1. Problemáticas da adaptação cinematográfica de obras literárias (Prof. Dr. Christian Ernst)
2. Introdução ao romance „Effi Briest“, de Theodor Fontane (Prof. Dr. Juliana P. Perez)
3. Fundamentos da análise fílmica (Prof. Dr. Claudia Dornbusch)
4. Análise do filme Der Schritt vom Wege (1939) – Cinema e recepção de Fontane no nacional-socialismo (C. Ernst /Juliana P. Perez)
5. Análise do filme Rosen im Herbst (1955) – função social do „Heimatfilm“ (C. Ernst /Juliana P. Perez)
6. Análise do filme Effi Briest (1970) – Recepção de Fontane e imagem dos prussianos na DDR (C. Ernst /Juliana P. Perez)
7. Análise do filme Fontane Effi Briest oder Viele, die eine Ahnung haben von ihren Möglichkeiten und ihren Bedürfnissen und trotzdem das herrschende System in ihrem Kopf akzeptieren durch ihre Taten und es somit festigen und durchaus bestätigen (1974) – Rainer Werner Fassbinders Adaptação estético-literária (C. Ernst /Juliana P. Perez)
8. Effi Briest (2009) – entre historicização e atualização (C. Ernst /Juliana P. Perez)

Literaturverfilmung
Thomas Beutelschmidt, Hans-Martin Hinz, Rüdiger Steinlein, Henning Wrage (Hrsg.): Das literarische Fernsehen. Beiträge zur deutsch-deutschen Medienkultur. Frankfurt a. M.: Lang 2007.
Deborah Cartmell, Imelda Whelehan (Hrsg.): Adaptations. From Text to Screen, Screen to Text. New York: Routledge 2007.
Deborah Cartmell, Imelda Whelehan (Hrsg.): The Cambridge Companion to Literature on Screen. Cambridge: UP 2007.
Hans Vilmar Geppert: Literatur im Mediendialog. Semiotik, Rhetorik, Narrativik: Roman, Film, Hörspiel, Lyrik und Werbung. München: Vögel 2006.
Claudia Gladziejewski: Dramaturgie der Romanverfilmung. Systematik der praktischen Analyse und Versuch zur Theorie am Beispiel von vier Klassikern der Weltliteratur und ihren Filmadaptionen.. Alfeld/Leine: Coppi-Verl. 1998.
Christian-Albrecht Gollub: Deutschland verfilmt. Literatur und Leinwand 1880-1980. In: Sigrid Bauschinger, Susan L. Cocalis, Henry A. Lea (Hrsg.): Film und Literatur. Literarische Texte und der neue
deutsche Film. Bern: Francke 1984, S. 18-49.
Michaela Mundt: Transformationsanalyse. Methodologische Probleme der Literaturverfilmung. Tübingen: M. Niemeyer 1994.
Stefan Neuhaus (Hrsg.): Literatur im Film. Beispiele einer Medienbeziehungen. Würzburg: Königshausen & Neumann 2008.
Sandra Poppe: Visualität in Literatur und Film. Eine medienkomparatistische Untersuchung moderner Erzähltexte und ihrer Verfilmungen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2007.
Irina O. Rajewsky: Intermedialität. Tübingen: A. Francke 2002.
Klaus M. Schmidt, Ingrid Schmidt (Hrsg.): Lexikon Literaturverfilmungen. Stuttgart: Metzler 2001.
Irmela Schneider: Der verwandelte Text. Wege zu einer Theorie der Literaturverfilmung. Tübingen: Niemeyer 1981.
Ulrike Schwab: Erzähltext und Spielfilm. Zur Ästhetik und Analyse der Filmadaption. Berlin: LIT 2006.
Imelda Whelehan: Adaptations: The contemporary dilemmas. In: Deborah Cartmell, Imelda Whelehan (Hrsg.): Adaptations. From Text to Screen, Screen to Text. New York: Routledge 2007, S. 3-20.

Filmanalyse
Benjamin Beil: Studienhandbuch Filmanalyse. Ästhetik und Dramaturgie des Spielfilms. München: Fink 2012.
Werner Faulstich: Grundkurs Filmanalyse. München: Fink 2008.
Wolfgang Gast: Literatur und Film: Grundbuch. Einführung in Begriffe und Methoden der Filmanalyse. Frankfurt a. M.: Diesterweg 1993.
Knut Hickethier: Film- und Fernsehanalyse. 4. Aufl. Stuttgart: Metzler 2007.
Matthias Hurst: Erzählsituationen in Literatur und Film. Ein Modell zur vergleichenden Analyse von literarischen Texten und filmischen Adaptationen. Tübingen: Niemeyer 1996.
Klaus Kanzog: Bewusst sehen! Kategorien der wissenschaftlichen Filmanalyse für den täglichen Gebrauch. In: Mit Auge und Ohr. Studien zur komplementären Wahrnehmung. Nordhausen: Bautz 2013, S. 139-152.
Oliver Keutzer, Sebastian Lauritz, Claudia Mehlinger, Peter Moormann (Hrsg.): Filmanalyse (Film, Fernsehen, Neue Medien). Wiesbaden: Springer VS 2014.
Lothar Mikos: Film- und Fernsehanalyse (UTB2415). 2., überarb. Aufl. Konstanz: UVK-Verl.-Ges 2008.
James Monaco, Hans-Michael Bock: Film verstehen. Kunst, Technik, Sprache, Geschichte und Theorie des Films und der Neuen Medien ; mit einer Einführung in Multimedia. 4. Aufl. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 2015.

(Deutsch-)deutsche Filmgeschichte
Gerd Albrecht: Der Film im 3. Reich. Karlsruhe: Doku 1979.
Sigrid Bauschinger, Susan L. Cocalis, Henry A. Lea: Film und Literatur. Literarische Texte und der neue deutsche Film. Tübingen: A. Francke 1984.
Thomas Beutelschmidt, Henning Wrage, Kristian Kissling, Susanne Liermann: "Das Buch zum Film, der Film zum Buch". Annäherung an den literarischen Kanon im DDR. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2004.
Norbert Grob (Hrsg.): Neuer Deutscher Film. Stuttgart: Reclam 2012.
Sabine Hake: Film in Deutschland. Geschichte und Geschichten seit 1895. Dt. Erstausg. Reinbek: Rowohlt 2004.
Andreas Kötzing, Ralf Schenk (Hrsg.): Verbotene Utopie. Die SED, die DEFA und das 11. Plenum. Berlin: Bertz + Fischer Verlag 2015.
Ines Müller-Hansen: Arbeitsbuch Film. Kopiervorlagen zur Geschichte, Analyse und Produktion von Filmen in der Sekundarstufe. Mühlheim a. d. R.: Verlag an der Ruhr 2014.
Horst Pehnert: Kino, Künstler und Konflikte. Filmproduktion und Filmpolitik in der DDR. Berlin: Das Neue Berlin Verl. 2009.
Hans Günther Pflaum, Hans Helmut Prinzler: Film in der Bundesrepublik Deutschland. Der neue deutsche Film ; von den Anfängen bis zur Gegenwart ; ein Handbuch ; mit einem Exkurs über das Kino
der DDR. Berlin: Inter Nationes 1992.
Ralf Schenk (Hrsg.): Eine kleine Geschichte der DEFA. Daten, Dokumente, Erinnerungen Berlin: DEFA-Stiftung 2006.
Dagmar Schittly: Zwischen Regie und Regime. Die Filmpolitik der SED im Spiegel der DEFA-Produktionen. 1. Aufl. Berlin: Links 2002.
Marc Silberman, Henning Wrage (Hrsg.): DEFA at the crossroads of East German and international film culture. A companion. Berlin u. a.: De Gruyter 2014.
Rüdiger Steinmetz, Reinhold Viehoff (Hrsg.): Deutsches Fernsehen OST. Eine Programmgeschichte des DDR-Fernsehens. Berlin: Verlag für Berlin-Brandenburg 2008.
Jürgen Trimborn: Der deutsche Heimatfilm der fünfziger Jahre. Motive, Symbole und Handlungsmuster. Köln: Teiresias 1998.
Michael Wedel: Filmgeschichte als Krisengeschichte. Schnitte und Spuren durch den deutschen Film. Bielefeld: Transcript-Verl. 2011.
Michael Wedel: DEFA international. Grenzüberschreitende Filmbeziehungen vor und nach dem Mauerbau. Wiesbaden: Springer VS 2013.o

Effi Briest-Filme
Silke Arnold-de Simine: "denn das Haus, was wir bewohnen, (..) ist ein Spukhaus". Fontanes Effi Briest und Fassbinders Verfilmung in der Tradition des "Female Gothic". In: The Germanic review 79 (2004), Nr. 2, S. 83-113.
Camilla Badstübner-Kizik: Literaturverfilmungen - intermediale Chance oder Risiko für die literarische Rezeption? Zum Neben- und Miteinander von Text und Film am Beispiel von drei Literaturverfilmungen
("Buddenbrooks" Hermann Breloer 2008, "Effi Briest" Hermine Huntgeburth 2009, "Der Vorleser" Stephen Daldry 2009). In: Anna Kochanowska-Nieborak, Ewa Płomińska-Krawiec (Hrsg.): Literatur und Literaturwissenschaft im Zeichen der Globalisierung. Themen, Methoden, Herausforderungen. Frankfurt a. M.: Peter Lang 2012, S. 377-388.
Ilka Brombach: Eine offene Geschichte des Kinos: Alexander Kluge, Rainer Werner Fassbinder, Wim Wenders, Christian Petzold, Thomas Arslan, Michael Haneke. Filmlektüren mit Jacques Rancière. Berlin 2014.
Aleksandra V. Eliseeva: Dialog zweier Dramatiker: R. W. Fassbinder und B. Brecht (anhand von "Fontane Effi Briest"). In: Das Wort (2012-2013), S. 111-120.
Marijana Erstić: Der Zuschauer im Spiegel. Überlegungen zur Performativität des Spiegel-Bildes am Beispiel der "Effi-Briest-Verfilmung" Rainer Werner Fassbinders. In: Zagreber germanistische Beiträge
18 (2009), S. 301-309.
Eva M. Schmid: War Effi Briest blond? Bildbeschreibungen und kritische Gedanken zu vier Effi Briest-Verfilmungen. In: Franz-Josef Albersmeier, Volker Roloff (Hrsg.): Literaturverfilmungen. Frankfurt a. M.:
Suhrkamp 1989, S. 122-154.
Zbigniew Feliszewski: Überlegungen zum Begriff der Literarizität am Beispiel von Fassbinders Filmdrehbuch 'Fontane Effi Briest'. In: Studia niemcoznawcze 25 (2003), S. 651-657.
Hubertus Fischer: Lichtspiel für Leser. Fassbinders "Fontane Effi Briest" in der deutschen Filmkritik. In: Wirkendes Wort 58 (2003), Nr. 3, S. 397-410.
Claudia Gladziejewski: Dramaturgie der Romanverfilmung. Systematik der praktischen Analyse und Versuch zur Theorie am Beispiel von vier Klassikern der Weltliteratur und ihren Filmadaptionen..
Alfeld/Leine: Coppi-Verl. 1998.
Ernst Heinkel: Epische Literatur im Film. Eine Untersuchung im besonderen Hinblick auf die doppelte Filmfassung von Theodor Fontanes "Effi Briest". München 1958.
Klaus Kanzog: Das Raumordnungsverfahren. Mit einem Modell zum Sujet "Effi Briest". In: Mit Auge und Ohr. Studien zur komplementären Wahrnehmung. Nordhausen: Bautz 2013, S. 178-183.
Klaus Kanzog: Viermal Effi. Grundsätzliches zum Vergleich der Verfilmungen von Fontanes Effi Briest. In: Mit Auge und Ohr. Studien zur komplementären Wahrnehmung. Nordhausen: Bautz 2013, S. 184-
196.
Eva Kühnel: Probleme der filmischen Umsetzung von literarischem Erbe. Potsdam-Babelsberg 1974.
Annika Milz: Aktualisierung als Problem und Chance der Literaturverfilmung. Lesarten eines Klassikers am Beispiel der Mehrfachverfilmung von Effi Briest. BremenInstitut für kulturwissenschaftliche
Deutschlandstudien 2010.
Alexandra Söller: Der Tod in der Literatur und seine filmische Inszenierung am Beispiel der Literaturverfilmungen Rainer Werner Fassbinders. Frankfurt a. M. 2001.
Erzsébet Szabó: "Effi Briest" (Theodor Fontane - Rainer Werner Fassbinder). Techniken der Defiktionalisierung. Rainer Werner Fassbinders Literaturverfilmung "Fontane Effi Briest" im Lichte der Medientheorie von Käte Hamburger. In: Szabolcs János-Szatmári (Hrsg.): Begegnungsräume von Sprachen und Literaturen. Klausenburg, Grosswardein: Partium 2010, S. 153-167.
Marion Villmar-Doebeling: Effie Briest (Theodor Fontane - Rainer Werner Fassbinder). In: Anne Bohnenkamp (Hrsg.): Interpretationen Literaturverfilmungen. Stuttgart: Reclam 2005, S. 136-144.

Aula 1 – A desconstrução como sintoma da deslocalização da produção e globalização do consumo
Aula 2 – Pós-modernidade e reestruturação produtiva no cinema
Aula 3 – Às margens de uma indústria desestruturada: o Brasil no circuito global da moda
Aula 4 – A grande crise: o fim da Embrafilme e a estruturação do cinema brasileiro contemporâneo

Bibliografia

AMANCIO, Tunico. “Pacto cinema-Estado: os anos Embrafilme” In: Alceu - Revista de Comunicação, Cultura e Política, v. 8, n. 15, 2007, p. 173-184.
BOLTANSKI, Luc & CHIAPELLO, Ève. Le nouvel esprit du capitalisme. Paris: Gallimard, 2011.
BOLTANSKI, Luc & ESQUERRE, Arnaud. Enrichissement: une critique de la marchandise. Paris: Gallimard, 2017.
CRANE, Diana. Ensaios sobre moda, arte e globalização cultural. São Paulo: Senac, 2011.
BOURDIEU, Pierre; DELSAUT, Yvette. Le couturier et sa griffe: contribution à une théorie de la magie. In: Actes de la recherche en sciences sociales. Vol.1, n°1, janvier 1975. Hiérarchie sociale des objets. pp. 7-36.
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FIX, Mariana. São Paulo cidade global: fundamentos financeiros de uma miragem. São Paulo: Boitempo, 2007.
HARVEY, David. A Condição Pós-Moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1992.
HAUG, Wolfgang Fritz. Crítica da Estética da Mercadoria. São Paulo: Unesp, 1987.
JAMESON, Fredric. Pós-modernismo: a lógica cultural do capitalismo tardio. São Paulo: Editora Ática, 1996.
KLEIN, Naomi. No Logo: No Space, No Choice, No Jobs. New York: Picador, 2005.
LIPOVETSKY, Gilles. O Império do Efêmero: A moda e seu destino nas sociedades modernas. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
MENSITIERI, Giulia. "Le plus beau métier du monde": Dans les coulisses de l'industrie de la mode. Paris: La Découverte, 2018.
MICHETTI, Miqueli. Moda brasileira e mundialização. São Paulo: Annablume/FAPESP, 2015.
ORTIZ, Renato. A moderna tradição brasileira: cultura brasileira e indústria cultural. São Paulo: Brasiliense 1988.
ORTIZ, Renato. O universo do luxo. São Paulo: Alameda Editorial, 2017.
PRADO, Luís André do (2019). Indústria do vestuário e moda no Brasil, séc. XIX a 1960 – da cópia e adaptação à autonomização pelo simulacro. Tese de Doutorado, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo – SP. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-16102019-145105/pt- br.php
RAMOS, Fernão Pessoa e SCHVARZMAN, Sheila (org.). Nova história do cinema brasileiro. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018.
SADLIER, Darlene J. Brasil imaginado: de 1500 até o presente. São Paulo: Edusp, 2016.
VETTRAINO-SOULARD, Marie-Claude. L'internationalisation de la mode. In: Communication et langages, n° 118, 4ème trimestre 1998. Dossier: La mondialisation en marche. pp.70-84.
XAVIER, Ismail. “Do metacinema ao pastiche industrial: o cacoete Pós” In: Folha de S. Paulo (Folhetim), 12/05/1985, p. 2-4.
XAVIER, Ismail. “Eldorado como inferno - Cinema Novo, pós-Cinema Novo e as apropriações do imaginário do Descobrimento” In: Sexta feira, n. 3, São Paulo, 1998, p. 158-171.
XAVIER, Ismail. O cinema brasileiro moderno. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
XAVIER, Ismail. O discurso cinematográfico: a opacidade e a transparência. São Paulo: Paz e Terra, 2005.
XAVIER, Ismail. “Da violência justiceira à violência ressentida” In: Ilha do Desterro, n. 51, Florianópolis, 2006, p. 55-68.
WU, Chin-tao. Privatising Culture: Corporate Art Intervention Since the 1980s. London: Verso, 2002.
WU, Chin-tao."Fashion seduces art". New Left Review, n.108., 2017, p. 117-125.

Aula 1: Judeus, judaísmo, judeidade: introdução
Aula 2: Imigração judaica-sefardita: origens e cultura
Aula 3: Imigração judaica-asquenaze: origens e cultura
Aula 4: Sinagogas como patrimônio

Bibliografia:
AVIGDOR, R. Judeus Sinagogas e Rabinos: O Judaísmo em São Paulo em mudança, 2010, Tese (Doutorado em sociologia) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2010.
BENCHIMOL, S. Eretz Amazônia: os judeus na Amazônia. Manaus: Comitê Israelita do Amazonas, 1998.
BLAY, E. A. O Brasil como destino: raízes da imigração judaica contemporânea para São Paulo. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
BUCHALSKI, S. Memórias da Minha Juventude e do Teatro Ídiche no Brasil. São Paulo: Editora Perspectiva, 1995.
CARNEIRO, M. L. T. (Org.). Recordações dos Primórdios da Imigração Judaica em S. Paulo. São Paulo: Maayanot, 2013.
CYTRYNOWICZ, R., HONIGSBERG, E. M. et al. TAIB: Uma história do teatro. São Paulo: NarrativaUm. 2023.
DECOL, R. Imigrações urbanas para o Brasil: o caso dos judeus. 1999. Tese (Doutorado em
Sociologia) – Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Estadual
de Campinas, Campinas, 1999.
ENCICLOPÉDIA Judaica, Rio de Janeiro: Editora Tradição, 1967.
FALBEL, A. Como cantaríamos o canto do Senhor numa terra estrangeira, parte I. Boletim Informativo Arquivo Histórico Judaico Brasileiro, São Paulo, n. 35, 2006.
__________. Como cantaríamos o canto do Senhor numa terra estrangeira, parte II. Boletim Informativo Arquivo Histórico Judaico Brasileiro, São Paulo, n. 37, 2007.
FALBEL, N. Judeus no Brasil: estudos e notas. São Paulo: Humanitas; Edusp, 2008.
FAUSTO, B. (Org.). Fazer a América. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1999.
FREIDENSON, M. L.; BECKER, G. (Org.). Passagem para a América: relatos da imigração
judaica em São Paulo. São Paulo: Arquivo do Estado, Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2003.
FREIDENSON, M. L. (Org.). Carta de chamada: relatos da imigração judaica em São Paulo de 1930 a 1942. São Paulo: Annablume, 2014.
FROCHTENGARTEN, F. Isaac Alperowitch – A vida de um filho de Israel. [s.l: s.n]
GEDANKIEN, A. Coragem, trabalho e fé - a história da comunidade judaica na região do ABC paulista. 1. ed. Santo André: [s.n.].
GOUSSINSKY, S. Era uma vez uma voz: o cantar ídiche, suas memórias e registros no Brasil. São Paulo: Humanitas, 2015.
GRINBERG, K. (Org.). Os judeus no Brasil: inquisição, imigração e identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
GUINSBURG, J. Aventuras de uma língua errante: ensaios de literatura e teatro idiche. São Paulo: Perspectiva, 1996. 507 p.
LEWIN, H. (Coord.). Identidade e cidadania: como se expressa o judaísmo brasileiro. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2009. Disponível em:
https://www.precog.com.br/bc-texto/obras/lewin-9788579820182.pdf
Acesso em 1 nov. 2024.
LEWIN, H. Da Colônia à República: judeus construindo sua identidade brasileira. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2019.
MILGRAM, A.; KOIFMAN, F.; FALBEL, A. (Org.). Judeus no Brasil: história e historiografia. São Paulo: Garamond, 2021.
MINKOVICIUS, I. Você sabe onde fica o Bom Retiro?. São Paulo: Dagui Design, 2021.
MIZRAHI, R. Imigrantes judeus do Oriente Médio: São Paulo e Rio de Janeiro. Cotia: Ateliê
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PÓVOA, C. A. A territorialização dos judeus na cidade de São Paulo. São Paulo: Humanitas, 2010.
SALGADO, E (Org.). União Israelita Shel Guemilut Hassadim: 150 anos de atos de bondade. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: Talu Cultural, 2023. 162 p.
SCHEINDLIN, R.P. História Ilustrada do Povo Judeu. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.
SZWARCBART, M. R. As Sinagogas em São Paulo - Arte e Arquitetura Judaica. Disponível em https:// https://artejudaicasaopaulo.blogspot.com/. Acesso em 23 out.2024
VALADARES, P.; FAIGUENBOIM, G.; ANDREAS, N. Os primeiros judeus de São Paulo: uma breve história contada através do Cemitério Israelita de Vila Mariana. Rio de Janeiro: Fraiha, 2009.
VELTMAN, H. B. A História dos Judeus em São Paulo. Rio de Janeiro: Instituto Arnaldo Niskier, 1994.
WOLFF, E.; WOLFF, F. Guia histórico da comunidade judaica de São Paulo. São Paulo: Editora B’nei B’rith, 1988.

AULA 1: Jean-Paul Sartre: da náusea ao engajamento.
Tópicos previstos:
1. Breve introdução biográfica: a formação; a importância de Husserl; a concepção de A Náusea; duas peças de resistência durante a ocupação alemã; a virada pública: o existencialismo, Les Temps modernes e a literatura engajada.
2. A Náusea: a) a forma do diário encontrado; b) a náusea como reação à inescrutabilidade da coisa: a náusea metafísica e a náusea corporal; c) o solipsismo, a incomunicabilidade e o anti-humanismo; d) a arte como redentora?
3. O Existencialismo é um Humanismo: a) o que o existencialismo não é; b) liberdade e responsabilidade: uma proposta de superação da dicotomia entre o individualismo e o coletivismo; c) o humano como projeto.
4. Que é a literatura? [centro da aula]: a) o escritor burguês e seus públicos virtuais; b) a capacitação ao engajamento: o que a literatura de prosa tem que as outras artes não têm?; c) a crise da linguagem; devolver a dignidade à palavra; d) a crise do público; a formação de uma comunidade de leitores; e) a literatura de situações: o sutil equilíbrio entre a determinação e a indeterminação; f) a cada um, sua saída.

AULA 2: Cancelem Georges Bataille: a Literatura e o Mal.
Tópicos previstos:
1. Breve introdução biográfica: a infância traumática e a breve conversão religiosa; o surrealismo é um idealismo?; o antirracionalismo e o anti-utilitarismo; a intensa produção das revistas; o engajamento político, o fanatismo ou nada; um novo místico; gênese de A Literatura e o Mal em artigos da revista Critique entre 1946 e 1952; uma obra sem contornos.
2. Quase intransitivamente anti-...: trechos de artigos das revistas Documents e Acéphale: a) o anti-idealismo; b) o anti-esteticismo; c) a figura humana e a decomposição do antropomorfismo; d) descontinuidade e continuidade do ser; o interdito e a transgressão.
3. A Literatura e o Mal [centro da aula]: a) o Mal como essência não-utilitária; a2) Eros e o Mal: a morte do eu como proliferação; b) a literatura como culpa e confissão de todos; c) a morte do eu como morte da autoria; d) a literatura como comunicação: entre o isolamento e a morte, a transgressão.

AULA 3: Falhando novamente em compreender a “obrigação de expressar” de Samuel Beckett
Tópicos previstos:
1. Breve introdução biográfica: formação; o encontro com Joyce; o Proust de Beckett; “ficando conhecido”, os primeiros fracassos de público; breve lista de leituras filosóficas e psicanalíticas; “more pics than kicks”: a viagem à Alemanha nazista; a resistência e a espera na guerra; a epifania, a adoção do francês e as reflexões que precederam o frenesi de escrita.
2. Carência de sincronização: a dessincronia do sujeito-objeto e a incomunicabilidade: a) a expressão indireta do que é apreendido indiretamente; b) leitor de si mesmo, “meu ovo!”: a expressão da incomunicabilidade como o particular, o universal, e a leitura possível.
3. A terra-de-ninguém: o imperativo da atualidade formal e o que resta ao poeta expressar: a) dissertação não é literatura; a inseparabilidade de forma e conteúdo; b) desantropomorfização: o incomensurável ali e aqui.
4. A Carta alemã: o que as outras artes têm que a literatura não tem?: a) furos na linguagem; “raspando as cores para o mofo aparecer”.
5. O paradoxo do caos e da forma: trechos de Três diálogos e de mais uns tantos: a) a falha como fidelidade à realidade e como desafio à arte.
6. O único aspecto positivo que (dizem que) Beckett teria atribuído à tarefa do artista.

A listagem bibliográfica está dividida em quatro seções: bibliografia básica, bibliografia complementar em português, bibliografia em inglês e bibliografia em francês.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BATAILLE, Georges. A literatura e o mal. Trad. de Fernando Schreibe. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015.
BECKETT, Samuel. “Carta de Samuel Beckett a Axel Kaun, a ‘Carta Alemã’ de 1937”; “Três Diálogos com Georges Duthuit (1949)”. Trad. de Fábio de Souza Andrade. In: ANDRADE, Fábio de Souza. Samuel Beckett: O Silêncio Possível. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001, pp. 167-182.
SARTRE, Jean-Paul. Que é a Literatura?. Trad. de Carlos Felipe Moisés. Petrópolis: Ed. Vozes, 2015.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EM PORTUGUÊS:
BATAILLE, Georges. O azul do céu. Trad. de Maria Lucia Machado. São Paulo: Brasiliense, 1986.
__________________. História do Olho. Trad. e prefácio de Eliane Robert Moraes. São Paulo: Cosac Naify, 2003.
__________________. A parte maldita — Precedida de “A noção de dispêndio”. Trad. de Júlio Castañon Guimarães. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013.
__________________. O erotismo. Trad. de Antonio Carlos Viana. Porto Alegre: L&PM, 1987.
BECKETT, Samuel. Proust. Tradução de Arthur Nestrovski. São Paulo: Cosac & Naify, 2003.
BRETON, André Manifestos do Surrealismo. São Paulo: Brasiliense, 1985.
FERREIRA, Sílvia Raimundi. “Porque retomar a noção de experiência em Georges Bataille”. In: Deslocamentos/Déplacements, v. 1, n. 1, p. 13-23, jun/nov. 2019, pp. 13-23.
JACQUES DE MORAES, Marcelo, “Georges Bataille e as formações do abjeto”. In: Revista Outra Travessia. UFSC. Ilha de Santa Catarina - 2o. Semestre, 2005, pp. 107-120.
MORAES, Eliane Robert. O corpo impossível. A decomposição da figura humana: de Lautréamont à Bataille. São Paulo: Fapesp/Iluminuras, 2002.
SANTOS, João Lucas Alves. “Arte e experiência interior: uma visão da experiência estética a partir do erotismo em Georges Bataille”. In: Grau Zero — Revista de Crítica Cultural, v. 6, n. 1, 2018, pp. 111-25.
SARTRE, Jean-Paul. A Imaginação. Trad. de Paulo Neves. Porto Alegre: L&PM, 2008.
_________________. A Náusea. Trad. de Rita Braga. São Paulo: Círculo do Livro, 1986.
SOARES, Cristina E. S. Georges Bataille e a violência da Experiência Interior: da Soberania inútil ao Êxtase da comunicação literária. Tese de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2007.

BIBLIOGRAFIA EM INGLÊS:
BATAILLE, Georges; BOTTING, Fred (Org.); WILSON, Scott (Org.). The Bataille Reader. Malden: Blackwell Publishers, 1997.
__________________.; STOEKL, Allan (Org.). Visions of Excess: Selected Writings, 1927-1939. Tradução para o inglês por Allan Stoekl, Carl R. Lovitt e Donald M. Leslie Jr. Minnesota: University of Minnesota Press, 1985.
BECKETT, Samuel. Disjecta. Ed. Ruby Cohn. Nova York: Grove Press, 1984.
_______________. Proust and Three Dialogues with Georges Duthuit. Londres: John Calder Publishers, 1999.
_______________. The letters of Samuel Beckett – Vol. I: 1929 – 1940. Ed. M. Fehsenfeld e L.M. Overbeck. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
_______________. The letters of Samuel Beckett – Vol. II: 1941 – 1956. Ed. G. Craig, D. Gunn, L.M. Overbeck e M. Fehsenfeld. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.
FELDMAN, Matthew. Beckett’s Books. London: Ed. continuum, 2008.
GUERLAC, Suzanne. Literary Polemics — Bataille, Sartre, Valéry, Breton. Stanford : Stanford University Press, 1997.
LE JUEZ, Brigitte. Beckett before Beckett. Trad. para o inglês por Ros Schwartz. Londres: Souvenir Press, 2010.
NIXON, Mark. Samuel Beckett’s German Diaries 1936–1937. Londres: Continuum International Publishing Group, 2011.
NOYS, Benjamin. Georges Bataille – a critical introduction. London: Pluto Press, 2000.
STOEKL, Allan (Org.). On Bataille. New Haven : Yale University Press, 1990.
WINNUBST, Shannon (Org.). Reading Bataille Now. Bloomington: Indiana University Press, 2007.

BIBLIOGRAFIA EM FRANCÊS:
BATAILLE, Georges. Œuvres complètes. I à XII, Paris : Gallimard, 1970 a 1992.
SARTRE, Jean-Paul. Huis clos suivi de Les mouches. Paris : Éditions Gallimard, 1947.
_________________. La Nausée. Paris: Éditions Gallimard, 2017.
_________________. L’existentialisme est un humanisme. Paris : Les Éditions Nagel, 1966.
_________________. Situations I. Essais critiques Paris: Gallimard, 1947.
_________________.Situations II. Littérature et engagement. Paris: Gallimard, 1948.
_________________. Situations III. Lendemains de guerre. Paris: Gallimard, 1949.
SURYA, Michel. Georges Bataille, la mort à l’oeuvre. Paris: Gallimard, 1992.

Departamento: Departamento de Letras Modernas
Título: Títulos de quadros: a articulação verbo-visual na formação de sentido
Início: 26/04/2022
Término: 19/05/2022
Dia da semana: terça-feira e quinta-feira
Horário: 10h00-14h00
Carga horária: 32 horas
Coordenador: Prof.ª Dr.ª Véronique Marie Braun Dahlet
Ministrante: Andrei Fernando Ferreira Lima
E-mail: andreifernando.fl@gmail.com

Justificativa: A despeito da moderna percepção sobre os fenômenos da visualidade e da acomodação do olhar acerca da identificação de imagens pelo nome que lhes é acordado, no que se refere à titulação de textos pictóricos verifica-se uma tradição relativamente recente. Nesse sentido, é provocadora a reflexão sobre a evolução da prática: quais são os condicionantes culturais que a encetaram e qual é a natureza das transformações no modo de produzir e ver imagens que determinaram a necessidade de uma forma de nominação direta das mesmas? Tais questões inspiram uma abordagem mais dinâmica da história da arte no Ocidente e em particular do advento de uma nova forma de comunicação a partir da linguagem pictórica no contexto renascentista.

Objetivo: Com base nesse cenário, propõe-se uma investigação das relações que se estabelecem entre os títulos e seus objetos referentes, isto é, entre o título (componente verbal) e o texto pictórico, propriamente ditos. Procuraremos desconstruir, assim, com base na observação do fenômeno em sua realização, noções aparentemente insofismáveis como a autossuficiência da imagem e a condição acessória da palavra face à imagem. Neste exame, procurar-se-á, pelo contrário, demonstrar como o elemento verbal compõe a imagem enquanto agente do processo de formação de sentido. Em outras palavras, pretende-se considerar, na dinâmica da obra de arte, o sentido (conteúdo ou mensagem) a partir de uma relação incondicional de complementaridade entre o verbal e o pictórico.

Total de vagas: 19
Critérios de aprovação: Mínimo de 75% de frequência obrigatório

Bibliografia
BARTHES, Roland. “Rhétorique de l’image”. In: __________. L’obvie et l’obtus. Essais critiques III. Paris: Éditions Points Essais, 1992, pp. 25-42. [1ª ed. 1982, Paris, Éditions du Seuil].
BOSREDON, Bernard. Les titres de tableaux. Une pragmatique de l’identification. Coll. “Linguistique Nouvelle”, dirigée par Guy Serbat et Irène Tamba. Paris: Presses Universitaires de France, 1997.
BUTOR, Michel. Les mots dans la peinture. Coll. “Les sentiers de la création”, dirigée par Albert Skira avec la collaboration de Gaëtan Picon. Genève: Éditions d’Art Albert Skyra, 1969.
CALABRESE, Omar. Como se lê uma obra de arte. Col. “Arte & Comunicação”. Nº 64. Trad. António Maia da Rocha. Lisboa: Edições 70, 2015.
LEVINSON, Jerrold. “Titles”. The Journal of Aesthetics and Art Criticism, vol. 44, nº 1, pp. 29-39, 1985.
MARIN, Louis. “Ler um quadro – uma carta de Poussin em 1639”. In: CHARTIER, Roger (org.). Práticas da Leitura.
Trad. Cristiane Nascimento. Introdução de Alcir Pécora. 2ª ed. revista. São Paulo: Estação Liberdade, 2001, pp. 117-140.
PIETROFORTE, Antonio Vicente. Semiótica visual. Os percursos do olhar. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2007.
PIRINEN, Mikko. Game of the Name. Titles and Titling of Visual Works in Theoretical Discussions from 1960 to 2015. Dissertação. Faculty of Humanities and Social Sciences of the University of Jyvaskyla, 2020, 177p.
XHIGNESSE, Michel-Antoine. “Entitled Art: what makes titles names?” Australasian Journal of Philosophy, vol. 3, nº 97, pp. 437-450, 2018.
YEAZELL, Ruth Bernard. Picture Titles: How and When Western Paintings Acquired Their Names. Princeton: Princeton University Press, 2015.

Aula 1 – Poesia, Memória, História
Semelhanças e diferenças nas abordagens e linguagens
Origens míticas e desenvolvimentos históricos
De onde vê e fala o historiador: literatura como transfiguração do real
Exercício comparativo

AUERBACH, Erich. Mímesis: a representação da realidade na literatura ocidental. Trad.George Bernard Sperber. 2.ed. rev. São Paulo: Perspectiva, 1976.
CANDIDO, Antônio. Duas vezes “Para ir do dois ao três”. In: Textos de intervenção. v.1. (seleção e notas de Vinicius Dantas). São Paulo: Duas Cidades/Ed.34. 2002
CANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006.
VIEIRA, Beatriz de Moraes. Na Carne dos Dias: um fio de conversa sobre a (de)formação nacional em Paulo Arantes. Passages de Paris (APEB-FR), Dossiê Teoria Crítica Brasileira, n.21, pp.145-178, 2021. [online]
VIEIRA, Beatriz. A palavra perplexa: experiência histórica e poesia no Brasil dos anos 1970. 2.ed. São Paulo: Hucitec, 2017.

Aula 2 – O golpe de 1964 e a ditadura militar: debates atuais
 O aniversário do golpe de Estado e os debates historiográficos
 Uma “Justiça de Transição” incompleta
 Os movimentos sociais por memória
 Atuais disputas de memória e debates em torno do negacionismo da ditadura militar

OBS: Esta parte da bibliografia será reatualizada, em razão dos numerosos eventos do aniversário de 60 anos do golpe de 1964 que ocorrerão no país, trazendo novas indicações bibliográficas e novos debates.

ANPUH – vídeos sobre Negacionismo, disponíveis no canal de Youtube:
https://www.youtube.com/results?search_query=anpuh+negacionismo

ARANTES, Paulo. 1964. In: O novo tempo do mundo. São Paulo: Boitempo, 2014.
ARAÚJO, Maria Paula; MONTENEGRO, Antonio; RODEGHERO, Carla Simone (Org.). Marcas da Memória: História Oral da Anistia no Brasil. Recife. Editora da UFPE, vol. 01, 2012.
BAUER, Caroline Silveira. Como será o Passado? História, Historiadores e a Comissão Nacional da Verdade. Jundiaí: Paco editorial, 2017.
FERREIRA, Jorge. e DELGADO, Lucília D. Neves (orgs). O tempo da ditadura: regime militar e movimentos sociais em fins do século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. (O Brasil Republicano, v.4).
FICO, Carlos. Ditadura militar brasileira: aproximações teóricas e historiográficas. Revista Tempo e Argumento, vol. 9, núm. 20, jan-abril, 2017, pp. p.5-p.74. Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis.
FRANCO, Fábio Luis. Governar os mortos: necropolíticas, desaparecimento e subjetividade. Prefácio Silvio Almeida; posfácio Vladimir Safatle. São Paulo: Ubu, 2021.
LA CAPRA, Dominick. Historia em tránsito: experiencia, identidad, teoría crítica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2006.
LEMOS, Renato. Ditadura, Anistia e Transição Política no Brasil (1964-1979). Rio de Janeiro: Consequência, 2018.
MBEMBE, Achille. Necropolítica: biopoder, soberania, estado de exceção e política da morte. Arte & Ensaios. Revista do PPGAV/EBA/UFRJ, n. 32, dezembro 2016.
MELO, Demian Bezerra de (org.). A miséria da historiografia: uma crítica ao revisionismo contemporâneo. Rio de Janeiro: Consequência, 2014.
NAPOLITANO, Marcos. “Recordar é vencer: as dinâmicas e vicissitudes da construção da memória sobre o regime militar brasileiro”. Antíteses (Londrina), v. 8, p. 9-44, 2015.
NUNES, Diogo Cesar (org). Teoria Crítica, Crise e Utopia em tempos de barbárie. Rio de Janeiro: Círculo de Giz, 2022.
PATTO SÁ MOTTA, Rodrigo. Cultura política e ditadura: um debate teórico e historiográfico. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 10, n. 23, p. 109–137, 2018.
PEREIRA, Mateus Henrique de Faria. Nova Direita? Guerras de memória em tempos de Comissão da Verdade. In: Varia História. Vol.31, Nº 57, Belo Horizonte, set./dez. 2015.
REIS, Daniel Aarão. Ditadura e democracia no Brasil: do golpe de 1964 à Constituição de 1988. Rio de Janeiro: Zahar, 2014.
RIDENTI, Marcelo. O fantasma da revolução brasileira. São Paulo: UNESP, 1993.
STAMPA, Inês; MULLER, Angélica; SANTANA, Marco Aurélio (orgs.). Documentar a ditadura: arquivos da repressão e da resistência. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2014.
TELES, Edson; QUINALHA, Renan (orgs.). Espectros da ditadura: da Comissão da Verdade ao Bolsonarismo. Rio de Janeiro: Autonomia Literária, 2021.
TRAVERSO, Enzo. Melancolia de Esquerda: marxismo, história, memória. Belo Horizonte: Âyné, 2018.
VIEIRA, Beatriz e PINHA, Daniel. Negando a dor, normalizando a violência: negacionismo histórico da ditadura militar no Brasil atual. In: COSTA, Leandro Sousa; KRACHENSKI, Naiara; STADLER, Thiago. Debate-40 em Texto [livro eletrônico]: um livro de conversas, memórias e entrevistas. São Paulo: CEFA, 2022, pp.246-254.
VIEIRA, Beatriz de Moraes. “Geléia, Medula e Osso: Reflexões sobre ética, política e conhecimento histórico.” In: PEREZ, Rodrigo e PINHA, Daniel (org). Tempos de Crise: ensaios de história política. Rio de Janeiro: Autografia, 2020, pp.23-61.

Aula 3 – A Poesia publicada nos “anos de chumbo”
 O ano de 1968 como um marco
 “vazio cultural” e “vazio cheio”
 O Jornal de Poesia (Caderno B do Jornal do Brasil)
 A “nova poesia” ou “poesia marginal”
 Mimeógrafo, coleções, revistas, performances

BOSI, Viviana. Poesia em risco: itinerários para aportar nos anos 1970 e além. São Paulo: Editora 34, 2021.
GASPARI, Elio; HOLLANDA, Heloisa Buarque e VENTURA, Zuenir. 70/80 Cultura em Trânsito: da repressão à abertura. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2000. [Contém artigos de imprensa da época.]
GINZBURG, J. Crítica em tempos de violência. São Paulo: Edusp, 2012a.
GINZBURG, Jaime. Literatura, violência e melancolia. Campinas: Autores associados, 2012b.
GONZÁLEZ GARCIA, Mónica e NITSCHACK, Horst Rolf. Diálogos Sur-sur: década de 1960 y transformaciones culturales em Brasil y las Américas, homenaje a Roberto Schwarz. Santiago de Chile: Universitária, 2022.
HOLLANDA, Heloisa Buarque (org). 26 poetas hoje: antologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2001. [1ª edição 1976].
HOLLANDA, Heloisa Buarque. 26 poetas ontem/21 poetas hoje. Observações críticas e nostálgicas. Poesia Sempre, Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, ano 5, n.8, p.343-392, 1997. [Entrevistas. Poemas.]
HOLLANDA, Heloisa Buarque. Impressões de Viagem: CPC, vanguarda e desbunde 1960/70. 4.ed. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2004.
JORNAL DE POESIA. (org. Affonso Romano de Sant’Anna). Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 01 set. 1973, 29 set. 1973, 07 out. 1973, 24 nov. 1973. Caderno B.
JORNAL DE POESIA. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, set.-nov. 1973.
NOVAES, Adauto (org). Anos 70: ainda sob a tempestade. 2.ed. revista. Rio de Janeiro: Aeroplano/Senac Rio, 2005.
PEREIRA, Carlos Alberto MESSEDER. Retratos de época: poesia marginal anos 70. Rio de Janeiro: FUNARTE, 1981.
RIDENTI, Marcelo. Em busca do povo brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2000.
SCHWARZ, Roberto. Cultura e política. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
VIEIRA, Beatriz. A palavra perplexa: experiência histórica e poesia no Brasil dos anos 1970. 2.ed. São Paulo: Hucitec, 2017.

Aula 4 – Imagens de perplexidade
 Estado de exceção ou excepcionalidade?
 Imagens poéticas e visuais de perplexidade
 Muitos sentidos possíveis

AGAMBEN, Giorgio. Estado de Exceção. São Paulo: Boitempo, 2004.
ARANTES, Paulo. Tempos de Exceção. In: O novo tempo do mundo. São Paulo: Boitempo, 2014.
GAGNEBIN, Jeanne-Marie. Lembrar, escrever, esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.
VIEIRA, Beatriz de Moraes. Desmesura e perplexidade. Luso-Brazilian Review, University of Wisconsin Press, v.55 (1), Jun 2018, p.103-125.
VIEIRA, Beatriz. (Des)Memória de perplexidades. Confluenze. Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Moderne, Università di Bologna, v.5, n. 1, p.48-65, 2013.

Bibliografia Complementar

ADORNO, Th. “O que significa elaborar o passado”. In: Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
ADORNO, Th. Lírica e sociedade. In: Textos escolhidos: Walter Benjamim, Max Horkheimer, Theodor W. Adorno, Jurgen Habermas. São Paulo: Abril Cultural, 1980, p.193-208. (Os Pensadores).
ADORNO, Th. Minima Moralia: reflexões a partir da vida danificada. 2.ed. São Paulo: Ática, 1993.
ARANTES, Paulo. Formação e Desconstrução: uma visita ao Museu da Ideologia Francesa. São Paulo: Duas Cidades/Editora 34, 2021.
AUERBACH, Erich. Mímesis: a representação da realidade na literatura ocidental. 2.ed. São Paulo: Perspectiva, 1976.
BENJAMIN, Walter. Teses sobre o conceito de História. In: LÖWY, M. Walter Benjamin: aviso de incêndio, uma leitura das teses “Sobre o conceito de história”. São Paulo: Boitempo, 2005.
BOSI, Alfredo. Entre a literatura e a história. São Paulo: Editora 34, 2013.
BOSI, Alfredo. O ser e o tempo da poesia. 4.ed. São Paulo: Cultrix, 1984.
BUTLER, Judith. Vida precária: Os poderes do luto e da violência. Trad. Andreas Lieber. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.
CINTRA, EATIP, GTNM/RJ, SERSOC. Daño Transgeneracional: consecuencias de la represión política en el Cono Sur. Santiago: CINTRA/Chile, EATIP/Argentina, GTNM/RJ/Brasil, SERSOC/Uruguai, 2009.
FARGE, Arlette. Lugares para a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. Lembrar, escrever, esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.
GILMAN, Claudia. Entre la pluma y el fusil – Debates y dilemas del escrito revolucionario en América Latina, Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2000.
GINZBURG, Carlo. Medo, reverência, terror: Quatro ensaios de iconografia política. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
GINZBURG, Carlo. O fio e os rastros: verdadeiro, falso, fictício. São Paulo: Cia. das Letras, 2007
GROPPO, Bruno e FLIER, Patrícia (org). La impossibilidadad del olvido: recorridos de la memoria en Argentina, Chile y Uruguay. La Plata: Al Margen, 2001.
KOSELLECK, Reinhart. O Conceito de história. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
LA CAPRA, Dominick. Escribir la historia, escribir el trauma. Buenos Aires: Nueva Visión, 2005.
LÖWY, Michel e SAYRE, Robert. Revolta e melancolia: o romantismo na contracorrente da modernidade. São Paulo: Boitempo, 2015.
RANCIÈRE, Jacques. Políticas da Escrita. Rio de Janeiro: Ed.34, 1995.
SCHWARZ, Roberto. Sequências brasileiras: ensaios. São Paulo: Cia. das Letras, 1999.
SELIGMANN-SILVA, Marcio (org). História, memória, literatura. O testemunho na era das catástrofes. Campinas: Unicamp, 2003.
VECCHI, Roberto. A catástrofe como representação. Letterature D'america. Roma, v. XXII, n.92, p. 149-170, 2002.

Aula 1 – O Contexto de ascensão do neoliberalismo

Bibliografia:
HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança
cultural. São Paulo: Ed. Loyola, 1998.
SENNETT, Richard. A corrosão do caráter: o desaparecimento das virtudes com o novo capitalismo. Tradução de Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: BestBolso, 2012.

Aula 2 – Capital humano e empreendedorismo para além do senso comum

Bibliografia:
DARDOT, Pierre; LAVAL, Christian, A nova razão do mundo, ensaio sobre a sociedade neoliberal. Tradução de Mariana Echalar. São Paulo, Editora Boitempo, 2016.
FOUCAULT, Michel. Nascimento da biopolítica: curso dado no Collège de France (1978-1979). São Paulo: Martins Fontes, 2008.

Aula 3 – Conservadorismo e neoliberalismo

Bibliografia:
COOPER, Melinda. Family values: between neoliberalism and the new social conservatism. New York: Zone Books, 2017.
BROWN, Wendy. Nas ruínas do neoliberalismo: a ascensão da política antidemocrática no ocidente. São Paulo: Editora Filosófica Politéia, 2019.

Aula 4 - Práticas sexuais, narcisismo e neoliberalismo

Bibliografia:
D’EMILIO, John; FREEDMAN, Estelle B. Intimate Matters: a history of sexuality in America. 3rd ed. Chicago: University of Chicago Press, 2012.
GREGERSEN, Edgar. Práticas Sexuais: a história da sexualidade humana. São Paulo: Roca, 1983.
LASCH, Christopher. A Cultura do Narcisismo: a vida americana numa era de esperanças em declínio. Rio de Janeiro: Imago, 1983.

Aula 1 (03/02): Como desenhar uma pesquisa em ciências sociais?
Ministrante: Guilherme Olímpio Fagundes
Resumo: Como definir uma boa pergunta de pesquisa? Como propor uma boa solução para sua pergunta? Como definir os métodos e técnicas mais adequados para verificarmos a sua hipótese? Como trabalhar com métodos mistos? Dados digitais e não digitais? São com algumas dessas perguntas que abrimos este curso de verão. O objetivo é apresentar a construção de um desenho de pesquisa em ciências sociais, especificamente do olhar da sociologia. Neste sentido, elas dão subsídios para que o inscrito possa ser apresentado para pesquisas de cunho documental e etnográfico, inclusive em ambientes digitais, mas com a possibilidade de enriquecer suas evidências com dados de natureza quantitativa.

Referência:
MOTTA, Luana; ZANON, Breilla (org.). Metodologia de Pesquisa em Sociologia: elaborando um projeto e realizando uma pesquisa. São Carlos: EDUFSCar, 2023.
SEAWRIGHT, Jaye. Multi-Method Social Science: Combining Qualitative and Quantitative Tools. Cambridge: Cambridge University Press, 2016.
FAIRFIELD, Tasha; CHARMAN, Andrew. Social Inquiry and Bayesian Inference: Rethinking Qualitative Research. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.
GERRING, John; SEAWRIGHT, Jaye. Finding Your Social Science Project: The Research Sandbox. Cambridge: Cambridge University Press, 2022.

Aula 2 (10/02): O novelo da entrelinha: O paradigma indiciário para análises documentais
Ministrante: Bruno Vieira Borges
Resumo: Atentar-se ao detalhe, ao fragmento, ao marginal e ao desvio é porta de entrada e, ao mesmo tempo, condição operacional para inteligibilidades documentais profundas. A partir da ideia de que o social não se apresenta de forma homogênea, discutiremos os caminhos interpretativos abertos pela micro-história, em especial por sua vertente italiana surgida nos anos 1970. Queremos, com isso, sublinhar a importância de se saber reconstruir as relações discretas e as lógicas subterrâneas que estruturam os documentos, trazendo para o primeiro
plano a noção de “paradigma indiciário”. Trata-se de pensar o documento não como registro direto, mas como superfície atravessada por silêncios, ausências, involuntariedades, erros, redundâncias e ambivalências. Assim, vamos explorar o trabalho documental como um trabalho de aposta - uma hermenêutica fundada em índices, pistas e sinais mínimos -, aprendendo a seguir o fio e os rastros, como metaforizou Carlo Ginzburg.

Referência:
ESPADA LIMA, Henrique. A micro-história italiana: Escalas, indícios e singularidades. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas e sinais: Morfologia e história. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
GINZBURG, Carlo. O fio e os rastros: Verdadeiro, falso, fictício. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
LEVI, Giovanni. “Sobre a micro-história” In: BURKE, Peter (org). A escrita da história: Novas perspectivas. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
REVEL, Jacques. Jogos de escalas: A experiência da microanálise. Rio de Janeiro: FGV, 1998.

Aula 3 (24/02): A etnografia de observação-participante: da entrada no campo à elaboração de questionários.
Ministrante: Victoria Henrique Ribeiro
Resumo: A aula pretende recobrar os processos de construção de pesquisa da ministrante, dando especial atenção ao uso da etnografia de observação-participante no desenvolvimento de uma pesquisa frutífera. Dentro da discussão sobre etnografia serão abordadas as possibilidades trazidas pelo uso deste método: os processos de acesso ao objeto ou campo de estudo; o reconhecimento dos códigos e condutas compartilhados pelos grupos estudados e o ganho descritivo-analítico no uso deste tipo de método. Para além desta dimensão, a aula pretende demonstrar como recolher dados primários de um espaço social para a elaboração de um questionário que pode ser traduzido em dados quantitativos. A aula também vai evidenciar maneiras e técnicas de pesquisa que transformam dados essencialmente qualitativos, recolhidos a partir de uma pesquisa etnográfica, em dados quantitativamente mensuráveis.

Referência:
ARAÚJO, Ana Paula Moreira. Você trabalha só com eventos: notas etnográficas sobre promotoras de eventos em São Paulo. Seminário Internacional Fazendo Gênero: Women’s Worlds Congress (Anais eletrônicos). Florianópolis, 2017.
BOURDIEU, Pierre. O baile dos celibatários: crise da sociedade camponesa no Béarn. Editora
Unifesp, 2021.
DENORD, François; PALME, Mikael; RÉAU, Bertrand. Researching elites and power: Theory, methods, analyses. Springer Nature, 2020.
WACQUANT, Loïc. Seguindo Pierre Bourdieu no campo. Revista de Sociologia e Política, p. 13-29, 2006.

Aula 4 (03/03): Etnografia digital - e outros métodos para pesquisas online
Ministrante: Julia Rodrigues Barros Alves
Resumo: O curso será encerrado com a sessão temática sobre métodos para a ordem digital. A exposição irá versar, principalmente, sobre etnografia digital - como essa técnica se difere da etnografia stricto sensu, mas ainda se relaciona com os seus princípios teórico-epistêmicos; os debates em torno das diferentes nomenclaturas possíveis; os diferentes usos no campo acadêmico vs. mercadológico; sugestão de boas práticas; e alguma discussão de como tem sido operacionalizado na pesquisa de mestrado da ministrante sobre as plataformas de
trabalho sexual OnlyFans e Privacy. Outros métodos serão abordados a fim de defender a proficuidade da observabilidade - isto é, de que é possível conhecer infraestruturas digitais através da observação de seu funcionamento (sem necessariamente ter acesso às “caixas-pretas”). De maneira geral, arguindo pela importância da inventividade e criatividade do pesquisador quando se trata de campos digitais.

Referências:
MERCADO, Luis Paulo. Pesquisa Qualitativa Online Utilizando a Etnografia Virtual. 2012. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 13, n. 30, p. 15 pgs.
POLINANOV, Beatriz Brandão. Etnografia virtual, netnografia ou apenas etnografia? Implicações dos conceitos. 2014. Esferas, 1(3).
PARREIRAS, Carolina. Etnografia e uso de plataformas digitais: Aprendendo com o WhatsApp. 2024. Novos Debates, 10(1).

PROGRAMA

26.02.11

Módulo 1

Concepções de Geografia e de Aprendizagem no mundo contemporâneo (8h) Docentes
Encontro temático: O valor da Geografia no currículo escolar (4hs)
Oficina Didática: Os processos cognitivos envolvidos na Experiência de Aprendizagem Mediada de Geografia (4hs)

12 e 26.03.11

Módulo 2

Sociedade e Geografia I (8 horas)
Encontro temático: A cidade e o campo (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de interações complexas e relações familiares (4h)

Módulo 3

Natureza e Geografia I (8 horas)
Encontro Temático: Processos naturais - o relevo (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da comparação, percepção analítica e síntese (4h)

09 e 30.04.11

Módulo 4

Natureza e Geografia II (8horas)
Encontro temático: Processos naturais - o clima, o solo e a vegetação (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da observação, identificação e análise (4h)

Módulo 5 

Sociedade e Geografia II (8horas)
Encontro temático: A população – distribuição, movimentos e condições sócio-econômicas (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da classificação (4h)

14 e 28.05.11

Módulo 6

Política, Economia e Geografia (8h) Docentes
Encontro temático: Relações global/local (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de relações transitivas (4h)

Módulo 7

Cultura e Geografia (8 horas)
Encontro temático: Geografia e Diversidade (4h)
Oficina Didática: A aprendizagem mediada da orientação espaço-temporal e das relações familiares (4h)

04 e 18.06.11

Módulo 8

Paisagem e Geografia (8horas)
Encontro Temático: Teoria geográfica da Paisagem (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de ilustrações (4h)

Módulo 9

Tecnologia, Linguagens e Cartografia (8horas)
Encontro temático: A representação do espaço geográfico e a representação de relações (4h)
Oficina Didática: Aprendizagem mediada de organização de informações, instruções e uso de tecnologia da informação (4h)

02.07.11

Módulo 10

Linguagem e Geografia: formação e uso de vocabulário específico (8horas)
Encontro temático: Sistema de vocabulário próprio da Geografia (4h)
Oficina Didática: - Aprendizagem mediada da projeção de relações virtuais e planejamento da produção de textos (4h)

Bibliografia de Apoio aos Encontros Temáticos

AB’SABER, A. N. (coord.). Educação e meio urbano in Geografia e Planejamento, 31, São Paulo: IG, 1978.
ALVES, G. A. TV e vídeo: uma possibilidade de discussão de região in BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA, 79, São Paulo: Associação dos Geógrafos Brasileiros, 2003. (especial sobre ensino).
ALVES, N. et allii. Educação e Supervisão: O trabalho coletivo na escola. SP. Cortez, 1988.
AMIN, Samir. (coordenador) A crise do imperialismo. Rio de Janeiro, Graal, 1977.
BAHRO, Rudolf. A alternativa. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1977.
ANDERSON, J e VASCONCELLOS, R. Mapas para e por crianças: possíveis contribuições dos cartógrafos, Anais I Colóquio Cartografia para crianças, Rio Claro: LEMADI-DG-USP/ LEG-UNESP, 1995.
AQUINO, J. G. Indisciplina na escola, alternativas. Teorias e Práticas. SP. Summus Ed. 1996.
ARROYO, Leonardo - Literatura Infantil Brasileira. São Paulo, Melhoramentos, 1988.
AZEVEDO, T. R.; TARIFA, J. R. (2001) "O ritmo semanal das atividades humanas e o clima na Região Metropolitana da Grande São Paulo" in GEOSUP, n.9. Departamento de Geografia, FFLCH, USP, São Paulo.
BARATO, J. N. As demandas do saber técnico. In: BARATO, J. N. Escritos sobre tecnologia educacional & educação profissional. São Paulo: Ed. SENAC. São Paulo, 2002, p. 135-151.
BARRETO, E. S. S. (org.) Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras. Campinas, SP. Ed. Autores Associados/Fund. Carlos Chagas, 1998.
BECKER, Bertha K. Amazônia geopolítica na virada do III milênio. Rio de Janeiro: Garamond, 2004.
BETTELHEIM, Bruno. Psicanálise dos Contos de Fadas. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1978.
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VYGOTSKY, L. S. - "Pensamento e Linguagem", Martins Fontes, SP, 1987.
 

Aula 1 - Introdução Teórica: Feminismo, Estudos de Gênero e Sexualidade na Literatura Irlandesa. Apresentação dos contos e autoras das aulas 2, 3, 4 e 5. Questões chave do curso.

Aula 2 : Feminismo e Maternidade - Profa. Dra. Caroline Eufrasino

● ‘The House of the Architect’s Love Story” de Anne Enright
● Aporte teórico: ETTINGER, B. L. The Matrixial Borderspace. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2006.
BUTLER, Judith. Gender Trouble. New York: Routledge, 1999.

Aula 3: Gênero e Raça: interseccionalidades - Prof. Victor Pacheco

● “The Welcome”, de Emma Donoghue
● Aporte teórico: BHANJI, Nael. "TRANS/SCRIPTIONS: Homing Desires, (Trans)sexual Citizenship and Racialized Bodies" In. COTTEN, Trystan T. (Oorg) Transgender Migrations: The Bodies, Borders, and Politics of Transition. Routledge: New York, 2012. pp. 157-174.
● “Eveline”, de James Joyce (opcional)

Aula 4: Subjetividades migratórias e Sexualidades - Prof. Thiago Moyano

● Shani Mootoo - "The Upside-Downness of the World as it Unfolds" in: Out On Main Street and Other Stories. Vancouver: Press Gang Publisher, 1993.
● Shani Mootoo - “Landscape, Citizenship and Belonging”. (Palestra). Untold Stories of the Past 150 Years Conference. University College of Dublin. Dublin, Irlanda. Abril, 2017.
● Aporte teórico: Tina O'Toole: "Cé Leis Tú? Queering Irish Migrant Literature" In: Irish University Review. Vol. 43. N. 1, 2013, pp. 131-145

Aula 5: Corpos que importam: a Irlanda dos Millennials - Profa. Dra. Mariana Bolfarine

“At the Clinic”, Sally Rooney. The White Review, 18, 2016. (https://www.thewhitereview.org/fiction/at-the-clinic/)
Dillane, Fionnuala, Naomi McAreavey, and Emilie Pine. (2016). “Introduction”. The Body in Pain in Irish Literature and Culture, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2016.

Aula 6: Novos Ruídos: aula de encerramento do curso.

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