acadêmica. A organização retórica tem sido abordada por diversos autores por meio da análise de gêneros textuais distintos. A produção da escrita apresenta diferenças entre as diversas áreas e disciplinas, portanto, conhecer as particularidades em cada uma delas, como na medicina pode contribuir para o ensino da escrita acadêmica e desenvolvimento da competência retórica dos membros das diversas comunidades discursivas.
Programa

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Programa Detalhado
full_html
Carga horária
4.00h
Vagas

Máximo: 30 inscritos.

Mínimo: 03 inscritos.

Certificado/Critério de Aprovação
Frequência mínima de 75%. Os certificados serão enviados por e-mail quando os ministrantes disponibilizarem a lista de aprovados no sistema.
Coordenação
Profa. Dra. Luciana Carvalho Fonseca, da FFLCH/USP.
Ministrante(s)
José Belem de Oliveira Neto
Promoção
Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH.
Período de Realização
07/02/2020
Detalhes
► Matrícula On-line pelo Sistema Apolo CLIQUE AQUI.

Desistência: 

O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.

ATENÇÃO: Após a confirmação de matrícula pelo sistema não é preciso entrar em contato com a secretaria ou enviar documentos.

 

Período de Inscrição
21/01/2020 (09:00) a 31/01/2020 (23:59).
Detalhes
► Matrícula On-line pelo Sistema Apolo CLIQUE AQUI.

Desistência: 

O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.

ATENÇÃO: Após a confirmação de matrícula pelo sistema não é preciso entrar em contato com a secretaria ou enviar documentos.

 

Produção de Material Didático Virtual Livre e Aplicações para o Ensino de Italiano (L2/LE)

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- NÃO É PERMITIDO "ALUNO OUVINTE".

Valor

Gratuito.

Certificado/Critério de Aprovação
Para fazer jus ao certificado de extensão o aluno precisa ter o mínimo de 85% de frequência.
Coordenação
Profa. Dra. Paola Giustina Baccin, da FFLCH/USP.
Ministrante(s)

Prof. Msc. Rômulo Francisco de Souza, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Culturas Italianas da FFLCH/USP.

Promoção
Departamento de Letras Modernas, da FFLCH/USP.
Período de Realização
02.07 a 06.07.2012
Detalhes

• Matrícula Presencial
• Apresentar comprovante de atuação no ensino de italiano ou experiência mínima de 60 horas (qualquer modalidade).
• Veja ao lado Procedimentos Matrícula Presencial.
 

Desistência:
O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.

Período de Inscrição
11 a 27.06.2012
Detalhes

• Matrícula Presencial
• Apresentar comprovante de atuação no ensino de italiano ou experiência mínima de 60 horas (qualquer modalidade).
• Veja ao lado Procedimentos Matrícula Presencial.
 

Desistência:
O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.

Produzindo etnografia: métodos, técnicas e particularidades antropológicas

ATENÇÃO

INFORMAÇÕES SUJEITAS A MODIFICAÇÕES

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Valor

Gratuito.

Natureza do curso
Difusão
Público Alvo

Interessados em geral.

Objetivo

O curso tem por objetivo: Analisar e discutir alguns conceitos que fundamentam a teoria e a prática da pesquisa de campo em Antropologia, com particular interesse às questões referentes à Etnografia; Discutir sobre questões epistemológicas, técnicas e éticas envolvidas na pesquisa de campo de caráter antropológica; Estimular a sensibilização do olhar, da escuta e dos vários sentidos e afetos que englobam o fazer etnográfico; Refletir sobre a produção de dados etnográficos, bem como à escrita etnográfica.

Programa

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Carga horária
12.00h
Vagas

Máximo: 90.

Mínimo: 05.

Certificado/Critério de Aprovação
Mínimo de 75% frequência obrigatório. Os certificados serão enviados por e-mail quando os ministrantes disponibilizarem a lista de aprovados no sistema.
Coordenação
Prof. Julio Assis Simoes, da FFLCH.
Ministrante(s)

João Victtor Gomes Varjão

Promoção
Comissão de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH.
Período de Realização
06/02/2023 a 17/02/2023.
Local
Curso à distância. Após a inscrição, as instruções serão enviadas por e-mail aos alunos matriculados pelo ministrante.
Detalhes
Terça-feira 18:00 às 22:00
Quinta-feira 18:00 às 22:00
sex, 19/06/2020 - 18:46
Período de Inscrição
01/02/2023 09:00 a 02/02/2023 23:59
Detalhes

► Inscrição On-line pelo  Sistema Apolo.

► As matrículas serão realizadas por meio de sorteio.

► Os alunos receberão automaticamente pelo sistema o resultado do sorteio.

► Os sorteados estarão diretamente matriculados, não sendo preciso entrar em contato para confirmação. É só aguardar o contato dos ministrantes por e-mail.

► As inscrições para o sorteio acontecerão diretamente no Sistema Apolo, e o sorteio será realizado no dia seguinte às inscrições, dia 03/02/2023.

Desistência: 

O aluno desistente deverá escrever à Secretaria (agenda@usp.br)

Atenção:

  • A INSCRIÇÃO é realizada pela parte "pública" do Sistema Apolo. NÃO É PRECISO LOGAR.
  • Qualquer pessoa pode fazer a matrícula, aluno da USP ou não.
  • O curso aparecerá no Sistema Apolo somente na data de inscrição indicada para cada curso.
  • Não é por ordem de chegada. 
  • As vagas são limitadas.
  • O Sistema Apolo é gerenciado pela Reitoria. Não temos como dar suporte técnico a eventuais problemas de acesso ao sistema. O suporte é: apolo@usp.br
  • Para este evento NÃO HAVERÁ listas de espera ou matrículas posteriores. 
  • Recomendamos que o aluno não faça matrícula sem a certeza de que irá cursar as aulas.
  • Não tire a oportunidade de outro interessado! 
  • Todos os aprovados (75% de frequência mínima) terão certificados.
  • Recomendamos a inscrição em computadores. Alguns dispositivos de celulares ou navegadores de internet não conseguem completar a inscrição no Sistema Apolo.

 

Profetas Exílicos e Pós-Exílicos: reflexões sobre a destruição do Templo e a perda da terra

Natureza do curso
Difusão
Objetivo

Levar o aluno leigo a uma leitura crítica e contextualizada do fenômeno profético.

Programa

Introdução – O Exílio: a perda da terra e do templo e seu impacto na profecia. 
      2Rs 25:1 “...Nabucodososor, rei de Babilônia, chegou diante de Jerusalém...” 
I – Ezequiel: a calamidade que vem do norte. 
      A. Contexto histórico 
      B. Texto e mensagem 
      Ez 1:1 “...encontrava-me no meio dos deportados, às margens do Rio Kebar...” 
II – Dêutero-Isaías : o profeta anônimo do exílio. 
      A. Contexto histórico 
      B. Texto e mensagem 
      Is 1:1-2 “consolai, consolai o meu povo, diz vosso Deus, falai ao coração de Jerusalém...” 
III – Ageu e Zacarias: o retorno e a reconstrução do Templo 
      A. Contexto histórico 
      B. Texto e mensagem 
      Ag 1:1 “No segundo ano do reinado de Dario... a palavra do Senhor veio por intermédio de Ageu...” 
      Zc 1:1 “ ...no segundo ano de reinado de Dario, a palavra do Senhor veio ao profeta Zacarias...” 
IV – Joel, Jonas e Malaquias: as etapas finais da profecia de Israel. 
      A. Contexto histórico 
      B. Texto e mensagem 
      Jl 1:15 “...Próximo está o dia do Senhor...” 

Bibliografia
Básica DA SILVA, A. J. A Voz Necessária: encontro com os profetas do século VIII a.C. São Paulo: Paulus, 1998. 
SCHWANTES, M. et al. Profetas e profecias: novas leituras. Estudos Bíblicos, Petrópolis, n. 73, 2002. SCHÖKEL, L. A.; SICRE DIAZ, J. L. Profetas 2v. 2. ed. São Paulo: Paulus, 2002-2004. 
SICRE, J.L. Profetismo em Israel : o profeta, os profetas, a mensagem. Trad. João Luís Baraúna. 2. Ed. Petrópolis, Vozes, 2002. SICRE, J. L. A Justiça Social nos Profetas. São Paulo: Paulus, 1990. WILSON, R. R. Profecia e Sociedade no Antigo Israel. 2. ed. revista. São Paulo: Targumim/Paulus, 2006.

Programa Detalhado
full_html
Carga horária
36.00h
Vagas

• máximo: 65 alunos
• mínimo: 5 alunos

qua, 31/12/1969 - 21:00
Público Alvo para Sorteio

Poderão participar do sorteio: comunidade USP e 3ª idade, assim distribuídas: 2 docentes, 2 discentes, 2 funcionários e 3 para 3ª idade.

Detalhes

• Matrícula presencial (veja ao lado Procendimentos Matricula Presencial).

Desistência: 
O aluno desistente deverá comparecer à Secretaria ou ligar no telefone 3091-4645, no prazo de 2 dias antes do início do curso. Assim, caso haja Lista de Espera, poderemos preencher as vagas.

Programa

Ementa:
 
As Relações Internacionais sempre partilharam o pressuposto de uma separação dura entre o doméstico (hierárquico) e o internacional (anárquico), e privilegiaram as relações interestatais. A ascensão de atores não estatais (empresas e ONGs), processos decisórios complexos entre Estados, Organizações Internacionais formais, empresas e Organizações Não Governamentais, e regras e normas implementadas foram do âmbito governamental trouxeram a necessidade de formulação de novos conceitos e teorias para estudar a adesão a elas (compliance), a origem da regulação (pública e/ou privada), a estrutura de governança para a tomada de decisão, as ‘partes interessadas’ envolvidas, e as suas implicações e resultados. Dessa forma, o curso explora o conceito de Governança Transnacional, considerado uma sub-área da Ciência Política e Relações Internacionais.
 
Metodologia: 
 
Aula tipo ‘problem solving’, apresentação de novos conceitos (arena transnacional), jogos em grupos e simulações.
Haverá distribuição de material específico no dia de aula.
 
Bibliografia:
 
Charles Roger e Peter Dauvergne (2016). “The Rise of Transnational Governance as a Field of Study”, International Studies Review (0), pp. 1-23.
Büthe, Tim and Mattli, Walter (2011). “Private Nonmarket Rule-Making in Context – A Typology of Global Regulation”, The New Global Rulers – The Privatization of Regulation in the World Economy, Princeton University Press, Princeton: pp. 18-41.
Debora D. Avant, Martha Finnemore, and Susan K. Sell (2010)(Eds.). Who Governs the Globe?, Cambridge University Press, Cambridge, UK.

Programa

Programa
1. O judeu como estrangeiro: algumas reflexões
2. A situação dos judeus na Europa: séculos XIII a XVIII
3. A Inquisição Espanhola e a Inquisição Portuguesa: tipicidades, semelhanças e diferenças.
4. A cultura como perseguição: Autos de Fé, descrição, análise.
5. A constituição de Estados "puros" étnica e religiosamente. Os Estatutos de limpeza de sangue.
6. O marranismo e os cripto-judeus: transculturação.
7. A Diáspora Sefaradita: América Colonial e Europa. Conflitos inter-comunitários: toshavim/megorashim; sefaradim/ashkenazim.
8. Os judeus no Brasil colonial: a transferência do preconceito para o Brasil-Colônia
9. Um estudo de caso: os cristãos novos da Bahia
10. Desenvolvimento cultural dos judeus sob domínio espanhol e lusitano.

Bibliografia


Berezin, R. (org): Caminhos do Povo Judeu. São Paulo: Vaad há'chinuch, 1975
Elazar, D. I. "Sefaradim y Ashkenazim: La Tradición Clásica y Romántica en el Judaísmo" em Merkaz Ierushalaim, N*2
Gendler, E.E. "Community" em Cohen, A.A. & Mendes-Flohr, P (eds). Contemporary Jewish Religious Thought. London: Collier Macmillan Publishers, 1987.
Johnson, P. História dos Judeus, Rio de Janeiro: Imago Ed., 1995.
Kamen, H. A Inquisição Española. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 1966 (caps. 1, 2 e 3)
Malamat, A, Tadmor, H., Stern, M, Safrai, S., Bem-Sasson, H. H. & Ettinger, S. Historia del Pueblo Judío. Madrid: Alianza Editorial, 1988 (Volume II)
Novinsky, Anita. Cristãos Novos na Bahia. São Paulo: Editora Perspectiva, 1972
Novinsky, A. & Tucci Carneiro, M.A. Inquisição: Ensaios sobre Mentalidade, Heresias e Arte. São Paulo: EDUSP, 1992
Roth, C. La época europea, em Grandes Épocas e Ideas del Pueblo Judío. Buenos Aires: Editora Paidós, 1965.
Scholem, G. A Mística Judaica. São Paulo: Editora Perspectiva, 1972 (cap. 7)
Tucci Carneiro, M. L. Preconceito Racial no Brasil Colonia. São Paulo: Editora Brasiliense, 1983.

Programa

INTRODUÇÃO À SEMIÓTICA DISCURSIVA

1. A base da Semiótica Discursiva: a linguagem como criadora da existência humana, a existência humana
enquanto significação.
2. A influência estruturalista: a Semiótica Discursiva e sua origem em Saussure, Hjelmslev e Propp; seus
desenvolvimentos mais atuais.
3. Metodologia analítica da Semiótica Discursiva: plano da expressão, plano do conteúdo; percurso gerativo do sentido.

EXERCÍCIOS ANALÍTICOS EM SEMIÓTICA


1. A veridicção como pressuposto político: a Semiótica como ferramenta de leitura de construções de verdade no espaço político. Análise de uma cena em Tristes trópicos (2016), onde há um impasse entre um grupo Nambikwara e seu chefe.
2. A semiótica na sala de aula: a partir da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), serão apresentadas as
possíveis contribuições da semiótica, especialmente a respeito da noção de texto e textualidade, para o uso no ensino básico regular.
3. A superfície que leva às profundezas da significação – como temas e figuras no discurso jornalístico atuam na construção de sentidos: uma análise de reportagens sobre a tragédia da Vale em Brumadinho.
4. A Semiótica e a linguagem jurídica: com base na Semiótica, será apresentado como o campo jurídico é
construído por meio da linguagem jurídica, enquanto um recorte da língua natural. Análise de uma denúncia
criminal da Operação Lava Jato, estabelecendo um diálogo com as noções de justiça, prática jurídica, construção de atores jurídicos e contratos enunciativos.
5. Quadrinhos na sala de aula: Como analisar a construção do sentido presente nos segmentos verbal e visual nas Histórias em Quadrinhos a partir da semiótica discursiva.
6. A construção de personagens negras na literatura: examinando excertos do romance O Cortiço (1890), a partir do ferramental teórico da Semiótica discursiva, propõe-se entender quais são as estratégias utilizadas para caracterizar personagens negras em tal romance e quais são os efeitos resultantes de tal caracterização.

REFERÊNCIAS

​​​​​​​
ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA, Renato. Sistemas de veridicção e a previsibilidade de desdobramentos políticos em momentos de crise: leituras a partir de uma cena de tristes trópicos. In: Cadernos de Campo : revista de ciências sociais [on-line]. Org.: Fernando Moreira, Luciana Santana, n. 28, p. 351-366. Disponível em: https://doi.org/10.47284/2359-2419.2020.28.351366 Acesso em: 12 fev. 2021.
AZEVEDO, Aluísio Tancredo Gonçalves de. O Cortiço. Rio de Janeiro: Editora BestBolso, 2016.
BARROS, Diana Luz Pessoa de. A estratégia enunciativa nos discursos de ódio que marcam ambientes políticos e sociais na contemporaneidade. [Entrevista concedida a] MOREIRA, Fernando; LOPES, Joyce. In: Cadernos de Campo : revista de ciências sociais [on-line]. Org. Fernando Moreira, Luciana Santana, n. 28, p. 17-26. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/cadernos/article/view/14184 Acesso em: 10 fev. 2021.
BENVENISTE, Émile. Estrutura das relações de pessoa no verbo. In: Problemas de Lingüística Geral I. 3 ed. São Paulo: Pontes, 1991 [1966].
BERTRAND, Denis. Caminhos da Semiótica Literária. Trad. Grupo CASA. Bauru, SP: Edusc, 2003.
FONTANILLE, Jacques. Pratiques sémiotiques. Paris: PUF, 2008a.
FONTANILLE, Jacques. Práticas semióticas: imanência e pertinência, eficiência e otimização. Trad. Maria Lúcia Vissotto Paiva Diniz et al. In: DINIZ, Maria Lúcia Vissotto Paiva; PORTELA, Jean Cristtus (Orgs.). Semiótica e mídia: textos, práticas, estratégias. Bauru: Unesp/Faac, 2008b, p. 15-74.
GONZALES, Lélia. A Mulher negra na sociedade brasileira (Uma abordagem político-econômica). In: Madel T. Luz.
(Org.). O lugar da mulher: estudos sobre a condição feminina na sociedade atual. 1ed. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1982, pp. 89-106.
GONZALES, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. In: Revista Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984, p. 223-244.
GREIMAS, Algirdas Julien. Sobre o Sentido II: ensaios semióticos. Trad. Dilson Ferreira da Cruz. 1 ed. São Paulo: Nankin : Edusp, 2014 [1983].
GREIMAS, Algirdas Julien. Semiótica e ciências sociais. São Paulo: Cultrix, 1981 [1976].
GREIMAS, Algirdas Julien.; COURTÉS, Joseph. Dicionário de Semiótica. Trad. Alceu Dias Lima et al. São Paulo: Cultrix, 1983 [1979].
HJELMSLEV, Louis. Prolegômenos a uma Teoria da Linguagem. Trad. J. Teixeira Coelho Netto. São Paulo: Perspectiva, 2013 [1943].
LANDOWSKI, Eric. A sociedade refletida: ensaios sociossemióticos. São Paulo: EDUC/Pontes, 1992 [1989].
LÉVI-STRAUSS, Claude. Tristes trópicos. Trad. Rosa Freire D’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2016 [1955].
LOPES, Ivã Carlos; HERNANDES, Nilton (org.). Semiótica: objetos e práticas. São Paulo: Contexto, 2005.
LOPES, Ivã Carlos; SOUZA, Paula Martins de (org.). Estudos semióticos do plano da expressão. São Paulo:
FFLCH-USP, 2018. E-book disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/314.
MOREIRA, Fernando ; CARVALHO, Pedro Henrique Varoni de. Diversidade e equidade na governança editorial do jornalismo: a inclusão como credibilidade. Revista Observatório , v. 6, n. 5, p. a5en, 31 ago. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n5a5en Acesso em: 12 fev. 2021.
MOURA E SOUZA, Marcos de. Brumadinho vive entre a dor do luto e a satisfação do consumo. Valor Econômico [on-line], Belo Horizonte, 30 set. 2019. Brasil. Disponível em:< https://valor.globo.com/brasil/noticia/2019/09/30/brumadinho-vive-entre…-
consumo.ghtml?fbclid=IwAR1nlUMD8LZkvQrtO2T5WhBwiUQmMnff8T4CV1EA9zAuPPMEvgnmxkb1flA > Acesso em: 07 fev. 2021.
PIETROFORTE, Antônio Vicente Seraphim Análise do texto visual - a construção da imagem. São Paulo: Contexto, 2007
PIETROFORTE, Antônio Vicente Seraphim; GÊ, Luiz Análise textual da História em Quadrinhos - uma abordagem semiótica da obra de Luiz Gê. São Paulo: Annablume, 2009
PORTELA, Jean Cristtus; SCHWARTZMANN, Matheus Nogueira. A noção de gênero em semiótica. In: PORTELA, Jean Cristtus; BEIVIDAS, Waldir; LOPES, Ivã Carlos; SCHWARTZMANN, Matheus Nogueira (Org.). Semiótica: Identidades e diálogos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 69-98.
QUIJANO, Aníbal. Notas sobre o conceito de marginalidade social In: PEREIRA, Luiz (Org.). Populações marginais. São Paulo: Duas Cidades, 1978.
RASTIER, François. Linguística e ciência da literatura. Estudos Semióticos, vol. 16, n. 2 (2020), 1-12. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/174819 .
SARAIVA, José Américo Bezerra; LEITE, Ricardo Lopes. Exercícios de semiótica discursiva. Fortaleza: Imprensa Universitária UFC, 2017. Disponível em: http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/24993/1/2017_liv_jabsaraiva.p… .
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. Trad. de Antônio Chelini; José Paulo Paes e Izidoro
Blikstein. 27ª Ed. São Paulo: Cultrix, 2006. Cours de linguistique générale. Charles Bally e Albert Sechehaye
(orgs.), com a colaboração de Albert Riedlinger, [1916].
SCHREIBER, Mariana. Tragédia em Brumadinho: quase três anos após desastre de Mariana, Vale ofereceu R$ 30 mi em bônus recorde a seis diretores executivos. BBC Brasil [on-line] 01 fev. 2019. Disponível em: <
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47095802 > Acesso em: 10 jan. 2021.
SPIVAK, Gayatri. Pode o subalterno falar? Trad. Regina Goulart Almeida et al. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010 [1985]

Programa

1. Programa Resumido

O programa de todos os módulos está organizado conforme os capítulos do livro didático
Čeština Expres 1 (A1/1) e Čeština Expres 2 (A1/2) distribuidos da seguinte maneira:

Módulo I Estudo dos capítulos 1 a 3 de Čeština Expres 1
Módulo II Estudo dos capítulos 4 a 7 de Čeština Expres 1
Módulo III Estudo dos capítulos 8 a 10 de Čeština Expres 2
Módulo IV Estudo dos capítulos 11 a 14 de Čeština Expres 2

2. Bibliografia Complementar

HOLÁ, Lída a Pavla BOŘILOVÁ. Čeština expres 1: [úroveň] A1/1 : [anglická verze]. 2.,
opr. vyd. Praha: Akropolis, 2011. ISBN 978-80-87481-22-6.
Disponível para compra em:
https://issuu.com/akropolis/docs/cestina_expres_1_aj_issuu_1
HOLÁ, Lída a Pavla BOŘILOVÁ. Čeština expres 2: [úroveň] A1/2 : [anglická verze].
Praha: Akropolis, 2011. ISBN 978-80-87481-26-4.
Disponível para compra em:
https://issuu.com/akropolis/docs/cestina_expres_1_aj_issuu_1
REMEDIOSOVÁ, Helena a Elga ČECHOVÁ. Chcete mluvit česky? Liberec: Harry Putz,
2009. ISBN 978-80-86727-19-6.
REMEDIOSOVÁ, Helena a Elga ČECHOVÁ. Chcete mluvit česky? Liberec: Harry Putz,
2009. ISBN 80-86727-08-4.
Portugalština: slovníček. V Brně: Lingea, 2015. Nejen pro začátečníky. ISBN 978-80-
7508-084-4
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