Este curso será ministrado em francês e terá como foco a produção nessa língua, sendo abordados alguns dos gêneros textuais (resumo, resenha, apresentação oral e/ou artigo científico) de maior circulação na esfera universitária. Serão também tratados aspectos gerais da escrita acadêmica, como a importância do contexto de produção para a produção textual, e a definição de objetivos e perguntas de pesquisa.

BIBLIOGRAFIA GERAL:
GARNIER, Sylvie; SAVAGE, Alan D. Rédiger un texte académique en français, Paris: Ophrys, 2011
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola, 2004.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo: Parábola, 2005.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane Gouvêa; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Trabalho de pesquisa: diários de leitura para revisão bibliográfica. São Paulo: Parábola, 2007.
MOTTA-ROTH, Désirée. Comunidade acadêmica internacional? Multicultural? Onde? Como? In Linguagem & Ensino, Vol. 5, No. 2, 2002, p.49-65.
MOTTA-ROTH, Désirée.; HENDGES, Graciela H. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
PERROTTA, Claudia. Um texto para chamar de seu. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
SANTOS-GUIMARÃES, Luiza. La rédaction universitaire: vers une formation en français langue seconde. Major Paper, University of Guelph, 2013.

Aula 01 – História dos Bairros de São Paulo e as Narrativas de Memória Paulistanas
Aula 02 – Os Trabalhadores e os Bairros: Mooca e São Miguel Paulista
Aula 03 – Produção Acadêmica Contemporânea dos Moradores Sobre Seus Bairros: Sapopemba, Fazenda da Juta, Guaianazes
Aula 04 – Os Coletivos de Cultura e as Histórias dos Bairros da Zona Leste

Bibliografia Básica

ALMEIDA, Valéria Tenório. Jardim da Conquista: Segregação Urbana e Mobilização Social. In: SARAU GOSTO DE CONQUISTA (org.). Jardim da Conquista – O Canto Poético. São Paulo: Secretaria da Cultura de São Paulo (VAI), 2014. 91-112.
ALMEIDA, Wilker de & MACEDO, Jorge Gonçalves de. Penha de França. São Paulo: Arquivo Histórico Municipal, 1999. (Historia dos Bairros de Sao Paulo: 31)
AZEVEDO, Aroldo. Subúrbios Orientais de São Paulo. (Tese de Doutorado) São Paulo: USP, 1945.
AZEVEDO, Amailton Magno; SILVA, Sheila Alice Gomes da. Discursos e Narrativas Sobre o Passado: o bairro paulistano de Guaianases em representações no tempo presente. Cadernos do Tempo Presente, n. 18, dez. 2014/jan. 2015, p. 85-97.
BONDUKI, Nabil Georges. Origens da Habitação Social no Brasil: Arquitetura Moderna, Lei do Inquilinato e Difusão da Casa Própria.6ed. São Paulo: FAPESP/Estação Liberdade, 2013.
______________________ & ROLNIK, Raquel. Periferias: ocupação do espaço e reprodução da força trabalho. São Paulo: USP, 1978.
BONOMO, Rachel Eny. Itaquera Virou Cidade: A Luta de Itaquera e de São Mateus Contra o Lixão e o Movimento para a Criação da APA do Parque e Fazenda do Carmo (São Paulo, 1984-1992). São Paulo: PUC, 1999. (Dissertação em Historia)
CALAZANS, Antônia Terra. História das Cidades Brasileiras. Série Como Eu Ensino. 1. ed. São Paulo: Melhoramentos, 2012.
_______________________. Memorias dos Oficios: Historia dos Artesaos de Oficios em São Paulo. 1ed. São Paulo: Ed Intermeios, 2017.
CALDEIRA, Tereza Pires do Rio. A Política dos Outros: O Cotidiano dos Moradores de Periferia e o que Pensam do Poder e dos Poderosos. 1 ed. São Paulo: Brasiliense, 1984.
___________________________ Cidade de Muros: Crime, Segregação e Cidadania em São Paulo. 1 Ed. São Paulo: EDUSP/Ed 34, 2000.
CARIGNATO, Lucirene Aparecida. Vivências Femininas no Movimento de Saúde da Cidade de São Paulo. (Dissertação de Mestrado). São Paulo: PUC, 2007.
CPDOC GUAIANÁS. Nas Trilhas dos Guaianás. São Paulo: Ponto de Cultura/Secretaria Municipal de Cultura, 2016.
D’ANDREA, Pablo, Tiaraju. Formação dos Sujeitos Periféricos: Cultura e Política na Periferia de São Paulo. (Tese de Doutorado em Sociologia). São Paulo: FFLCH-USP, 2013.
DELI, Feranando Rodrigues. Da Fazenda Caaguaçú à Área de Preservação Ambiental: A APA do Carmo no Cerne da Zona Leste Paulistana. São Paulo: FFLCH-USP (Dissertação de Mestrado), 2010.
DUARTE, Adriano Luiz. O Direito a Cidade: Trabalhadores e Cidadãos em São Paulo (1942-1953). São Paulo: Alameda, 2018.
______________________ & FONTES, Paulo. O Populismo Visto da Periferia. Adhemarismo e Janismo nos Bairros da Mooca e São Miguel Paulista (1947-1953). Cad. AEL, v.11, n.20/21, 2004.
FERREIRA, Deocleciana. Fazenda da Juta/SP: Uma Trilha entre o Rural e o Urbano. (Tese de Doutorado em Serviço Social) São Paulo: PUC, 2018.
FONTES, Paulo. Um Nordeste em São Paulo: Trabalhadores Migrantes em São Miguel Paulista (1945-1966). 1 Ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2008.
_____________ Trabalhadores e Associativismo Urbano no Governo Jânio Quadros em São Paulo (1953-1954). Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 33, nº 66, p. 71-94. 2013.
FREIRE, Amanda de Sousa & LIMA Priscila Machado (Org.). Memórias de um São. Mapeamento e Memória Cultural da Região de São Mateus. São Paulo: MetaLibri, 2015.
GLEZER, Raquel. Visões de São Paulo. In: Bresciani, Stell (org.). Imagens da cidade - séculos XIX e XX. São Paulo. Marco Zero. ANPUH/FAPESP. 1994
GRUPO URURAY PATRIMÔNIO CULTURAL. Territórios do Ururay São Paulo: Secretaria Municipal de Cultura/Movimento Cultural da Penha, 2016.
LEMOS, Amalia Inês Geraises de & FRANÇA, Maria Cecília. Itaquera. São Paulo: Departamento do Patrimonio Historico, 1999. (Historia dos Bairros de Sao Paulo: 24).
MARTINS, José de Souza. O Coração da Paulicéia Ainda Bate. São Paulo: Ed UNESP, 2017.
MARCELINO, Júlio Cesar José. (Coordenador) 40 Anos de Janela: Livro Comemorativo dos Quarenta Anos de COHAB I. São Paulo: Movimento Cultural da Penha, 2019.
MELO, Jesus Matias de. Itaim Paulista. São Paulo: Arquivo Histórico Municipal, 2017. (Historia dos Bairros de Sao Paulo: 33)
NETO, Murilo Leal Pereira. A Reinvenção do Trabalhismo no Vulcão do Inferno. Um Estudo Sobre Metalúrgicos e Têxteis de São Paulo. A Fábrica, o Bairro, o Sindicato e a Política (1950-1964). (Dissertação de Mestrado). São Paulo: FFLCH/USP, 2006.
______________________ . A Fábrica, O Sindicato, o Bairro e a Política: A Reinvenção da Classe Trabalhadora de São Paulo (1951-1964). In: Revista Mundos do Trabalho, vol 1, n-1, janeiro-junho, 2009. pp. 225-45.
PORTA, Paula (Org.). História da Cidade de São Paulo na Primeira Metade do Século XX.1ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004.
ROLNIK, Raquel. O Que é Cidade. São Paulo: Ed Brasiliense, 1995. (Série Primeiros Passos)
SANTOS, Cida. Zona Leste Meu Amor: Personagens de Uma História de Lutas. São Paulo: Ed. Marco Markovitch, 1999.
_____________. Zona Leste Fazendo História. São Paulo: Ed. Marco Markovitch, 1997.
SILVA, Sheila Alice da. Negros em Guaianases: Cultura e Memoria. São Paulo: EDUC, 2019.

Links

CPDOC GUAIANÁS. https://cpdocguaianas.com.br/. Acesso em 08.06.2020.
__________________. A Periferia do Samba: Escolas de Samba de Guaianases e Cidade Tiradentes (Documentário, 22min29). São Paulo: Ponto de Cultura/Secretaria Municipal de Cultura, 2016. https://www.youtube.com/watch?v=jgwSWMB_q7s Acesso em: 08.06.2020.
HISTÓRIA DOS BAIRROS DE SÃO PAULO (ARQUIVO HISTÓRICO DE SÃO PAULO). https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/arquivo_his…. Acesso em: 08.06.2020.
HISTÓRIA DOS BAIRROS DE SÃO PAULO (VIDEOS/SECRETARIA DE CULTURA) .https://www.youtube.com/playlist?list=PLXWmWGNF1_gPVJvSxKJQKYkVpvBEtxaH7 Acesso em: 08.06.2020.
TERRITÓRIOSDOURURAY(MINIDOC). https://www.youtube.com/watch?v=w1BSlvUq2QI. Acesso em: 08.06.2020.

Aula 1: Os pressupostos da crítica musical adorniana e a cena cultural da República de Weimar.

A crítica ao jazz de Theodor W. Adorno deve ser compreendida como um argumento historicamente construído em diferentes contextos culturais. Partindo desse pressuposto, nesta aula iremos num primeiro momento nos ater a uma descrição geral da cena musical alemã dos anos 1920 e ao tipo de jazz que ali circulava, tal como as relações da música comercial com a música “séria” do período. O artigo de J. Bradford Robinson incluído na bibliografia desta aula servirá de base para tal discussão. Num segundo momento, teremos como objeto de discussão o texto de Adorno Sobre a situação social da música (1932), que estabelece as bases de um modelo de crítica capaz de interpretar tanto os destinos da música comercial e do jazz como a mudança de status e de função da cultura em meio à sociedade capitalista do entreguerras e de sua nascente indústria cultural. Partindo das reflexões desenvolvidas na década de 1920, o autor se debruça sobre as consequências da estabilização musical e da transformação da música em mercadoria.

Bibliografia Básica:
ADORNO, Theodor. Sobre la situación social de la música [1932]. In: ADORNO, Theodor. Escritos Musicales V. Obra Completa, 18. Madri: Ediciones Akal, 2011, p.762-809.
ROBINSON, J. Bradford. The jazz essays of Theodor Adorno: some thoughts on jazz reception in Weimar Germany. In: Popular Music. Cambridge: Cambridge University Press, Vol. 13, n.1, Janeiro de 1994.
Bibliografia Complementar:
ALMEIDA, Jorge. Crítica Dialética em Theodor Adorno: música e verdade nos anos 1920. Cotia: Ateliê Editorial, 2007.
GAY, Peter. A cultura de Weimar. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.
WIPPLINGER, Jonathan O. The Jazz Republic: Music, Race and American Culture in Weimar Germany. Social History, Popular Culture, and Politics in Germany (Série). EUA, Michigan: University of Michigan Press, 2017.

Aula 2: A crítica ao jazz durante os anos 1930.

Explicitados os pressupostos de seu pensamento e traçada a fisionomia da música comercial do período, iremos nos debruçar diretamente sobre os textos de Adorno da década de 1930 que tratam exclusivamente do jazz. Os dois textos de Adorno incluídos na bibliografia básica desta aula constituem o ponto alto de sua análise em relação a esse tipo de música antes de seu exílio norte-americano, e representam um momento de amadurecimento e complexificação de suas ideias. Em seu argumento, o autor se empenha em revelar os mecanismos e forças
econômicas que atuam sobre o jazz e seu material musical, tal como seus aspectos ideológicos e reificantes. Decifrando-o socialmente, Adorno busca destituir criticamente dessa música sua aparência moderna, libertária e emancipadora.

Bibliografia Básica
ADORNO, Theodor W. Adiós al jazz [1933]. In: ADORNO, Theodor. Escritos Musicales V. Obra Completa, 18. Madri: Ediciones Akal, 2011; p. 829-833. Disponível também em inglês: Farwell to jazz. In: LEPPERT, Richard (Org.). Essays on Music: Theodor Adorno. Berkeley: University Of California Press, 2002; p. 496-500.
ADORNO, Theodor W. Sobre el jazz [1936]. In: ADORNO, Theodor. Escritos Musicales IV. Obra Completa, 17. Ediciones Akal: Madrid, 2008; p. 83-118. Disponível também em inglês: On jazz. In: LEPPERT, Richard (Org.). Essays on Music: Theodor Adorno. Berkeley: University Of California Press, 2002; p. 470-495.

Bibliografia Complementar:
ADORNO, Theodor W. Crítica cultural e sociedade [1949]. In: Prismas: crítica cultural e sociedade. São Paulo: Editora Ática, 2001; p. 7- 26.
BERENDT, Joachim-Ernst; HUESMANN, Günther. Os estilos do jazz. In: O livro do jazz.: de Nova Orleans ao século XXI. São Paulo: Perspectiva: Edições Sesc São Paulo, 2014; p.29-88.
LEPPERT, Richard. Commentary (Music and Mass Culture). In: ADORNO, Theodor. Essays on Music. University of California Press: Califórnia, 2002, p.327-372.

Aula 3: O jazz como epíteto da indústria cultural e da fetichização da música.

Em seu exílio norte-americano, Adorno desenvolve e amplia sua crítica à mercantilização da cultura, indicando em seus textos tendências regressivas que atingem o público, o sistema de produção e reprodução dos bens culturais e o caráter fetichizado e materialmente precário das obras. Neste debate, o jazz passa a figurar como exemplo e índice histórico relevante das consequências da colonização da cultura pela lógica mercantil. Alçado ao sucesso comercial e tendo tomado a forma do swing, o jazz passa a ser o centro de toda a indústria do entretenimento da música norte-americana. Nesse sentido, iremos ler tais textos buscando como neles se desenvolve a crítica adorniana ao jazz, a fim de ressaltar não só como sua argumentação passa a ser operada em um novo nível sociológico e conceitual de análise, como também identificar na própria crítica ao jazz o fio condutor de tal diagnóstico de época.

Bibliografia Básica:
ADORNO, Theodor W. Sobre o caráter fetichista na música e a regressão da audição [1938]. In: Indústria Cultural (Coletânea). São Paulo: Editora Unesp, 2020; p.53-101.
ADORNO, Theodor & HORKHEIMER, Max. A indústria cultural. O Esclarecimento como mistificação das massas [1944]. In: Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985; p.99-138.

Bibliografia Complementar:
ADORNO, Theodor W. Sobre a música popular [1941]. In: COHN, Gabriel (Org.). Sociologia: Theodor Adorno. São Paulo: Ática, 1986, p.115-146.
CARONE, Iray. Adorno em Nova York: Os estudos de Princeton sobre a música no rádio (1938-1941). São Paulo: Alameda, 2019.
RODRIGUES, Maysa C. C. Indústria cultural em Theodor Adorno: das primeiras análises sobre a
mercantilização da cultura nos anos 1930 à formulação do conceito em 1947. Dissertação de Mestrado. Universidade de São Paulo: São Paulo, 2015.

Aula 4: Os escritos tardios e a revolução musical do jazz.

Neste último encontro, iremos analisar num primeiro momento os textos tardios de Adorno a respeito do jazz, escritos na década de 1950 e que dão continuidade ao seu posicionamento crítico que acompanhamos até aqui. À época, Adorno foi duramente criticado pelo jornalista Joachim-Ernst Berendt, ao qual o autor respondeu em uma réplica. Acompanharemos esse debate a fim de iluminar não só as críticas que Adorno recebeu, como sua defesa em relação aos pontos levantados por seu interlocutor. Num segundo momento, iremos nos debruçar sobre os desenvolvimentos do jazz a partir da década de 1950 em diante, período no qual essa música passa por uma profunda transformação de seu material musical e assume uma nova posição em relação à indústria cultural, tornando-se interlocutora de questões caras à população afro-americana e suas respectivas demandas políticas. Discutiremos, por fim, os limites e pontos cegos da crítica de Adorno, principalmente diante destas transformações no jazz que, a princípio, o tornam bastante distinto daquela música que foi o objeto da crítica adorniana na distante década de 1930.

Bibliografia Básica:

​​​​​​​
ADORNO, Theodor. Moda intemporal – sobre o jazz [1953]; Anexo: Réplica a uma crítica à “Moda intemporal” [1953]. In: Prismas: crítica cultural e sociedade. São Paulo: Editora Ática, 2001; p.117-130; p.281-285.
BERENDT, Joachim-Ernst. A favor e contra o Jazz [1953]. In: Arte Filosofia n.16. Ouro Preto: IFAC/UFOP, julho de 2014; p.4-10.

Bibliografia Complementar:
FRIDMAN, Luís Carlos. Theodor Adorno e Eric Hobsbawm sobre o Jazz. Sociol. Antropol. Rio de Janeiro, V.10.02, Mai.-Ago. 2020, p.493-512.
HOBSBAWM, Eric J. História social do Jazz. São Paulo: Paz e Terra, 2017.
OKIJI, Fumi. Jazz As Critique: Adorno and black expression revisited. Stanford, California: Stanford University Press, 2018.

Aula 1: Introdução: o que são videogames; abordagens de videogames na academia
Aula 2: Alguns pressupostos teóricos da Semiótica Social e da abordagem Multimodal
Aula 3: Alguns pressupostos teóricos do campo dos Estudos dos jogos
Aula 4: Análises e aplicações das categorias de análise ludossemióticas

Programa completo:

Aula 1: Introdução: o que são videogames; abordagens de videogames na academia
Algumas definições de videogame
Breve história dos estudos acadêmicos de videogames
Abordagens possíveis

Aula 2: Alguns pressupostos teóricos da Semiótica Social e da abordagem Multimodal
O que é o quadro teórico da Semiótica Social?
A abordagem multimodal
Categorias de análise visual: cores, composição e conotadores visuais
Categorias de análise sonora: tom, intensidade e conotadores sonoros

Aula 3: Alguns pressupostos teóricos do campo dos Estudos dos jogos
O que é o campo dos Estudos de jogos?
O estudo formal dos jogos
Categorias de análise lúdica: mecânicas, regras e sistemas

Aula 4: Análises e aplicações das categorias de análise ludossemiótica
Proposição de estudos de caso à luz das categorias abordadas no curso
Discussão de exemplos levantados pelos participantes

Bibliografia por aula:

Aula 1:

EGENFELDT-NIELSEN, Simon; SMITH, Jonas Heide; TOSCA, Susana Pajares. Understanding video games: the essential introduction. 3 ed. Londres: Routledge, 2020.
JUUL, Jesper. Half-Real: videogames entre regras reais e mundos ficcionais. Trad. Alan Richard da Luz. São Paulo: Blucher, 2019.
MÄYRÄ, Frans. An Introduction to Game Studies: Games in Culture. Londres: SAGE Publications, 2008.
WOLF, Mark J. P. Encyclopedia of video games: the culture, technology, and art of gaming. 2 ed. California: Greenwood, 2021.

Aula 2:

CATALANO, Theresa; WAUGH, Linda R. Critical Discourse Analysis, Critical Discourse Studies and Beyond. Cham: Springer, 2020.
JEWITT, Carey; BEZEMER, Jeff; O'HALLORAN, Kay. Introducing Multimodality. Nova Iorque: Routledge, 2016.
KRESS, Gunther. Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. Nova Iorque: Routledge, 2010.
KRESS, Gunther; VAN LEEUWEN, Theo. Reading Images: The Grammar of Visual Design. 3 ed. Londres; Nova Iorque: Routledge, 2020.
VAN LEEUWEN, Theo. Introducing Social Semiotics. Londres: Routledge, 2005.

Aula 3:

CRAWFORD, Chris. Chris Crawford on Interactive Storytelling. 2 ed. Califórnia: New Riders, 2013.
FERNÁNDEZ-VARA, Clara. Introduction to game analysis. Nova Iorque: Routledge, 2015.
SALEN, Katie; ZIMMERMAN, Eric. Regras do jogo: fundamentos do Design de Jogos, Volume 1. Trad. Edson Furmankiewicz. 4 ed. São Paulo: Blucher, 2021.
SICART, Miguel. Defining Game Mechanics. Game Studies, The international journal of computer game research, Vol. 8, n. 2, 2008. Disponível em: http://gamestudies.org/0802/articles/sicart Acessado em: 18/04/2022.

Aula 4:
Vide bibliografia das aulas 1 a 3.

Aula 01: apresentar a proposta do curso, as principais correntes filosóficas (neoestoicismo), religiosas (catolicismo, luteranismo,
calvinismo) e estruturas sociais da Alemanha seiscentista.

Aula 02: introdução à lírica: a reforma de M. Opitz, lírica casual, espiritual, política, epigramas, canções poéticas espirituais;

Aula 03: introdução ao drama: teatro profissional, jesuítico, protestante, comédia;

Aula 04: épica, épica bíblica, épica heroica, poesia escolar, o romance e suas diversas formas (cortesão histórico, pícaro), prosa
ficcional e não ficcional.

Bibliografia

DYCK, Joachim. Ticht-Kunst: Deutsche Barockpoetik und rhetorische Tradition. 3 ed. Tübingen: Max Niemeyer, 1991;
HANSEN, João Adolfo. Agudezas seiscentistas e outros ensaios. Organização de Cilaine Alves Cunha e Mayra Maudana. São
Paulo: EDUSP, 2019;
MEID, Volker. Barocklyrik. 2 ed. Stuttgart; Weimar: Metzler, 2008;
______. Die Deutsche Literatur im Zeilalter des Barock: vom Späthumanismus zur Frühaufklärung. München: Beck, 2009;
______. Literatur des Barock. In: BEUTIN, Wolfgang et al. (org.). Deutsche Literaturgeschichte: von den Änfangen bis zur
Gegenwart. 8 ed. Stuttgart; Weimar: Metzler, 2013;
MEIER, Albert (org.). Die Literatur des 17. Jahrhunderts. München; Wien: Hanser, 1999;
NIEFANGER, Dirk. Barock. Lehrbuch Germanistik. 3 ed. Stuttgart; Weimar: Metzler, 2008.

Aula 1: Atrizes da Cia Negra de Revista e breve história do grupo

Aula 2: Atrizes do TEN Teatro Experimental do Negro e breve história do grupo

Bibliografia:

BARROS, Orlando de. Corações de Chocolat. Rio de Janeiro: Editora Livre Expansão. 2005
NASCIMENTO, Abdias. Teatro Experimental do Negro: Testemunhos. Rio de Janeiro: GRD, 1966
NASCIMENTO, Abdias. Teatro Experimental do Negro: trajetórias e reflexões. Revista do Instituto de Estudos Avançados, USP.

Aula 1: Introdução ao curso / Leitura em intercompreensão: galego
Aula 2: Principais conceitos / Leitura em intercompreensão: catalão
Aula 3: Línguas de imigração e de herança / Leitura em intercompreensão: talian
Aula 4: Leitura em intercompreensão: romeno / Encerramento

Bibliografia:
ALBUQUERQUE-COSTA, H. A.; MAYRINK, M. F.; SANTORO, E. A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. Revista Letras Raras, [S.l.], v. 6, n. 3, 2017, p. 82-95. Disponível em: http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/article/view/902
CANDELIER, M.; CAMILIERI-GRIMA, A.; CASTELLOTTI, V.; DE PIETRO, J.-.; LÖRINCZ, I.; MEISSNER, F.-J.; SHRÖDER-SURA, A.; NOGUEROL, A. CARAP – Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures. Graz: Conseil de l’Europe, 2012. Disponível em: http://carap.ecml.at/
COSTE, D.; MOORE, D.; ZARATE, G. (2009 [1997]). Compétence plurilingue et pluriculturelle. Version révisée et enrichie d’un avant-propos et d’une bibliographie complémentaire. Parution initiale: 1997. Vers un Cadre Européen Commun de référence pour l’enseignement et l’apprentissage des langues vivantes: études préparatoires. Version révisée: 2009. Division des Politiques linguistiques, Strasbourg. Disponível em: https://rm.coe.int/168069d29c
CUQ, J. P. (org.). Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Paris: CLE International, 2003.
DE CARLO, M.; ANQUETIL, M. Référentiel de compétences de communication plurilingue en Intercompréhension - REFIC. EL.LE, v. 8, n. 1, p. 163-234, 2019. Disponível em: https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/riviste/elle/2019/1numm…
ESCUDÉ, P; CALVO DEL OLMO, F. Intercompreensão: a chave para as línguas. São Paulo: Parábola, 2019.
MIRANDA-PAULO, L. A intercompreensão no curso de Letras: formando sujeitos plurilíngues a partir da leitura de textos acadêmicos em línguas românicas. 2018. 470f. Tese (Doutorado em Língua Francesa) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26032019-145256/pt-br…
SARSUR-CÂMARA, É. Abordagens plurais das línguas no ensino fundamental: experiência piloto com pré-adolescentes de uma escola pública de Belo Horizonte. 2020. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos), Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/33943